语文高三二轮复习系列专题12

1、文言文阅读文言文阅读群文通练群文通练 群文通练一群文通练一 特色人物之边关良将特色人物之边关良将 一、阅读下面的文言文，完成文后题目。 董遵诲，涿州范阳人。父宗本，善骑射，隶契丹帅赵延寿麾下，尝以事说延寿，不能用。 及延寿被执，举族南奔。汉祖得之，擢拜随州刺史，署遵诲随州牙校。周显德初，世宗北征， 大将高怀德，遵诲之舅也，表遵诲从行。师次高平，与晋人遇。将接战，晋兵未成列，怀德 命遵诲先出奇兵击之，晋人溃，大军继进，遂败之。二年，讨秦、凤。与贼战于唐仓，先登 陷阵，擒蜀招讨使王鸾以献，克秦、凤二州。太祖。

2、散文文本阅读散文文本阅读群文通练群文通练 群文通练一群文通练一 窗窗 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 夏日花格窗 肖复兴 窗户，对于老北京人度夏而言，很重要。在没有电风扇、没有空调的年代，全靠窗户通 风透气，让凉爽能进得屋子。以前的老北京，一般人家，大多不是玻璃窗，而是那种花格纸 窗。夏日到来，即使不可能家家都像有钱人家换成竹帘或湘帘，起码也要换上一层窟窿眼儿 稀疏的薄纱布，好让凉风透进屋里。过去有竹枝词道：“绿槐荫院柳绵空，官宅民宅约略同， 尽揭疏棂糊冷布， 更围高屋搭凉棚。 ”各家的窗户上安上新纱帘。

3、非连续实用文本阅读非连续实用文本阅读单文精练单文精练 单文精练一单文精练一 流浪地球流浪地球 阅读下面的文字，完成文后题目。 材料一： 在中国电影史上， 流浪地球是具有里程碑意义的艺术作品，它选择用中国智慧改造 世界、拯救世界，对人类命运和地球未来作深刻思考，通过表现生命与死亡、希望与绝望来 反映科技与使命、道德与伦理。很多观众看完流浪地球最直观的感受是：太空何其广袤， 人类如此渺小。恰恰是生命的速朽与有限，为人类追求不朽提供了永恒的意义。唯其如此， 科技从物质层面、哲学从精神层面为人类预期了更加具有现实。

4、题型题型 5 植物生理类非选择题植物生理类非选择题 这类题目综合性强、灵活性大，且常与农业生产实践相联系。主要的命题角度包括：以坐 标曲线、生理过程图解为背景切入，考查光合作用和细胞呼吸的有关知识；以光合作用和 细胞呼吸为核心的实验设计；相关计算。 首先，要对光合作用和细胞呼吸的过程彻底、全面地掌握，要以光反应和暗反应的物质变化 和能量变化为主线，以影响光合作用的外界因素、叶绿体中色素的种类及吸收光谱等为主要 内容，特别注意光合作用与细胞呼吸等的联系。其次，要理清净光合作用量、总光合作用量、 呼吸作用量这。

5、群文通练二群文通练二 改革留痕改革留痕 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初， 庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。 双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变，他们有信心在几年 中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过 运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。另外，铁青骡子卖了一千六百元，这头牲畜干 赚了五百元。两千五百块钱哪！ 孙玉厚老汉早已表明。

6、群诗通练二群诗通练二 马意象马意象 一、阅读下面这首诗，然后回答问题。 骢 马 唐万楚 金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟 注，为尽天山行路难。 注 长城窟：相传长城有泉窟，可以饮马。 1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。 B颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。 C诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。 D全诗格调高亢，豪放。

7、精准训练二精准训练二 分析文本意蕴分析文本意蕴 练前提示 散文阅读的关键不仅在于所记叙、描述的内容，更在于记叙、描写中所灌注 的作者主体的思想、感情。因此，散文分析的落脚点往往就是作者在日常生活中感悟到 的人生经验，以及其精妙的语言表达，而切入点多为标题、重要词句等。 在回答这类题时，应注意三点： (1)抓住文章内容。分析文本的深刻意蕴就是看文本写了什么内容，挖掘这些内容背后隐 含着的深刻内涵，它一般指向时代、社会、文化、传统、观念以及民族心理、时代精神 和人文性等深刻的东西。 (2)体悟作者的情感。散文所表现。

