粤沪版物理八年级下6.1怎样认识力课件2

1、课前练习,1. 将质量是2.34千克的钢块浸没在水中，受到的浮力是多大？(钢的密度为7.8103千克/米3),= 310-米,解：m=2.34千克 =7.810千克/米g=9.8牛/千克 水=1.010千克/米,F浮=水gV排,=1.0103千克/米39.8牛/千克 310-米,=2.94牛,答：受到的浮力是2.94牛。,2. 有一物块，在空气中称时重力为29.4牛，浸没在水中称时，弹簧测力计的读数为19.6牛。求：(1)物块在水中受到的浮力的大小？(2)物块的体积多大？,解：(1) F浮=G物-F拉=29.4牛-19.6牛=9.8牛,答：(1)浮力是9.8牛;(2)物块的体积是1.010-3米,= 1.010-3米,阿基米德原理的理解和运用。 原理:浸。

2、滑轮及其应用,一、学习目标,1. 什么叫定滑轮？使用定滑轮有什么作用？有何特点？ 2.什么叫动滑轮？使用动滑轮有什么作用?有何特点？ 3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有何特点？请同学们结合上节课的实验，动脑思考，解决上述问题。,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,二.认识动滑轮定滑轮,定滑轮实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,等臂杠杆,解疑合探(1):定滑轮的特点,结论：使用定滑轮不省，但可以改变施力的。,力,A：支点在。

3、第七章 运动和力,物体不受力时会怎样运动？,分析受力,老鹰现在处于什么状态？ 受到哪些力的作用？,处于上方的杂技演员处于什么状态？受到哪些力的作用？,降落伞张开一段时间后， 人和伞处于什么运动状态？ 受到哪些力的作用？,比一比,一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡。,一、什么是二力平衡,生活中还有哪些二力平衡的实例,活动1：探究小车处于静止状态时的受力情况,如左图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，按照书上表格中的三种情况，在两端的小盘里加砝码。,（1）两盘中砝。

4、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？,带鱼生活在深海中，你见过活的带鱼吗？,8.2 研究液体的压强,教学目标,1、知道液体压强产生的原因 2、知道液体压强的特点 3、会利用液体压强公式计算液体压强 4、知道什么是连通器，连通器有什么特点,检测目标一,1、通过事例说明液体能产生压强吗？ 2、液体内部压强有什么特点？,一、令人惊奇的实验,帕斯卡裂桶实验说明：,液体有压强,1、 液体对容器底部和侧壁有压强吗,思考：液体压强产生的原因是什么？,由于液体受重力作用，液体对容器的底部有压强,由于液体具有流动性，液体对阻碍它散开。

5、10.5 宇宙深处,从太阳系到银河系,太阳系中包括一个太阳和八个行星(水金地火/木土天海)，地球与太阳之间的距离为1.5x108km，太阳的直径是地球的109倍，质量是地球的33万倍，体积是地球的130万倍。,太阳系,银河系,银河系:,从侧面看,扁平的盘子,信息链接,光年是长度单位,表示光在一年中传播的距离，符号：ly,1ly=9.461012km,假设一个人走路的速度为5.4km/h，那么1光年的距离一个人要走两亿年，而一个人的寿命最长也不过100年。,天体分类,恒星,行星,卫星,彗星,天文单位也是长度单位，表示地球与太阳的距离，符号：AU1AU=1.5108km,宇宙的尺度,3。

6、例一个重为G的铁球沿斜面滚下， 请画出铁球所受重力的示意图（重力方向竖直向下）,6.3重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,创设情境导入新课,树上的苹果为什么总是落向地面？,2包围地球的大气为什么不会逃逸？,3月球为什么会绕着地球转动？,设疑？,太 可 怕 了 太 刺 激 了,是什么力使蹦极的人 急速下坠？,6.3,第六章 力和机械,学习目标,1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性； 2、知道重力的方向和施力物体； 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量的关系，记住g的含义； 4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物。

7、力,这三幅图有什么共同点,人,作用,物体,运动员 举起 杠铃,人 推 车,运动员 击 球,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,一、力,2.力的定义：力是物体对物体的作用。符号F,1.物理学中，通常将物体之 间的推、拉、提、压、排斥、 吸引等概括为作用。,3.力的单位:牛顿 简称:牛 符号:N,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N,力还可以改变物体的形状,海绵受到了力的作用,它的形状发生了改变.,想一想:力的作用效果有哪些？,力可以改变物体的运动状态,二、力的作用效果：,1、力可以改变物体的形状。,2、力可以改变物体的运。

8、教学目标,知道什么是压力,压力与重力的区别。 知道压力的作用效果与哪些因素有关 知道什么是压强、压强的计算公式及单位。 知道增大压强及减小压强的方法有哪些,检测预习一：,1、什么是压力，压力的方向如何？ 2、压力与重力的区别？,压力-垂直作用在物体表面上的力,“一本重力大小为3N的课本放在水平桌面上,它对桌面的压力大小为3N,所以压力就是重力,压力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。,压力的方向-垂直于接触面,压力F,重力 G,压力和重力二者的区别,压力和重力二者的区别,“只有当物体放在水平面时，对支持面的压力大小才。

9、第八章 神奇的压强,第一节 认识压强,载重汽车多轮,鸭子,图钉的尖 做得很尖,上述事例都与压力的作用效果有关,那么，什么是压力呢?压力的作用效果跟哪些因素有关呢？,一、什么是压力？,认真观察下列三幅图，图中研究的分别是哪个力？各个力的方向有什么特点？分别对受力物体，产生了什么效果？,1、墨水瓶压桌面的力，方向垂直于桌面，使桌面发生（微小）弯曲2、手指压钉冒的力，方向垂直于钉冒表面，使钉冒表面发生（微小）弯曲3、重物压皮带的力，方向垂直于皮带，使皮带发生弯曲,5.作用点：受力物的表面处。,6.大小：可能与重力有关，也可。

