用单摆测重力加速度

1、高中物理实验 测重力加速度、摩擦因数和反应时间习题精练1.用重锤测量重力加速度g某同学利用如图所示的实验装置来测量重力加速度g细绳跨过固定在铁架台上的轻质滑轮，两端各悬挂一只质量为M的重锤实验操作如下：用米尺量出重锤1底端距地面的高度H；在重锤1上加上质量为m的小钩码；左手将重锤2压在地面上，保持系统静止释放重锤2，同时右手开启秒表，在重锤1落地时停止计时，记录下落时间；重复测量3次下落时间，取其平均值作为测量值t请回答下列问题（1）步骤可以减小对下落时间t测量的 （选填“偶然”或“系统”）误差（2）实验要求小钩。

2、第第 5 5 节节 实验：用单摆测量重力加速度实验：用单摆测量重力加速度 学习目标要求 1.制订科学探究方案，会使用实验器材操作实验，获取数据。2.能根据数据形成 结论，会分析导致实验误差的原因。3.熟练应用图像法和公式法处理实验数据。 一。

3、课时跟踪检测十一用单摆测量重力加速度课时跟踪检测十一用单摆测量重力加速度 1在用单摆测量重力加速度的实验中，摆线应选用 A长约 10 cm 的细线 B长约 1 m 的细线 C长约 1 m 的粗绳 D80 cm 长的橡皮绳 解析：选 B 做单。

4、第四节第四节 用单摆测量重力加速度用单摆测量重力加速度 学习目标 1.会设计用单摆测重力加速度的实验方案。 2.学会正确使用实验器材获取数据， 对数据进行分析后得出结论。3.会分析误差，用物理语言准确描述实验结论。 一实验原理 由单摆的振动。

5、,振动和波 光 相对论(选修34),第十四章,实验十四 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度,栏目导航,一、实验原理与操作,知识梳理 夯实基础,三、注意事项 1选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线，长度一般在1 m左右，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2 cm 2单摆悬线的上端不可随意卷在铁架台的杆上，应夹紧在钢夹中，以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象 3注意摆动时控制摆线偏离竖直方向的夹角不超过10.可通过估算振幅的办法掌握 4摆球振动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆 5计算单摆的振动次数时。

6、5 学生实验学生实验：用单摆测定重力加速度用单摆测定重力加速度 学科素养与目标要求 科学探究：1.掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法.2.体会单摆做简谐运动的条件. 1.实验目的 利用单摆测定当地的重力加速度. 2.原理 由 T2 l g得 g 42l T2 .所以，只要测出单摆的摆长 l 和周期 T，就可测出当地的重力加速度. 3.器材 铁架台及铁夹，金属小球(有孔)、停表、细线(1 m 左。

7、实验十四：探究单摆运动、用单摆测定重力加速度,一、实验原理与操作,二、数据处理与分析1.数据处理,平均值.,b.图象法：作出lT2图象求g值.,2.误差分析,【基础自测】,1.小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是(,),A.把单摆从平衡位置拉开 30的摆角，并在释放摆球的同时开始计时,B.测量摆球通过最低点 100 次的时间 t，则单摆周期为,t 100,C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大D.选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小,解析：要使摆球做简谐运动，摆角应小于 5，应选择密度较大。

8、第第 4 节节 科学测量：用单摆测量重力加速度科学测量：用单摆测量重力加速度 学习目标要求 1.会设计用单摆测重力加速度的实验方案。 2.学会正确使用实 验器材获取数据，对数据进行分析后得出结论。3.会分析误差，用物理语言准确 描述实验结论。