亿以上数的读法ppt课件

1、,冀教版小学数学四年级,亿以上数的认识和读、写法,1.结合我国的人口数，经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程。 2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数。 3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系。,教学目标,情境创设,2010年我国第六次人口普查结果如下：,数一数我国第六次人口普查的人口数一共有多少位。,这么大的数该怎么读？,探究新知,下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。,观察这个数位顺序表和以前学过的数为表有什么不同？,探究新知,这。

2、,冀教版小学数学四年级,亿以上数的改写和求近似数,1.结合现实素材，经历把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位的数并感受一亿的过程。 2.会用“四舍五人法”把一个大数改写成以“亿”或“万”为单位的近似数。 3.感受一亿的实际意义，了解数的改写在现实生活中的广泛应用，发展数感。,教学目标,复习旧知,把下面横线上的改写成以“万”为单位的数。,72000072万,3460000346万,读一读。,探究新知,2011年，我国全年研究与实验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。,如何把整亿的数改写成以“亿”为单位的数？,读一读。,探。

3、第2课时 万以上数的读法,学习目标,1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位万、十万、百万、千万和亿。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。,2.掌握亿以内的数位顺序表，以及按数级读数的方法。能按数级正确地读出亿以内的数。,3080020是一个（ ）位数，最高位上是（ ），表示（ ）个（ ），“8”在（ ）位，表示5个（ ）。,3,7,万,3,百万,一万,复习导入,填一填。,你能读出上面的数吗？,情景导入,运动会报名,“鸟巢”的建筑面积为258000平方米，场内观众坐席为91000个。,北京奥林匹克公园的面积为11350000平。

4、2.1 亿以内数的认识（一）,1,学习目标,1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。,2,情境导入,茶叶,一百六十二万吨,3,芝麻,六十一万吨,4,油菜籽,一千三百四十三万吨,5,从这三个情境图中你了解了哪些信息？ 你有哪些问题？ 六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？,6,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个一万是十万,我们知道10个一千是一万，再接着数下去：,探究新知,7,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个十万是一。

5、,亿以内数的大小比较,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,1.下面这些数是几位数？最高位是什么？ 673000 365200007698000 6732000,六位数 十万位,八位数 千万位,七位数 百万位,七位数 百万位,2,探究新知,下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）,你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？,3,位数不同时，位数多的大于位数少的。,比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？,七位数,六位数,位数不同,4,位数相同时，从最高位比起，34，所以日本的旅游人数少于韩国的。,日本和韩国。

6、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3.2亿以上数的写法和改写 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 写出下面各数。 四十八万九千 五百六十九万零七十 4890005690070 前面我们学习了亿以内数的写法，这节课我们就来学习亿以上数的写法。 复习引入 十万位 百万位 千万位 万位。

7、万以上数的读法 万以上数的读法万以上数的读法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 四年级 上册 万以上数的认识万以上数的认识 1 1 万以上数的读法 水立方整体建水立。

8、,把整亿数改写成用“亿”作单位的数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,请读出下列各数。,314503501070,10800000000,你能快速读出这些数吗？,有时候，为了方便，我们可以把整亿的数改写成用“亿”作单位的数！,把整亿数改写成用“亿”作单位的数,2,530500000000 亿,5305,探究新知,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。,2000000002亿,1000000000 亿,10,可以先分级，找到亿级单位，再改写。,去掉这个数末尾的8个“0”，然后在后面加上一个“亿”字。,3,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。,4600000000。

9、万以内数的认识 万以内数的读法 人教版 数学 二年级 下册 万以内数的读法 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 课堂练习 7 1 万以内数的认识 万以内数的读法 千以内的数是怎样读的？ 从高位读起，百位上是几就读 几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几，中间数位 有0读出来，末尾的0不读。 如何读万以内的数？ 情境导入 返回 万以内数的认识 万以内数的读法 先说出计数器上的数各是由几个千、几个 百、几个十和几个一组成的，再读出来。 探究新知 例 7 返回 万以内数的认识 万以内数的读法 读数时，从高位起； 千位。

10、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1.2 亿以内数的读法 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 你知道不同数 级是由哪些数 位组成的吗？ 复习引入 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 二千四百九十六 2 4 9 60 0 0 0这个数怎么读。

11、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3.3 求亿以上数的近似数 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 省略下面各数万位后面的尾数，求出他们的近似数。 30786500 55607000 4750800 84709052 3079万475万 5561万8471万 复习引入 1034500000 我们学过用“。