10、,将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？,体验浮力,气球为什么能腾空而起,飞艇为什么能飞到空中,人为什么能浮在死海海面上,护卫舰为什么能浮在海面上,观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流,.,理解浮力,竖直向上,活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数J:AVSEQ16.DAT设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。 步骤：,1、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸 没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在 水中受到的浮力为多大？,巩固与练习,答：。

11、教学目标,知道什么是机械运动 知道要判断物体是否运动首先要选取参照物，会根据参照物科学地描述物体的运动与静止 了解自然界存在着多种多样的运动形式 知道运动与静止的相对性,精彩的故事,第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西。它敏捷地把它一把转过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一刻德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？,为什么飞行员能够抓住子弹？,预习检测： 比较 （a）（b）： 号和 小朋友运动了； 号和 小朋友保持不动。,1,2,4,3,你判断的根据是什么？,7.1 怎样描述运。

12、6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,学习目标,1、认识弹簧测力计，了解其测量原理； 2、会用弹簧测力计测量力的大小； 3、会用力的示意图表示力。,学生活动： 1、自学课本8页； 2、了解弹簧秤构造及使用。,自学指导1:测量力的工具弹簧测力计,1、认识弹簧测力计,构造、量程、分度值,在一定范围内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比,刻度板、弹簧、指针、吊环、挂钩,原理:,2、弹簧测力计的使用,（1）校零,（2）被测量力的大小应在量程内,（3）弹簧伸长方向与所测力的方向在同一直线上,_N,_N,_N,0.4,1,1.4,你学会了吗,读出下面各弹簧秤的示。

13、穿越时空跨过国界人们传诵着帕斯卡的神奇裂桶马德堡的壮观场面观礼台的坦克阵列宏伟的三峡大坝这里的奥妙都离不开压强的神奇,8.1 认识压强,第八章 神奇的压强 supernatural pressure,这些事例都与压力的作用效果有关。什么是压力？压力的作用效果跟那些因素有关？,电话垂直压在桌面上,F,小孩垂直压在地面上,F,图钉垂直压在墙面上,F,木块垂直压在斜面上,电话垂直压在桌面上的力 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,垂直作用于物体表面上的力叫压力（pressure）,压力,一、压力（pressure）：,垂直作用于。

14、6.2 怎样测量和表示力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,思考：怎样测量力的大小、表示力？,欣赏下面的图片，结合所提问题给出你的理解。,测量握力的握力计,测量重力、拉力的器材,测量体重的器材,导入新课,1.知道如何测量力的大小；（重点） 2.认识弹簧测力计；（重点） 3.知道怎样用图表示力。（重点）,学习目标,导入新课,试比较哪个用力大？,弹簧测力计设计原理：在一定范围内，弹簧测力计的拉力越大，就被拉的越长。,人们常用弹簧测力计来测量力的大小。,讲授新课,指针,指针,弹簧,刻度板,A）观察弹簧测力计的结构,。

15、6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,例题,画出题中的力的示意图： 用200N的力提起一袋粮食,F=200N,1、找出作用点（就是施力物体作用 在受力物体上的点）,2、在作用点沿力的方向画一条线段， 线段的长短表示力的大小,3、在线段的末端画个箭头表示力的 方向，用线段的起点，表示力的作 用点,4、标明力的大小,砖对地面的压力为20N,F=20N,例题,力的示意图： (1)定义：用一根带箭头的直线段把_都表示出来。（线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向） (2)作法：确定受力物体：用 或 表示；确定力的作用点：接触点；过力的作用点沿力的方向画。

16、6.1怎样认识力一、选择题1.用球拍击球时，球拍与球之间发生了相互作用，若以球为研究对象，施力物体是（ ）A. 地球 B. 球拍 C. 球 D. 人的手2.以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A. B. C. D. 3.下列选项中，不是力三要素的是（ ）A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位4.如上图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中。

17、6.1 怎样认识力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,导入新课,生活中的力,学习目标,导入新课,1.知道力的概念，如何分析力的作用效果；（重点） 2.理解力具有相互作用性；（重点） 3.知道如何分析力的三要素。（重点）,木块拉弹簧,你还能再举出一些“力的作用”的事例吗?,铁吸引铁钉,耕牛拉犁,在我们的周围，到处都有力的作用。,讲授新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体的作用。,物体,物体,作用,讲授新课,物体之间不接触，能。

18、第六章力和机械,6.1怎样认识力,学习目标：1、力是什么？（符号，单位)2、力有哪些作用效果?(与哪些因素有关)3、为什么说力的作用是相互的？（应用）,一、力是什么？,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,运动员举杠铃,人拉钓鱼竿,推土机推土,压路机压路,小磁针相互排斥,带电体吸引细水流,物体,作用,物体,小磁针,小磁针,吸引,细水流,带电体,排斥,物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。,力的作用：,结论,力是,物体对物体的作用,力的符号： 力的单位：N,力是一个重要的物理量,思考：我用5（ ）的力打了。

19、7.1怎样描述运动,画家用色彩和形态来描述运动,高山流水,音乐家用旋律和节奏来表现运动,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,诗人用语言的韵律和意境来赞美运动,摄影师用光和影来创造运动的画面,一、机械运动 （Mechanical Motion）,物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。,运动是宇宙中的普遍现象。宇宙是运动的，宇宙中的一切物体都是运动的。,曲线运动,直线运动,运动的分类: 直线运动：经过路线是直线的运动 曲线运动：经过路线是曲线的运动,参照物 判断物体是运动还是静止时被选作。