用乘法口诀求商教案

1、用9的乘法口诀求商,人教版数学二年级下册第四单元,问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？,谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,新课导入,小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式 想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想 几的乘法口诀。,1. 谁能看图列出三个算式？,2. 解决这两道题用的是哪句口诀？,口诀：三九二十七,（ ）（ ）（ ）,（ ）（ ）（ ）,（ ）（ ）（ ）,3,9,27,27,3,9,27,3,9,用9的乘法口诀求商,探究新知,用乘法口诀求商时，先看。

2、北师大版二年级数学上册课件 用乘法口诀求商 课前导入 小熊开店 小猫和小兔来买玩具， 请你帮它选一选吧！ 探究新知 20元可以买几辆 ？ 结合数线， 运用连减的 方法求商。 求20里面有几个 5,用除法计算。 20 5 05101525 5555 2055550 从20里面连续 减去4个5,商就 是4。 4辆 20元可以买几辆 ？ 画示意 图求 商。 用 代替1 元。 20 5 20元里面有4 个。

3、用16的乘法口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 用用1 1 6 6的乘法口诀求商的乘法口诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表内除法表内除法一一 用16的乘法口诀求商 返。

4、,用26的乘法口诀求商,1、结合简单实际问题，经历尝试用26的乘法口诀求商的过程。 2、学会用乘法口诀求商的方法，能用26的乘法口诀求商。 3、愿意与他人交流各自的算法，初步感受用乘法口诀求商比较简便。,教学目标,熊猫玩具店。,观察情境图，说一说图中有什么，价钱各是多少？,熊猫玩具店。,（1）用10元钱能买几个皮球？,5,熊猫玩具店。,（1）用10元钱能买几个皮球？,二（ ）一十,五,10 2 5,答：用10元钱能买5个皮球。,熊猫玩具店。,（2）用20元钱可以买几架玩具飞机？,20,5,4,答：用20元钱可以买4架玩具飞机。,熊猫玩具店。,（3）用20元。

5、用8的乘法口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 用用8 8的乘法口诀求商的乘法口诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除法二 用8的乘法口诀。

6、用7的乘法口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 用用7 7的乘法口诀求商的乘法口诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除法二 用7的乘法口诀。

7、用乘法口诀求商用乘法口诀求商2 2 返回 用乘法口诀求商用乘法口诀求商2 2 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 西师大版 数学 二年级 上册 表内除法表内除法 6 6 用乘法口诀求商用。

8、用乘法口诀求商1 返回 用乘法口诀求商用乘法口诀求商1 1 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 西师大版 数学 二年级 上册 表内除法表内除法 6 6 用乘法口诀求商1 返回 课前导入课。

9、9的乘法口诀和用口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 9 9的乘法口诀和用口的乘法口诀和用口 诀求商诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除。

10、第五课时 用2-6的乘法口诀求商（1）1、 填空。（1） 122（） 想：二( )十二，商是( )126（） 想：( )六十二，商是( )244（） 想：四( )二十四，商是( )246（） 想：( )六二十四，商是( )（2）、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。三六（ ） （ ）五得五 四（ ）二十四 五六（ ）二、在（）里填上“”、“”或“=”。5（）205。

11、第六课时 用2-6的乘法口诀求商（2）一、计算。55 = 246 = 153 = 102 = 6830 = 329 = 305 = 8570 = 126 = 205 = 1713 = 244 = 二、根据算式在图中画“”。（1） 34121234 1243（2） 3412 1234 1243（3） 。

12、第一课时 用7、8乘法口诀求商1、 填空题。1、填一填540 642 567328 486 7492、把口诀填完整， 并写出两道乘法算式和两道除法算式。（）八四十 二、将下列算式填在合适的（ ）里。357 426 77 728 366（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、应用题。二（2）班有学生40人，如果分成5个组，平均每组多少人？如果分成8组，平均每组多少人？答案：一、1、 8 7 8 4 8 72、（六）八四十68=48 86=48 486=8 488=62、 （77 ）（ 72&。

13、第二课时 用9的乘法口诀求商1、 判断题。29和92表示的意义是一样的。2、 填空。（1）在（ ）里填上“80 5（ ）404、 把口诀填完整，并写出两个乘法算式。（ ）九七十二 _ _五、93= 78= 5。