8、题型题型 4 实验分析类选择题实验分析类选择题 常见的有两类：一类是教材实验基本原理、流程、结果的分析，通常一个题目中考查多个教 材实验；一类是给出一个全新的实验过程，要求进行结果分析或者误差分析。后一类题目通 常难度较大。 (1)对教材实验要熟练掌握原理、材料、流程、注意事项、结果分析、误差分析，改进措施等 内容。 (2)新情景实验要仔细审题，理清实验目的、实验原理、自变量、因变量、无关变量，给出的 结果形式(曲线、表格、直方图等)，再结合所学的理论知识进行分析。 研究人员用一定浓度的赤霉素(GA)溶液分别处理棉花。

9、题型题型 2 文字信息类选择题文字信息类选择题 文字信息题是用大段文字描述一个背景材料知识，常常是与生物前沿、科技发展等有关的内 容，题干通常较长，逻辑比较复杂，题型新颖、材料陌生、构思别致、思维量大。 解题时也提倡读两遍，先通过快速阅读完成信息的筛选，画出关键词，然后细读，找出其中 蕴藏的生物学原理和相互关系，能进行文图转化的进行转化，使复杂的内容简单直观，便于 分析。 美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌 A；真菌 B 会攻击并毀坏切叶蚁的 菌圃；种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌 B 生。

10、题型题型 3 图表图像类选择题图表图像类选择题 以图表和图像为载体，考查生物学中常见的内容和原理，涉及的类型主要有： (1)图像题：如细胞的形态结构图像。 (2)图解题：主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验直方图解、曲线图 解和综合图解等。 (3)表格题：主要有数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。 (4)图表综合题：含有图解、图像和表格的综合性题。 常常需要启用“对比思维”，进行横向对比、纵向对比，甚至多方向对比，进而找出合适的 选项。而针对有的选择题涉及新材料、新情景、新知识等新内容的情况，。

11、 题型题型 1 概念原理类选择题概念原理类选择题 这种题目以概念设问，如细胞器、酶、细胞分化、细胞呼吸、光合作用、细胞周期、基因、 等位基因、染色体、种群、种群密度、基因频率、群落、生态系统等一些核心概念。抓住了 核心概念就等于抓住了高考的命脉，也就掌握了高中生物知识的精华。 法 1 提倡“两遍读题”：第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围， 从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，再结合答案选项，就能比较准确地明确 试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。 法 2 掌握“错误原因”：“知。

12、 练前寄语 未来新高考试卷长什么样子，全国各地都在猜测，有的已在探索中。有一点可以 肯定的是，它不会再像现在这样全卷各大板块互不相通、条块分割，而是内容、板块间的互 联互通，并有效地矫正长期以来高三复习与训练中的各练一块，因而效率不高的现状。本专 题试图以“书院的前世今生”为主题，把各大复习、训练板块相通互融，以实现复习效益立 体化、最大化，并积极探索新高考命题及高三训练的新路子。 主题主题 书院的前世今生书院的前世今生 一、论述类文本阅读 (一)阅读下面的文字，完成文后题目。 书院是中国古代民间教育机构，。

13、小说文本阅读小说文本阅读单文精练单文精练 单文精练一单文精练一 小城三月小城三月 阅读下面的文字，完成文后题目。 小城三月 萧 红 三月的原野已经绿了，郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头 上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子，在掀 起了墙脚下面的瓦片时， 找到了一片草芽， 孩子们到家里告诉妈妈， 说： “今天草芽出土了！ ” 妈妈惊喜的说：“那一定是向阳的地方！”天气突然地热起来，说是“二八月，小阳春”， 自然冷天气还是要来的，但是这几天可热了。春天带。

14、 语言表达题组训练语言表达题组训练 题组一题组一 汉字表达题组汉字表达题组 1 下面四个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义， 仿照“受” 字所给示例，用七字句描述“争”的字义以及“友”“尊”的形体结构与字义。 汉字 争 友 尊 受 结构 两手相向 互拉扯 两手中间 一只舟 字义 传递东西 要接受 答案 (1)“争”的字义：互不相让争短长(你拉我扯是争夺) (2)“友”的结构：两手同向紧靠拢(两手上下同向依/两手同向紧相握) 字义：志同道合(方向一致/互帮互助/共同协作等)方为友 (3)“尊”的结构：双手捧着酒一。

