粤教版四年级科学上册

1、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第10课 岩石与矿物教材分析 本课的任务驱动情景是妍妍和琪琪经过一个建材商店。商店里的花岗岩石材表面光 滑，纹理美丽，各种颜色的颗粒非常显眼。妍妍被花岗岩的不同颜色的颗粒吸引住了， 她好奇地问：“花岗岩中的不同颜色的颗粒是什么？” 从而形成了探究任务：观察花岗岩里的颗粒，了解不同颗粒的主要特征，并探究它 们可能是什么物质。 10 岩石与矿物 花岗岩中的不同颜 。

2、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第8课 各种各样的岩石教材分析 本课的任务驱动情景是彬彬和波波一起去公园玩，彬彬找到了各种各样的岩石。波 波对岩石很感兴趣，很想知道在什么地方可以找到岩石。“这么多种岩石，都在哪里找 到的？”由此，形成了探究任务：到大自然中寻找各种各样的岩石。 8 各种各样的岩石 这么多种岩石， 是在哪里找到的？ 活动 1 寻找岩石 岩石广泛存在于大自然中，有的岩石埋在地下，。

3、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第9课 制作岩石标本盒教材分析 本课的任务驱动情景是妍妍、彬彬、波波兴致勃勃地参加博物馆举办的岩石标本展 览。他们问道：“我们收集了很多岩石，怎样做成标本呢？能不能自己设计和制作一个 岩石标本盒，然后参照博物馆的方法制作岩石标本呢？” 9 制作岩石标本盒 我们收集了很多 岩石，怎样把它们 做成标本呢？ 活动 1 我的岩石标本盒 在上一节课中，学生已经收集并认识。

4、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 第8课 各种各样的岩石 这这么多种岩石，都在哪里找到的 ？ 在自然界中，你在哪里见过岩石？ 山上、路山上、路边边 在自然界中，你在哪里见过岩石？ 河道里、溪流河道里、溪流边边 在自然界中，你在哪里见过岩石？ 土壤里土壤里 在自然界中，你在哪里见过岩石？ 海海边边、海里、海里 在自然界中，几乎到处都有岩石。 讨论：怎样采集岩石 1.哪些地方合适收集。

5、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 第11课 岩石碎裂了 郊外的这些岩石有什么特点？ 大小不同，有些岩石上有裂痕。 岩石碎裂了 这块岩石怎么有这么大的裂缝呢？ 在自然界里，你还还在哪里见过见过 岩石碎裂的现现象？ 山上 在河滩滩上 在大自然中，岩石碎裂是一种普遍的自然现象。 裸露在外的岩石会逐渐碎裂，这是什么原因 造成的？ 昼夜气温变化？ 岩石之间互相摩擦、撞击？ 植物的根。

6、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 第9课 制作岩石标本盒 他们在参观什么？岩石标本 我们收集了很多岩 石，怎样把它们做成 标本呢？ 讨论：怎样把收集到的岩石制成标本 1.需要什么材料和工具？ 2.怎样制作标本盒？ 收纳岩石 保护岩石 标注岩石名称 这些材料和工具分别有什么用？ 制成纸格子， 将不同的岩 石分开 说一说制作岩石标本盒的步骤。 怎样制作？ 1.利用卡纸制作格子。（格。

7、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 第12课 保护矿产资源 矿场开采的矿物要运到哪里去？ 这些矿物有 什么用途？ 这些矿物会被运送到冶炼厂进行冶炼。 通过过冶炼炼和加工，铁矿铁矿 最终终会变变成各种铁铁制品 ，广泛运用于我们们的生活和生产产中。 铁矿 铁矿的用途 冶炼成液体的钢铁 加工成各种钢铁制品 铜矿铜矿 通过过冶炼炼和加工，能制成 生活和生产产中各种有 用的铜铜制品。

8、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第13课 声音的产生 为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音 ？ 为什么吹、 敲、弹都可以 让乐器发出声 音？ 各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声 音。音。 古筝古筝 古筝和其他一些乐器一样，靠弹拨琴弦古筝和其他一些乐器一样，靠弹拨琴弦 发出声音。我们可以尝试用线、橡皮筋等材发出声音。我们。

9、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第14课 声音的强弱 鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗 ？ 鼓面上的 水溅的真高！ 和用力 大小有关吗 ？ 水 鼓 表 演 用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。 实验要求 分别用力和轻轻敲打鼓面，观察鼓声的强弱及鼓面上豆子 跳起的高度。 实验重。

10、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第16课 设计与制作：我们的小乐器 能不能自己动手做个小乐器？能不能自己动手做个小乐器？ 这些小乐 器都是自己 做的吗？ 还记得这是什么乐器吗？ 排箫 观察排箫的结构 排箫是由什么组成的？ 每个部分有什么特点？ 排箫的结构 排箫由一排 长短不同的 管子组成。 你知道为什 么组成排箫的 管子长短不一 吗？ 每根管子的 底端都被堵 起来了。 做一个小排。

