语文教学计划

1、2019-2020学年八年级语文上册教学计划为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提。

2、 人教版六年级下册语文教学计划一、学情分析：本班共有 XX 位学生，男生 XX 人，女生 XX 人。通过五年半的语文学习，孩子们已经掌握了比较扎实基础知识，平时的学习生活中，进行了大量的课外阅读，开展一些语文课外实践活动。但班级中也有个别学生由于学习、阅读习惯养成有欠缺，以致于现在的语文素养不理想。本班学生在学习习惯、语文素养、性格特点上也存在着较大的差异，两极分化较严重。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步，以带着理想的语文素养踏进高一级学校的大门。二、教材简。

3、高中部 2018-2019 学年度第二学期高二语文备课组教学计划高二语文备课组 2019.01.21一、指导思想以新课程标准为指导，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修先秦诸子选读、外国小说欣赏穿插讲评精选训练的中国小说。文言文阅读在于强化字词句和文言知识点的积累，是教学的重点和难点，也是提高文言文的阅读能力的必由之路。

4、东城街道孔村小学六年级上册语文教学计划一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 二、教材分析 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 9 篇。每组。

5、部编教材五年级语文上册教学计划拟写人：张习文1、学情分析：本班有 68 个学生，绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素。

6、第 1 页 共 6 页部编版小学语文一年级上册教学计划一、学情分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二。

7、2019-2020 学年度第一学期新统编版四年级上册语文教学计划新的学期开始了，为了更好地做好本学期的语文教学工作，切实提高学生的语文素养，特制定本计划。一、学生情况分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 二、本册教材的基本结构 本册教材仍。

8、2019 年秋季新统编版五年级上册语文教学计划 这学期，我担任五年级（2）班的语文老师，感谢学习领导的信任让我从四年级一直带上来，本人将继续努力，做好本学期的教学任务，本学期的教学计划如下： 一、学情分析 本班本学期共有学生 48 人，其中男生 24 人，女生 24 人。本班学生活泼可爱，但是大部分学生有个共性的缺点，学习缺少主动性，热爱学习学生占少部分，特别是男生好玩，懒惰，学习动力不强，不用心学习，因此学习成绩不够理想。从上学期期末考试来看，进步的同学不多，这个可能是和本人在期末考试前的两个星期被派到贵阳学习而。

9、2019-2020学年度新部编人教版四年级下册语文教学计划一、指导思想以党的教育方针及素质教育思想为指导，以全日制义务教育评议课程标准为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，促进学生学习方式的改变，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、基本情况本班现有学生42人，其中男生2。

10、2019-2020学年新部编版五年级下册语文教学计划（附进度表）在新学期开始之际，我认真地对五年级语文下册教材进行了分析，制定了本学期语文学科教学工作计划：一、教材分析本册共有课文23篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组。本册教材还专门编排了一个单元的综合性学习。二、教材主要特点1.主题设置灵活多样，编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。2.课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面。

11、2019-2020学年新部编版六年级下册语文教学计划（附进度表）一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、学生情况分析本班学生26人，男生17人，女生9人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。

12、2019-2020学年新部编版四年级下册语文教学计划（附进度表）一、班级情况分析：四年级三班共有学生40名，从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记，能认真观察周围事物，写出水平较高的作文，在校中高年级作文比赛中取得较好成绩。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，作文记流水账。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、。

13、2020年春人教部编版六年级语文下册教学计划2020年春部编版六年级语文下册教学计划1一、学生情况分析 1二、教材分析1三、学期教学目标2四、教材重点难点3五、主要教学措施 3六、教学进度表3岁月不居，新的一年又开始了，在新的一年里，六年级的学生迎来临近毕业的学期，本学期的学习任务较重，为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教学工作能够更上一层楼，特制定本学期教学工作计划如下：一、学生情况分析 六年级一个班，共有学生28人，期中男生16人，女生12人。通过进一步的学习与训练，学习的自觉性大都比较高，学。

14、2019-2020学年度七年级上册语文教学计划及教学进度一、指导思想以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、学情分析七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对。

15、新人教版部编本新人教版部编本 2020 年秋六年级上册语文教学计划年秋六年级上册语文教学计划 一、一、 学情分析：学情分析： 六年级二班共有学生 XX 名，其中，男生 XX 人，女生 XX 人。经过近五 年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、 写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力 易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学。

16、2020 年复学后五年级下语文教学计划年复学后五年级下语文教学计划 学情分析：学情分析： 1、疫情期间，每位学生在家学习的效果不同，有部分孩子比较自觉，习惯较好， 语文学习预习复习作业都特别棒，有一部分孩子缺乏自觉性，需要家长督促，作 业还算勉强合格，还有一小部分学生自主学习能力差，缺少家长督促的孩子落下 很多课程。基于参差不齐的学习效果，复学后对知识的巩固和课文的再次梳理就 显得尤为重要。 2、疫情期间，为避免给家长增加负担也为了降低手机电脑的使用率，五年级的 语文基本没有需要打印的作业，因此缺乏练习。复学。

17、20192020 学年第二学期一年级语文教学计划学年第二学期一年级语文教学计划 一、教材分析一、教材分析 一年级下册语文按照主题单元编排学习内容，安排了 2 个识字单元和 6 个 课文单元，识字和课文穿插着。但是，每个单元内涵都比较广泛，每个单元的 学习内容各有侧重，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、 方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包 括“识字”“课文”“口语交际”“语文园地”和“快乐读吧”。各部分相互联系，构成一 个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵。

18、2020 年春季返校复学后五（年春季返校复学后五（1）班语文教学计划）班语文教学计划 一、学情分析 本年级共有 58 人。从上个学期期末测试结果来看,学生能较 好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力 和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是 本学期线上学习时间长达 3 个月，由于线上教学的局限性，少了 师生互动、学生交流的环节，部分学生学习兴趣降低；过度依赖 荧屏，学习没了老师的激励与监管，部分学生学习缺乏主动性、 参与性；有的学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。学生长时间 的居家线上。

19、2019 新部编人教版小学三年级上册语文教学计划一、班级情况分析 本班共有学生 45 人。学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。片段写作已经没有太。

20、 2018 学年第 二 学期 初二 级 语文 科（班）教学工作计划一、 指导思想：本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养。