15、古典诗歌鉴赏古典诗歌鉴赏单诗精练单诗精练 单诗精练一单诗精练一 谒文山祠谒文山祠 阅读下面这首诗，然后回答问题。 1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A首联描绘红色的帷帐在寒风里飘动，旨在暗示文山当年在风雨飘摇中孤军奋战的场面。 B颔联概括了文山欲“黄冠”度余生而不得后慷慨就义、终未能挽救国家败亡的事实。 C诗人接连引用神话故事，意在表现文山死后英灵未消，赞扬了他志不可夺的坚强毅力。 D诗歌运用浪漫手法，回顾了文山生平主要事迹，表现了他的精神及对后世的深远影响。 答案 A 解析 “暗示文山当年在风雨飘摇中孤。

16、论述文本阅读论述文本阅读单文精练单文精练 单文精练一单文精练一 丝绸之路文明丝绸之路文明 阅读下面的文字，完成文后题目。 丝绸之路是一条连接亚欧大陆的文明之路。这条道路在空间上的地理坐标是复杂的，可 以是陆地、海洋，也可以是大漠、草原；关于起始端点的表述也存在着不确定性，可以是两 个不同的大陆，也可以是同一个大陆的东亚、南亚、中亚或西亚，或是具体的国家。从时间 上看，在张骞开通西域这一标志性的节点之前，丝绸之路上的欧亚文明交汇已然存在，而且 这种不同种族、地域之间的文明对话，似乎是一条永恒的时光之河，历。

17、单诗精练四单诗精练四 念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭 阅读下面这首词，然后回答问题。 1下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ) A“更无”一句，写出了洞庭湖碧波万顷，水波不兴，幽然之境令人神往。 B“短发”两句，词人幻想自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定，绝不动摇。 C下片“尽吸”一句，以西江水为酒，极尽夸张之能事，凸显豪放之风。 D本词天光与水色、物境与心境，全都和谐相融，给人以光明澄澈之感。 答案 B 解析 为实景，非幻想。 2 张词和 赤壁赋 的以下内容都描写了月下水上的美景， 但寄寓的思想感情并不完全相同。 请结合相关。

18、单文精练二单文精练二 乡村教师乡村教师 阅读下面的文字，完成文后题目。 乡村教师(节选) 刘慈欣 他知道，这最后一课要提前讲了。 他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的 老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。 这时，窗前走过了几个小小的黑影，这几个黑影在不远的田垄上围成一圈蹲下来，在那 圈娃们中间，亮起了几点红色的小火星星。在这一片银灰色的月夜的背景上，火星星的红色 显得格外醒目。他知道娃们是在为他烧香和烧纸。他用尽了一生在娃们的心。

19、基础强化练二基础强化练二 病句专项练病句专项练基础组合练基础组合练 2 病句专项练病句专项练 1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) 数字化浪潮中，“会阅读”是一种能力。对于读过万卷书的一代人来说，再去强调阅读 的重要性，或许是一种讽刺。但事实证明，我们不得不重新去认识和讨论阅读的意义。当然， 我并不是一个反对科技进步的保守派，我非常愿意看到科技推动进步力量的成长，但这并不 妨碍我们对科技的副作用保持警惕。“能阅读”和“会阅读”是两个概念，我们的生活让前 者保持了趣味性，而能打造和培养我们的思。

20、精准训练二精准训练二 积累加语境积累加语境，答好文化常识题答好文化常识题 练前提示 高考考查文化常识题，其“常识”主要来自教材古诗文，少部分来自课外文 言文选段。所以，答这种题，一定要做好积累工作。近年来，文化常识题越来越趋向理 解，需要借助语境判断。因此，更需要将此文化常识词语代入原文，看词性是否一致， 看词义是否吻合。要特别注意选项释义与文中意思是否相符，有时选项对该常识解释得 正确，但与文中意思不符。 1下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) 李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射 。。