语文版 高中语文 必修3 第3单元 山地回忆

1、第一单元 五彩斑斓的小说世界,第3课 边 城,目标重点 1.梳理故事情节，抓住对话描写和感情变化来分析人物的内心世界，把握人物的性格。 2.体会小说在优美的风景描写中表现出来的淳朴的人性美，把握小说的主旨。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)氽着( ) (8)蘸( ) (9)泅水( ) (10)喧阗( ) (11)伶俐( ) (12)棕榈( ),1.读准字音 (1)茶峒( ) (2)角隅( ) (3)啭( ) (4)焖( ) (5)碧溪岨( ) (6)傩送( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,dny zhun mnjnu,tn zhnqixun tinln ll,答案,2.理解词义 (1)伶俐： (2)。

2、第 3 课 唐山大地震(节选)第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音同胞( ) 断壁残垣( ) 惊愕( ) 影影绰绰( )黑魆魆( ) 狼藉( ) 战战兢兢( ) 跌跌撞撞( )跛子( ) 吞噬( )2辨形组词Error! Error!Error! Error!Error!3解释下列词语的含义影影绰绰：_战战兢兢：_跌跌撞撞：_惨不忍睹：_相濡以沫：_。

3、单元质量检测( 三) 成长如蜕时间：150 分钟 满分：150 分一、基础知识训练(9 分，每小题 3 分)1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )爷爷_地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入了迷。她擅长京剧，模拟各派唱腔，无不_。这些画里的虾之所以_，是因为齐白石仔细观察过真正的虾。A惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色B栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色C绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生D绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖解析：选 C “绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说或描述得形象生动。 “惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真。 “栩栩如生。

4、书湖阴先生壁,书湖阴先生壁,“书”书写。“湖阴先生”本命杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻里好友。,作者简介：,王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚号半山。小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家、唐宋八大家之一。,书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,在组类熟读古诗，交流并提出质疑问题。,问题：,1、这。

5、,永遇乐京口北固亭怀古,辛弃疾,（3）体会辛弃疾关心时事、抗敌救国、忧国忧民的爱国热情。,（1）朗读、背诵全词。 （2）掌握“分析典故”赏析诗词的方法。,学习目标：,浅味认知文本,解决三个问题： 1、读准字音 2、读通文义 3、初步把握感情基调,品味感知内容,再读课文，体味豪放风格并思考这首词最大特点是什么 提示：古代文人的怀古之作，往往是借古人古事，来表达自己的思想情绪。,用 典,全词共用了几个典故？ 他们分别和谁有关？请自己用简洁、完整的一句话概括每一个典故的内容。,永遇乐，词牌名。,京口北固亭，登临地点。,怀古，所。

6、黄州新建小竹楼记,北宋 王禹偁,长葛市第二高级中学 王煜,学习目标：1.在诵读中疏通文字，理解重点语句的含义。2.在品读赏析中体会作者情感的变化。3.把握小竹楼形象特点，学习托物言志的写作方法。,椽 刳 雉堞圮毁 幽阒辽敻 丁丁然 谪居 胜概 稔 嗣 葺 庶,作者到黄州前经历了什么？,吾以至道乙未岁， 自翰林出滁上；丙申， 移广陵；丁酉， 又入西掖。戊戌岁除日，有齐安之命。己亥闰三月，到郡。四年之间， 奔走不暇。未知明年又在何处!,被贬黄州后过着一种怎样的生活？,夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏。

7、巩乃斯的马,学习目标,1、阅读课文，理清文章思路。2、分析重要语段，把握主题。3、品味语言，分析手法。,周涛：1946年3月15日出生，中国著名诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙, 少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。 目前出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。,20世纪60年代末到70年代初，全国掀起了知识青年上山下乡接受“贫下中农再教育”的大运动，当时大批知识青。

8、双调大德歌 春 关汉卿 子规啼，不如归，道是春归人未归。 几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。 一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。,1.又闻子规啼夜月，愁空 山 蜀道难 2.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 琵琶行 3.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝 春心托杜鹃 锦瑟 4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 5.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮 踏莎行,“子规”的含义：杜鹃鸟的别名，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，思念故土，有家难归，故借以抒悲苦哀怨之情。,古代在纸张未发明时，书信多。