12、第 10 课时 亿以上数的写法及改写,复习导入,写出下面各数，并改写成“万”作单位的数。 六十八万 四百七十六万,680000=68万,4760000=476万,想一想亿以上数的写法和改写！,www.youyi100.com,新知探究,2,个 位 十 位 百 位 千 位万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位,三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万：,写出下面个数。,3090000000,300000000,700300200000,亿以上数的写法,新知探究,2,亿以上数的写法,先看这个数有几级，再从最高级写起。,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,巩固练习,25。

13、第 11 课 时 求亿以上数的近似数,复习导入,省略下面各数万位后面的尾数，写出近似数。 （1）46070300( )万 （2）3315070( )万 （3）5398661( )万,4607,332,540,在末尾加上2个0该怎么求？,新知探究,4,省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000（ ）亿 9876540000（ ）亿,我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如72938073万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。,新知探究,4,省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000（ ）亿9876540000（ ）亿,10,99,千万位上的数小于5，把。

14、第 2 课 时 亿以内数的读法,复习导入,1.读出下面各数。2308 56007009 1567,读作：二千三百零八,读作：五千六百,读作：七千零九,读作：一千五百六十七,2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）,新知探究,2,万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？,哪种读法比较简便？,个 位 十 位 百 位 千 位万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位,2 4 9 6,2496读作什么呢？,二千四百九十六,这个数怎么读？,二千万四百万九十万六万,二千四百九十六万,新知探究,2,个 位 十 位 百 位 千 位万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位,试着读一读这两个数吧。

15、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3.1亿以上数的认识及读法 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 读出下面各数。 30706900 7000543 61000000 读作：三千零七十万六千九百 读作：七百万零五百四十三 读作：六千一百万 （要想读得又对又快，需要先做什么？） 复习引入 你能读出。

16、,亿以内数的读法和写法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,1,5239个万和5239个一组成的数读作：五千二百三十九万五千二百三十九。,万,个,情境导入,返回,先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。,万,万,这个数是由600个万和4000个一组成的,这个数是由308个万和7个一组成的,个,个,每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。,探究新知,返回,先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。,万,万,万,个,个,个,（ ）,（ ）,（ ）,50055000,55005。

17、2.1 亿以上数的认识（二）,1,学习目标,1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。 2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。,2,写出下列各数。 七万八千六百三十 八十五万一千 二十六万零四百 三百六十万二千 十万零五 六千零八十万零七十,3,7 8630,80 1000,26 0400,360 2000,10 0005,6080 0070,复习导入,情境导入,原油二亿吨,水泥二十一亿吨,布八百一十四亿米,从这几幅图中，你了解了哪些信息？,4,你有哪些问题？ 二亿、二十一亿和八。

18、,亿以上数的写法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,请帮小马虎同学改正他读错了的数。,读作：,一亿八千零六万二百四十八,3640056321 2054890562 180060248,读作：,二十亿零五千四百八十九万零五百六十二,读作：,三十六四千零五六千三百二十一,三十六亿四千零五万六千三百十一,二十亿五千四百八十九万零五百六十二,一亿八千零六万零二百四十八,2,探究新知,千亿位,百亿位,十亿位,亿位,千万位,百万位,十万位,万位,千位,百位,十位,个位,3,0,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,9,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,2,0,0,0,0,0,7,0,可。

19、第 1 单元 大数的认识第 9 课时 亿以上数的读法【教学内容】: 教材第 19 页例 1。【教学目标】:1.会正确地读亿以上的数。2.培养学生迁移类推的能力。【重点难点】：掌握亿以上数的读法。【教学过程】：一、创设情境1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？教师根据学生的汇报板书：千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿 亿 万 万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 2.怎样读亿以内的数？组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。3.在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上。

20、第 9 课 时 亿以上数的认识及读法,1.下面这几个数你还会读吗？ 800000 （ ） 72030000（ ） 4203000 （ ） 76000400（ ）,复习导入,八十万,七千二百零三万,四百二十万三千,七千六百万零四百,要想读得又对又快，需要先干什么？几位一级？,亿以上的数怎样读？,你能读出全球人口的数量吗？,新知探究,1,全球人口7000000000人。,说说你是怎么读的？,读作：七十亿,亿,新知探究,为什么不读70万呢？,为什么所有的0都不读？,为什么“70”后面要加一个亿字？为什么所有的0都不读？,新知探究,亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后面加一个“亿”。