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用计算器探索规律ppt课件青岛版六年制四年级下册Tag内容描述:
1、运用乘法结合律、交换律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗?,12578,12587,乘法交换律,10007,7000,情境导入,运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗?,12578,7(1258),在计算连乘算式时,当某些因数相乘可以凑成整十、 整百、整千的数时,运用乘法交换律、乘法结 合律改变连乘的运算顺序, 。
2、运用乘法分配律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用乘法分配律能使运算简便吗?,1356656,(13565)6,2006,1200,12105,12100125,120060,1260,12(1005),情境导入,12(8-5) 128-125 (40-4)25 4025-425,计算下面各题。
,探究新知,12(8-5) 128-125,。
3、运用加法运算律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用加法的运算律能解决哪些问题呢?,2826337,282(6337),加法结合律,282+100,382,情境导入,运用加法的运算律能解决哪些问题呢?,11513211885,11585118132,加法交换律,(11585)(118132),200250,加法结合律,450,在一个加法算式中,当某些。
4、计算器,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,泰山古树数量统计表,泰山石刻数量统计表,情境导入,红门、中天山和南天门一共有多少棵古树?,3449 527 1640 ,泰山古树数量统计表,探究新知,你认识计算器吗?,小组探究的问题,1.说一说,你对计算器有哪些认识。
,2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些?,3.计算器主要键的作用和操作方法是什么。
5、用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,第一组: 1783 1258 10005,第二组:78653497 83523,100,1000,200,11362,19205,下面两组题,使用什么样的计算方法比较合适?试一试。
,口算比较简捷,用计算器计算比较简捷,要合理地使用计算器。
,情境导入,109989,119988,129987,139986,99。