9、,滕王阁序,王 勃,送杜少府之任蜀州城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。,初唐文学家，少有才名，神童。6岁善文辞，构思无滞。,9岁鉴赏力超群，读古注汉书，作指瑕以正其失。,14岁应举及第，受朝散郎。17岁为沛王侍读。,做王府侍读一年多后，“戏为檄英王鸡”，触怒唐高宗被逐。,22岁因“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。,26岁往交趾探父，渡海溺水，惊悸而死。 初中我们学过王勃的诗杜少府之任蜀州。,王勃生平,与杨炯、。

10、,当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊， 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口， 石落水断流。”,根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。,（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便。

11、,一种相思，两处闲愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。这次第，怎一个愁字了得！,声声慢,李清照,反复诵读，分析词人的思想感情。,思考：这首词的词眼是哪个字？,1、词人的满腔愁苦包括哪几种愁呢？2、词人又是如何抒发愁情的呢？,品读提示一：联系词人的遭遇读。,李清照大事记： 1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，渡过了这生中最安宁、幸福的日子。 1127年： 金灭北宋，李清照举家南渡避难，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129年： 赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八逝世，终年49岁，。

12、,中国民间四大爱情故事传说,白蛇传,孟姜女哭长城,梁山伯与祝英台,牛郎织女,鹊桥仙,秦观,秦观 字少游，又字太虚，号淮海居士，北宋词人。,词风 “委婉含蓄，清丽雅淡。” “咀嚼无滓，久而知味。”,“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒,鹊桥仙词牌名,因咏牛郎织女鹊桥相会而得名。又名鹊桥仙令、金风玉露相逢曲、广寒秋，双调56个字，上下片各两仄韵，一韵到底。句首两句要求对仗。,声韵是诗词的格律所在，体现着诗词的音乐美。本词的韵脚有：,度、数、路、暮,词的上下两阕分别写什么？,上阕：相会鹊桥下阕：鹊桥会别,诗词鉴赏,品 。

13、邻居们 老舍,老舍简介,老舍（18991966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。曾因创作优秀话剧龙须沟，1951年被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。,老舍的作品,老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说老张的哲学、 骆驼祥子、 猫城记、 四世同堂 赵子曰，二马、离婚、等，中篇小说月牙儿，我这一辈子，短篇小说集樱海集，蛤藻集等，剧本龙须沟、。

14、,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约于1715年生，卒于1763年。高鹗（约1738约1815年）字兰墅，别署“红楼外史”。乾隆六十年进士，官至翰林院侍读。,曹雪芹的祖先原是汉人，但很早就成了内务府的“包衣”，入了满籍。从他曾祖开始，三代世袭江宁织造。祖父曹寅做过康熙侍读，两个女儿都被选为王妃。雍正继位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在担任江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。,曹雪芹一生经历了曹家由盛到衰的过程，由锦衣纨绔的贵公子降为落魄的寒士。当他著书时，已过着“举。

15、巨翅老人,马尔克斯,故事分享 请从贝拉约夫妇的视角讲述这个故事。,问题一：初临小镇，巨翅老人是怎样一副形象？,问题二：,（1）贝拉约夫妇如何对待巨翅老人的？,（2）小镇上其他居民如何对待巨翅老人的？,人们是如何对待这样一个老人的？,问题三：小镇居民为什么会有如此恶劣的行为？,（4）无同情心,小镇居民行为的原因：,（1）自私自利,（2）无知愚昧,（3）冷 漠,小结,巨翅老人的出现考验了小镇人们的良知，表现出作者对小镇人们的冷漠，愚昧，缺乏同情心，惟利是图等丑恶现象的鞭挞，同时也寄托作者对巨翅老人和愚昧人民的同情，希望能。

16、我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。,-诗体小说,山地回忆,孙犁,1941年，皖南事变爆发,新四军追悼在皖南事变中牺牲的战士,抗日战争，撕扯着每一个中华儿女的心肺,战争的记忆，残酷、血腥而悲痛,“革命生活 + 日常生活”更愿意关注和表现普通百姓的生活状态，把笔触放在对真、善、美的展现上。,1. 诵读作品，分析小说人物形象并鉴赏语言，体味其语言风格。2. 探究文中重要句子，分析小说主旨。,小说题目是“山地、回忆”，山地的特点是什么？什么最让“我”念念不忘。