阅读理解课时作业

1、第八课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 母亲的鞋架 夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃 窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的 小房. 随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无 规律。妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几。

2、第七课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，概括主要内容阅读文章，概括主要内容 小站 这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转 瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆 成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了， 火车两旁依然是逼。

3、第五课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 独爱藕花深处 浮云在平静的小湖里打量着自己有些单调的身影，湖里也只 有三两只鸭子在几竿残荷的枯茎中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬 季节，只怪那时“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。如果有 荷，小湖便多了几番风韵，浮云的倒影也不会如此孤单冷清了。 想那时一声。

4、第九课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要舒舒服服地睡一觉 了。我跟爸爸妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时 被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很 是感激父母。 一天中午，我怎么也睡不着，就起来了，我悄悄地走到爸爸的门 。

5、第二课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 现代文阅读三座大山现代文阅读三座大山 记叙文记叙文 散文散文 说明文说明文 记叙文阅读记叙文阅读 一、记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 二、记叙文重点语句和关键词语的分析和品味 三、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 记叙文的定义记叙文的定义 记叙文是以为主要表达方 式，以记为。

6、第六课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 捉虫 一天午后，我正在院子里看石榴花，忽然发现石榴树的枝丫上 有一个缓缓蠕动的虫子。这条虫子一寸来长，绿色的外衣上有着和石 榴枝相同颜色的条纹。我最怕虫子，越看越怕，不由得大叫起来： “妈呀！有虫，有虫！” 妹妹应声赶来。她胆子大，一下子就把那小虫揪了下。

7、第四课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题 昆虫癿“鼻子”触角 古代流传过这样一个有趣癿故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘 邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乁江边，项羽在江边看 到由无数蚂蚁麋集而成癿六个大字：“霸王自刎乁江”，以为蚂 蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡 其实哪有什举天意啊，这叧丌过是刘邦手下足智多谋癿军师张。

8、第 42 课时 阅读理解型问题(60 分)一、选择题(每题 6 分，共 18 分)12017泰州 如果三角形满足一个角是另一个角的 3 倍，那么我们称这个三角形为“智慧三角形” ，下列各组数据中，能作为一个智慧三角形三边长的一组是 (D)A1，2，3 B1，1， C1，1， D1，2，2 3 3【解析】 A12 3，不能构成三角形，故选项错误；B 121 2( )2，是等腰直角三角形，故选项错误；2C底边上的高是 ，可知是顶角 120，底角 30的等腰三角12 ( 32)2 12形，故选项错误；D解直角三角形可知是三个角分别是 90，60 ，30的直角三角形，其中 90303，符合“智慧三角形”的定义。

9、(二)译准特殊句式1下面的文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，并指出其语言标志词。岳飞诉冤岳飞者，南宋抗金名将也。为奸人秦桧所杀，魂赴天庭，诉冤于灵霄殿。飞曰：“吾事君以忠，事亲以孝。以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？任人唯才是举，用事唯命是从。扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。孰料忠而被谤，信而见疑，为奸人害，如是正气不张，则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。答：_答案判断句，者也被动句，为所省略句，省略。

10、,课时41 阅读理解题,夯实基本 知已知彼,阅读理解型问题以内容丰富、构思新颖、题样多变、超越常规为特点，知识的覆盖面较大，它可以是阅读课本原文，也可以是设计一个新的数学情境，让学生在阅读的基础上通过理解、分析、比较、综合、抽象和概括，在归纳、演绎、类比、推理论证的基础上作出回答这类题要求学生要善于总结解题规律并能充分运用数学思想和方法，因此要求学生在平时的学习中应透彻理解所学内容，搞清楚知识的来龙去脉，不仅要学会数学基础知识，更要掌握在研究过程中体现的数学思想和方法阅读理解题从题型上看，有展示全貌，。