粤沪版物理八年级下7.1怎样描述运动课件1

1、6.5探究杠杆平衡的条件,F1,F2,画力臂,A,O,B,L1,L2,1、猜想2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线3、设计实验过程调节杠杆水平平衡杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡。记录 F1，L1，F2，L2,三、实验探究：杠杆的平衡条件,1、猜想2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线3、设计实验过程调节杠杆水平平衡。杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡。记录 F1，L1，F2，L2结论,三、实验探究：杠杆的平衡条件,三、杠杆的平衡条件,动力动力臂=阻力阻力臂,F1 L1=F2 L2,三、考考你,1、杠杆_的点叫支点。动力臂是指从_到的距离。 2、在研。

2、9.3 研究物体的浮沉条件,学习目标： 1、通过实验，探究物体的浮沉条件； 2、用物体的浮沉条件解释潜水艇、气球的浮沉原理和浮筒的打捞法。,潜水艇时而浮出水面，时而潜入水中，其中的奥妙在哪里？我们用实验来研究。,物体的浮沉条件是什么,讨论与思考： 1、鸡蛋在盐水中受到哪两个力的作用？ 2、鸡蛋处于不同状态是由于哪个力发生变化？,活动 让鸡蛋像潜艇一样浮沉,实验器材： 杯、浓盐水、食盐、鸡蛋、搅拌器,实验结论, 浸在液体中的物体，其浮沉取决于 它所受到的 力和 力的大小。,物体浮沉条件,浮,重,F浮G,F浮G,F浮G,F浮G,物体的沉浮 。

3、6.6 探究滑轮的作用,动滑轮和定滑轮探究两类滑轮的作用滑轮组,滑轮的构造,定滑轮和动滑轮 升旗时，站在旗杆底部向下拉动绳索， 国旗就会徐徐升起，原来旗杆顶端固定 有一个边缘有槽的小轮子定滑轮。你知道其他什么地方也用到这种滑轮的？像这种使用时滑轮本身的位置固定 不动的滑轮称为定滑轮。,定滑轮和动滑轮,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种,使用时，轴固定不动， 叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动， 叫动滑轮。,探究两类滑轮的作用,探究两类滑轮的作用,结论：使用动滑轮可以_，但不能改变施力的_。。

4、,？,水坝为什么上窄下宽呢？ 潜水员为什么要穿潜水服呢？,疑问,想一想,液体对容器底部和侧壁有压强吗？如何证明？ 大小与什么因素有关？,液体压强,练 习,血 压,内部压强,液体对器底、壁有压强.exe,一、液体对容器的压强,（1） 液体由于受重力的作用，液体对容器底部有压强，且随着深度的增加而增大 （2） 液体由于有流动性，对容器侧壁有压强，且随深度的增大而增大,液体压强,练 习,血 压,内部压强,问 题,液体内部有压强吗？ 如何证明？ 液体内部压强的大小与什么因素有关？,液体压强,练 习,血 压,内部压强,思考？,?,压强计,液体内部压强,。

5、6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,例题,画出题中的力的示意图： 用200N的力提起一袋粮食,F=200N,1、找出作用点（就是施力物体作用 在受力物体上的点）,2、在作用点沿力的方向画一条线段， 线段的长短表示力的大小,3、在线段的末端画个箭头表示力的 方向，用线段的起点，表示力的作 用点,4、标明力的大小,砖对地面的压力为20N,F=20N,例题,力的示意图： (1)定义：用一根带箭头的直线段把_都表示出来。（线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向） (2)作法：确定受力物体：用 或 表示；确定力的作用点：接触点；过力的作用点沿力的方向画。

6、10.5 宇宙深处,人类最先了解的是与地球并称为“九大行星”,水星、金星、地球 、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星,由“九大行星”、卫星、彗星以及其他星际物质，构成了太阳系,银河系,太阳黑子,仙女星云m31,请大家现在就我们的知道的天体按大小排下顺序：,总星系,银河系,太阳系,太阳,地球,月亮,M101星系,半人马座中的一个星系,银河系DNA星云,奇妙的星系,。

7、第八章 神奇的压强,第一节 认识压强,载重汽车多轮,鸭子,图钉的尖 做得很尖,上述事例都与压力的作用效果有关,那么，什么是压力呢?压力的作用效果跟哪些因素有关呢？,一、什么是压力？,认真观察下列三幅图，图中研究的分别是哪个力？各个力的方向有什么特点？分别对受力物体，产生了什么效果？,1、墨水瓶压桌面的力，方向垂直于桌面，使桌面发生（微小）弯曲2、手指压钉冒的力，方向垂直于钉冒表面，使钉冒表面发生（微小）弯曲3、重物压皮带的力，方向垂直于皮带，使皮带发生弯曲,5.作用点：受力物的表面处。,6.大小：可能与重力有关，也可。

