一起作业

1、Module 1 Unit1 Hello,Lets sing a song,Hello,结识新朋友,Hello, I am Sam,Hi, Im Daming,看一看，说一说,Hello, I am Amy,Hi, Im Lingling.,看一看，说一说,Hello,看一看，说一说,Listen and number,1,2,4,3,Lets sing a song,Feifei,Baobao,Listen and point,Listen and repeat,Try to say,Listen and tick ( ),Read and match,( )How are you, Tingting?,( )Tingting? No, Im Lingling.,( )Lingling?,( )Yes, Im Lingling.,( )Sorry! How are you, Lingling?,( )Im fine. How are you.,( )Im fine.。

2、Unit 1,Hello!,English,teacher,Joy,Miss Zhu,English,book,Sam,Daming,Amy,Lingling,Ms Smart,1. 上课前要把英语课本和文具准备好！ 2. 课堂上要积极举手，多开口读，开口说英语。（但是同学之间不可以说悄悄话，做小动作哦！）课堂上表现好的小朋友会有小奖励哦！ 3. 英语课的课前问候！,温馨小提示,Hello! Hi! Im . Goodbye! Bye!,同桌活动同桌之间用“Hello”或“Hi” 互相打招呼。,接龙小游戏学生随机抽取一张卡片，然后向第二个同学说出卡片上的句子，依次传递下去，最后一个同学大声地说出他听到的句子。,Homework,家庭作业,1. 用。

3、,Module 9 Unit 2,Whats this?,pen,pencil,pencil-box,crayon,kite,ball,eraser,doll,2.Thank you . name.,3.Youre welcome!,1.A pen for you .,。

4、Book1 Module8 unit1,Is it a dog？,guessing game,kite,fox,listen and find,how many “Is it a.？”,1.Is it a dog ?,2.Is it a fox ?,3.Is it a monster ?,monster,help,the answer,listen and find,use the answer,Is it a dog ?,No, it isnt.,Is it a monster ?,No, it isnt.,Is it a fox ?,No, it isnt.,Yes, it is.,Is it a kite ?,whose kite is it？,listen and find,Guess what am I saying,老师只做出口型不发出声音，面对老师的同学们，猜出老师说的是什么，不要发出声音，想办法用动作告诉他，前面猜的最快说的最清楚的同学。

5、Module 7 Unit 1Is it a dog?,NEW STANDARD ENGLISH,新标准小学英语一年级第一册,Whats that?,Its a _.,dog,Whats that?,Its a _.,cat,Whats that?,Its a _.,bird,go back,monster,Whats that?,Its a _.,monster,monkey,Whats that?,Its a _.,monkey,kite,cat,Look, its a kite.,Is it a ?,Yes,it is.,Is it a dog ?,No,it isnt.,Is it a panda?,Yes,it is.,go back,Listen and find “Is it a ?”,Listen and answer,?,Look, whats that?,Is it a dog ?,No,it isnt.,Is it a monkey?,No,it isnt.,mo。

6、Module 7 Unit 1 Is it a dog?,kite,monster,fox,It is a fox.,Is it a cat ? Yes,it is.,Is it a dog? Yes,it is.,Is it a monster? Yes,it is. Help.,Is it a dog? No,it isnt.,Is it a girl? No,it isnt.,Is it a ball? No,it isnt.,panda,dog,monster,fox,kite,Is it a dog ?,No, it isnt.,Is it a monster ?,No, it isnt.,Is it a fox ?,No, it isnt.,Yes, it is.,Is it a kite ?,Guessing Game,Is it a _?,Is it a,pencil ?,book?,girl?,monster?,kite?,。

7、课件PPT,6 一起歌,肤色 人种是根据体质上可遗传的性状而划分的人群。通常根据肤色、发型等体质特征把全世界的人划分为4个人种：黄种人肤色黄、头发直、脸扁平、鼻扁，鼻孔宽大；白种人皮肤白，鼻子高而狭，眼睛颜色和头发类型多种多样。黑种人皮肤黑，嘴唇厚，鼻子宽，头发卷曲。棕种人皮肤棕色或巧克力色，头发棕黑色而卷曲，鼻宽，头发及体毛发达。,课件PPT,1.熟读儿歌，说说这首儿歌的主题是什么。 2.课文从哪几个方面提到了“一起”？ 3.思考：“白孩子”“黑孩子”指的是什么？,课件PPT,课件PPT,q,起,起来,nn,男,男孩,hi,孩,孩子,hi,。

8、跟我一起学日语青岛职业技术学院 章节测试附答案跟我一起学日语青岛职业技术学院 章节测试附答案 第一章节测试 1听录音，从 ABC 中选择所读的一组假名 A B C 正确答案：A 2听录音，从 ABC 中选择所读的一组假名 A B C 正确答。

