运动的快慢

1、3运动的快慢运动的快慢 同步练习含答案同步练习含答案 一填空题一填空题 1. 比较物体运动快慢的方法：相同时间比 ，相同路程比 。
2. 单位时间内通过的路程越，速度越快，物体运动得也就越快。
3. 雨燕在空中飞行得非常 ，猎豹在陆地上跑得。

2、7. 7.运运动动的快慢的快慢 新知讲解 赛跑时，为什么要设置起点与终点 在相同的路程内看谁先到达终点即为胜 7. 7.运运动动的快慢的快慢 很多正规比赛由于参赛人数多要分多场进 行比赛，不是同场赛跑的运动员怎么比快慢 新知讲解 7. 7.。

3、20XX.XX.XX 主讲人：班级： 第一章机械运动 第3节 运动的快慢 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT YOURLOGO 课堂导入 列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？ 运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢? 观察与思考 想想议议运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？ 图中是小猪赛跑过程的一个瞬 间，你能判断它们谁跑得快吗 ？ 所用时间相同时，跑在前面的运动快。

4、第第 3 课课 运动的快慢运动的快慢 教学目标 科学知识 1能用速度的大小描述物体运动的快慢。
2能说出自行车、火车、飞机等常见交通工具的速度范围。
科学探究 1能从具体的运动现象中提出探究性问题。
2能通过计算等方法获取列车运动快慢的科学事实。
3能用图表等方式记录物体运动经过的路程和时间的数据。
4能运用分析、比较、判断等方法分析活动结果，得出活动结论。
5能对自己的探究过程和结果进行反思与评。

5、所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。
问题：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？总结：今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。
（板书课题）二、新课教学探究点一 物体运动快慢的比较比较物体快慢的两种方法。
1.在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。
问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？学生交流讨论后回答。
(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。
)归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢。
2.学生实验：“比较纸片下落的快慢”。
体验两种比较物体运动快慢的方法。
取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度同时释放。
(猜一猜)：哪一张纸片下落的较快？(试一试)：结果与你的猜测一致吗？(议一议)：怎样比较纸片运动的快。