8、物体受力时怎样运动,思考：,吊灯受到几 个力的作用?,吊灯的运动 状态怎样?,静止,放在桌面上的书,书的运动状态如何？,静止,思考：,被匀速吊起的货物 受到几个力的作用?,货物的运动 状态怎样?,匀速 直线 运动,匀速下落的跳伞运动员,运动员和降落伞受到几个力的作用? 它们的状态如何? 匀速直线运动,物体保持静止或匀速直线 运动状态。,平衡：,二力平衡：,如果物体只受两个力 而处于平衡状态。,平衡力:,平衡的物体所受的力,光滑,探究：二力平衡的条件,实验,实验结论：二力平衡的条件： 1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作。

9、第七章 运动和力,物体不受力时会怎样运动？,分析受力,老鹰现在处于什么状态？ 受到哪些力的作用？,处于上方的杂技演员处于什么状态？受到哪些力的作用？,降落伞张开一段时间后， 人和伞处于什么运动状态？ 受到哪些力的作用？,比一比,一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡。,一、什么是二力平衡,生活中还有哪些二力平衡的实例,活动1：探究小车处于静止状态时的受力情况,如左图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，按照书上表格中的三种情况，在两端的小盘里加砝码。,（1）两盘中砝。

10、6.3 重力,快来,学物理喽!,是的,我太喜欢它啦!,1.苹果为什么下落？,2.水为什么落到地面上？,4.水为什么向下流？,3.他为什么能悬空？,5.包围地球的大气为什么不会逃逸？,6.月球为什么会绕着地球转动？,1.重力：由于地球的_而使物体受到的力。(1)地面附近的一切物体都受重力。(2)施力物体：都是_。 2.重力的方向：总是_的。（非垂直向下）(1)应用：检验墙壁是否竖直：与重垂线_；检验台面是否水平：与重垂线_。 (2)示意图：,3.重力的大小： (1)公式：G = mg意义：物体所受到的重力跟它的质量_ g = G/m=9.8N/kg：表示“_”。a.粗略计算时g取10。

11、6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,学习目标,1、认识弹簧测力计，了解其测量原理； 2、会用弹簧测力计测量力的大小； 3、会用力的示意图表示力。,学生活动： 1、自学课本8页； 2、了解弹簧秤构造及使用。,自学指导1:测量力的工具弹簧测力计,1、认识弹簧测力计,构造、量程、分度值,在一定范围内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比,刻度板、弹簧、指针、吊环、挂钩,原理:,2、弹簧测力计的使用,（1）校零,（2）被测量力的大小应在量程内,（3）弹簧伸长方向与所测力的方向在同一直线上,_N,_N,_N,0.4,1,1.4,你学会了吗,读出下面各弹簧秤的示。

12、7.4 物体受力时怎么运动,教学目标,1、知道二力平衡的条件是什么？ 2、知道二力平衡时物体的运动状态 3、了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的,预习检测：一、什么是平衡状态匀速直线运动静止,静止的电灯,受力分析：,二力平衡,静止放在桌面上的书,二力平衡,做匀速运动的小汽车,四力平衡,一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡或二力平衡。,平衡的物体所受的力叫做平衡力。,二、二力平衡,三、二力平衡的条件,探究二力平衡的条件,实验结论：二力平衡的条件：1、大小相等2、方向相反3、作用。

13、7.1怎样描述运动,画家用色彩和形态来描述运动,高山流水,音乐家用旋律和节奏来表现运动,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,诗人用语言的韵律和意境来赞美运动,摄影师用光和影来创造运动的画面,一、机械运动 （Mechanical Motion）,物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。,运动是宇宙中的普遍现象。宇宙是运动的，宇宙中的一切物体都是运动的。,曲线运动,直线运动,运动的分类: 直线运动：经过路线是直线的运动 曲线运动：经过路线是曲线的运动,参照物 判断物体是运动还是静止时被选作。

14、第六章力和机械,6.1怎样认识力,学习目标：1、力是什么？（符号，单位)2、力有哪些作用效果?(与哪些因素有关)3、为什么说力的作用是相互的？（应用）,一、力是什么？,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,运动员举杠铃,人拉钓鱼竿,推土机推土,压路机压路,小磁针相互排斥,带电体吸引细水流,物体,作用,物体,小磁针,小磁针,吸引,细水流,带电体,排斥,物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。,力的作用：,结论,力是,物体对物体的作用,力的符号： 力的单位：N,力是一个重要的物理量,思考：我用5（ ）的力打了。

15、 7.1怎样描述运动一、单选题 1.湛江首条高铁将于2018年6月开通，广州-湛江3小时可达！如果假期到了，同学们送小明乘列车回家几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（ ） A. 地面、列车 B. 列车、地面C. 列车、列车 D. 地面、地面2.2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是（ ）A. “天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是静止的B. “天宫二号”相对。

16、教学目标,知道什么是机械运动 知道要判断物体是否运动首先要选取参照物，会根据参照物科学地描述物体的运动与静止 了解自然界存在着多种多样的运动形式 知道运动与静止的相对性,精彩的故事,第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西。它敏捷地把它一把转过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一刻德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？,为什么飞行员能够抓住子弹？,预习检测： 比较 （a）（b）： 号和 小朋友运动了； 号和 小朋友保持不动。,1,2,4,3,你判断的根据是什么？,7.1 怎样描述运。