9、,第四单元 我们在一起,大家一起玩,同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？,大家一起玩，开心的故事真不少！,讲故事,星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏，我们都很开心。,我和丽丽一起表演绘本故事，扮演不同的角色，真是有趣极了！,我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！,你们也来讲一讲，大家在一起玩时的开心故事吧！,大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收获呢！想一想：你有哪些收获？,聊收获,从小伙伴那儿，我又学会了一种折纸飞机的方法。,我的朋友教会我跳绳，还陪我一起练习，。

10、创业计划书 大 学 生 创 业 计 划 书 正 青 春 一 起 拼 college students business plan college students business plan college students college students business 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX START 目 录 目 录 CONTENTS 01 项目整体概况 02 项目整体。

11、Module 1 JobsUnit 1 Hes a doctor.一、准备阶段: 教学目标:情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊. 知识目标：运用 Shes Hes能力目标：培养学生听说读 ShesHes及能视觉感知:doctor,nurse 的能力。 教学重点;能够听说读写 Shes Hes 教学难点:能正确运用 Shes Hes 辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up师生问候II. Revision:教师展示上一册 Module10 Unit2 的韵句 This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation:1. 教师课前准备一些花木兰替父出征故事的。

12、我和信封一起玩活动对象：中班幼儿活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各56个（五六种不同的装饰风格）活动价值：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。发展幼儿创新能力。2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。活动方法：1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。2、看图示，老师演示信封的做法，3、出示信封玩偶,让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众。

13、6月6日 全国爱眼日 一起保护视力,Bucket refers to the southeast, d for long summer, everything grew up at this point,CONTENT,目 录,1.全国爱眼日由来,2.中小学生近视原因,3.如何保护视力,4.护眼食品ABC,全国爱眼日由来,National eye day,爱眼日的由来,1996年，国家卫生部、国家。

14、一起来赛跑第一课时活动目标：1. 感受音乐一起来赛跑带来的韵律美，听出一起来赛跑的内容2. 感受一起来赛跑的音乐情景的想象活动准备：一起来赛跑 HELLO 歌的音乐，动物小图片活动过程：一、 HELLO 歌 ，与每个小朋友打招呼，根据教师的歌词和小朋友打招呼（师幼互动、幼幼互动。幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼，或者请一个小朋友带领其他小朋友模仿。）二、分段听音乐故事引入，吸引小朋友的注意。“天气可真好呀，小动物们都出来玩耍了，来小平朋友们，你们来听听音乐猜猜看，有哪些小动物在一起玩耍呀？”1. 聆听音乐，找出每一段。

15、世界旅游日一起去旅行,travel together on world travel day travel together on world travel together on world travel day,宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,第一部分,世界旅游介绍,travel together on world travel day travel together on world together on world travel day travel together,9月27日是“世界旅游日(World Tourism Day)”。 世界旅游日是由世界旅游组织确定的旅游工作者和旅游者的节日,世界旅游介绍,1970年9月27日，国际官方旅游联盟在墨西哥城举行的特别代表大会上通过了世界旅游组织章程。为纪念这个日子，1979年9月。

16、我想和你们一起玩,1,新课导入,上课前，老师问大家一个问题，小朋友们平时都玩什么游戏，和谁一起呢?如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗？,2,玩跷跷板,老鹰抓小鸡,玩沙子,跳皮筋,3,大家一起欢乐多,我和几个小朋友一起玩沙子,星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏，我们都很开心。,小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。请同学们来讲讲图中小伙伴之间有趣的故事吧！,4,和小伙伴一起丢沙包,5,又学了一种折纸的方法！,多亏了刘明拉着我！,6,大家和小伙伴在一起都非常快乐开心，除了这些你还有什么发现呢?,我们折纸的时候，小明教给我更多的。

17、口语交际：一起做游戏,游戏时间是我们最美好的记忆，说一说，平时和小伙伴们在一起，你们会玩些什么游戏呢？,踩影子,跳房子,踢毽子,跳绳,捉迷藏,同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！,交际内容,有趣的游戏,仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你一起玩这个游戏。,交际示范,要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出游戏邀请； 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思。

18、一起去打猎活动目标：1培养欣赏音乐的素养，能够听音乐做动作。2熟悉音乐旋律后，感受音乐速度的变化。活动准备：沙锤各十五个，音乐一段。活动过程：一、暖身活动老师和幼儿一起做律动问好，幼儿互相找好朋友问好。二、打猎老师弹奏钢琴，幼儿拍打节奏。老师介绍“打猎”的游戏过程，请幼儿一起模仿打猎的姿势。如请幼儿双手做“打枪”的姿势，眼睛瞄准一个方向，当发出“砰砰砰”的声音表示打到猎物了。三、故事引入“在大森林里有一只大灰狼，经常抓许多小动物来吃。猎人知道了，于是拿上了自己的猎枪，去打猎了，要抓到大灰狼。”1. 。