11、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第17课 声音的传播 听诊器是如何传声的？ 医生阿姨， 您这样就能听 到我身体里的 声音吗？ 听诊器是一种常用的医疗器械 听诊头 导音管 耳挂 观察听诊器的结 构，说说有什么特点 ？ 猜测： 声音在听 诊器里是怎样 传播的？ 管道? 管道里的空气? 如果声音是靠听诊器管道里的空气传播的 ？应该如何验证？ 讨论： 先用橡胶管、漏斗和橡皮膜。

12、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第四单元 简单电路 第19课 我的小灯笼 你的灯笼是用 小灯泡照明的吗 ？ 灯笼里的小灯泡 观察灯泡 灯泡的结构 连接点 认识灯泡 玻璃泡 金属螺纹 灯丝及金属架 凸起小圆点 灯笼里的电池 使用小灯泡的灯笼里都有电池。电池为灯 泡提供发光、发出声音的能量。 观察灯笼里的电池，了解电池的外形。 描述电池 的外形与特 点。 认识电池 正极 负极 认识电池 认识。

13、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第四单元 简单电路 第20课 电路的研究 能让两个小灯泡同时发光吗？ 这个灯笼里的 两个灯泡是怎么连 起来的？ 讨论 如何连接电路让两个灯泡同时亮起来？ 记录 实验：让两个灯泡同时亮起来 材料：电池、导线、两个灯泡。 任务：按实验设计图进行电路的连接。 要求：检验两个灯泡能否同时发光。 分享与交流 分享与交流 我的发现 要让两个灯泡同时发光，就必须要让两个灯。

14、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第21课 控制灯泡的亮与灭 第四单元 简单电路 如何控制灯笼里灯泡的亮与灭 灯笼老是亮 着，不太好。 能不能加个 开关呢？ 认识开关 手柄 连接点 控制灯泡的亮与灭 在电路中接入开关是否就可以控制灯泡的亮与灭 ？ 尝试把开关连接到下面的电路中。 分享与交流 分享与交流 连入开关后 ，是否能控 制灯泡的亮 与灭？ 我的发现 要实现自由控制灯泡的 亮与灭，可以在电。

15、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第29课 灯泡不亮了 第四单元 简单电路 怎样检测电路中是否出了故障 灯泡不亮了。 是不是没电了？ 讨论 在一个按正确方法连接的简单电路里，灯泡却没有发光， 可能是什么原因呢？ 讨论并记录故障可能的原因。 分享与交流 原因：电路中的某个元件出了故障。 思考：有什么方法可以确定故障出在哪里 ？ 电路检测器 电路检测器可以检测灯 泡、电池、导线等元件是 否出现故障。

16、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 第10课 岩石与矿物 花岗岗岩中的不同颜颜色的颗颗粒是什么呢？ 花岗岗岩里有哪些不同颜颜色的颗颗粒？ 它们们各有什么特点？ 观察活动 1.将花岗岩放入布袋里，用小锤敲开。 2.用放大镜观察断面，找出花岗岩里不同颜色的颗粒，了解每种颗粒的主要 特征。 3.把观察发现记录在活动手册任务1中。 花岗岩里有哪些不同颜色的颗粒？它们各有什么特点 。

17、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第15课 声音的高低 为什么琴弦有长有短？为什么琴弦有长有短？ 为什么琴弦 有长有短？ 竖琴琴弦竖琴琴弦 钢琴琴弦钢琴琴弦 利用橡皮筋做成几根长度不同的琴弦。 制作指导 1.找一个有盖或封闭的纸盒子，如鞋盒子或 大牛奶盒。 2.在盒子一面的左侧剪个圆形的大孔。 制作指导 3.用卡纸做一个三棱体，把这个三棱体斜放 在盒子上开孔一面的右侧。 制作指。

18、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第23课 导体与绝缘体 第四单元 简单电路 导线的塑料外皮和铜芯 导线两端应该 要露出金属芯。 塑料不能导电吗 ？ 认识导线 塑料外皮 铜芯 讨论 导线由铜芯和包裹在铜芯外面的一层或几层塑料组成。 导线的塑料外皮和铜芯都能导电吗？ 设计实验 如何用简易电路检测器分别检测导线的塑料外皮和铜芯， 观察哪一部分能导电。 实验与记录 交流与分析 亮了 不亮 讨论：为。

19、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 探究技能：分类教材分析 本课的任务驱动情景是小溪里和岸边分布着各种各样的岩石。波波和妍妍在岸边收 集岩石，他们把这些不同大小、形状的岩石杂乱地堆放在一起。这些岩石的大小和形状 都不一样，是同一种岩石吗？ 我们能根据岩石的特征，对岩石进行分类吗？ 这些岩石的大小 和形状都不一样， 是同一种岩石吗？ 分类 分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，使事物有序化。

20、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 探究技能：分类 这些岩石的大小和形状都不 一样，是同一种岩石吗？ 怎样给岩石分类？ （1）用感官观察 眼看： 形状、颜色、纹理 （2）用简单工具 放大镜：颗粒组成 耳听： 岩石碰撞的声音 手摸： 岩石表面粗糙、轻重 铜钥匙：硬度 怎样观察岩石？ 活动：观察岩石的特征 1.给每块岩石编号，并贴标签； 2.运用感官和简单工具观察每块岩石的特征； 3。