14、表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商 人教版 数学 二年级 下册 用7、8的乘法口诀求商 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（二） 课堂练习 4 1 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商 欢乐的节日情境导入 返回 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商 挂彩旗。 你能根据图中 的信息，提出 问题并解决吗 ？ 返回 探究新知 例 1 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商 有8行彩旗，每行挂7面 ，一共有多少面？ 有56面彩旗，挂成8行， 每行挂几面？ 有56面彩旗，每行挂7面 ，可以挂几行？ 乘法问题 ： 除法问题 ： 返回 表内除法（二） 。

15、,第 6 课时 用 16 的 乘 法 口 诀 求 商,第 4 单元 表 内 除 法（一）,你从图中得到了什么数学信息？,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？,分成了4组,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？,822220,可以分成4组,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？,你还有其他分法吗？相互说一说。,8里面有4个2,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？,82,用乘法口诀求商,2和几相乘得8？,二四得八,4（组）,归纳总结,用乘法口诀求商时，先想。

16、表内除法（二） 用9的乘法口诀求商 人教版 数学 二年级 下册 用9的乘法口诀求商 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（二） 课堂练习 4 1 表内除法（二） 用9的乘法口诀求商 欢乐的节日 返回 情境导入 表内除法（二） 用9的乘法口诀求商 摆彩球。 你能提出除法问 题并解决吗？ 返回 探究新知 例 2 表内除法（二） 用9的乘法口诀求商 有27个彩球，每行摆9个，可以摆几行？ 除法问题 ： 有27个彩球，摆3行，平均每行摆几个？ 返回 表内除法（二） 用9的乘法口诀求商 有27个彩球，每行摆9个，可以摆几行？ 求27里面有多 少个9，用除 。

17、表内除法（一） 用乘法口诀求商（1） 人教版 数学 二年级 下册 用乘法口诀求商（1） 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 课堂练习 2 1 表内除法（一） 用乘法口诀求商（1） 从图中你 知道了什 么？ 情境导入 返回 表内除法（一） 用乘法口诀求商（1） 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴 ？ 123 你会列 算式吗 ？ 如何计算呢 ？ 返回 探究新知 例 1 表内除法（一） 用乘法口诀求商（1） 123 用连减求商。 12-3=99-3=6 6-3=33-3=0 =4 返回 表内除法（一） 用乘法口诀求商（1） 用平均分的方法求商。 3个3+3=6（个） 6。

18、表内除法（一） 用乘法口诀求商（2） 人教版 数学 二年级 下册 用乘法口诀求商（2） 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 课堂练习 2 1 表内除法（一） 用乘法口诀求商（2） 我喜欢吃榛子 ，你喜欢吃什 么？ 我喜欢吃包子。 情境导入 返回 表内除法（一） 用乘法口诀求商（2） 从图中你发现了什么数学信息？ 返回 探究新知 例 2 表内除法（一） 用乘法口诀求商（2） 1. 一共有24个包 子。 你能提出用乘法和 除法解决的问题吗 ？ 2. 每屉装4个包 子。 3. 装了6屉包子。 返回 表内除法（一） 用乘法口诀求商（2） 每屉装4个，。

19、第六单元 表内乘法和表内除法（二）第 2 课时 用 7 的乘法口诀求商教学内容：课本第 7273 页。 教学目标：1、使学生熟记 7 的乘法口诀，掌握用 7 的乘法口诀求商的基本方法。2、使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3、培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重难点：熟记 7 的乘法口诀，会用 7 的乘法口诀计算相关的乘除法。激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。教具准备：课件。教学过程：一、复习引入1、教师出示一组口算题，全班学生在练习本上按顺序写出得数。205 366 73 577。

20、第四单元 表内除法（一）第 6 课时 用乘法口诀求商教学内容：课本第 53-54 页。教学目标：1、结合解决问题的过程，学会用 1-6 的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切联系。2、体会乘法与除法运算意义的联系与区别，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。教学重点：让学生掌握 1-6 的乘法口诀求商的方法。教学难点：培养学生的逆向思维能力。教学准备：多媒体课件、图片。教学过程：一、复习引入。1、口算。 二（ ）得八 三（ ）十二 二（ ）十二2（ ）=8 （ ）3=12 2（ ）=102、从 10 里面连续减 2，减去。