语文六年级上册第一第二单元

1、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础知识。(36 分)(一)读拼音,写词语。( 8 分)1.才艺展示开始了,jn qio( )的女孩子们略带 xi s( ),给大家表演了模仿明星走红 d tn( )的情境;看起来 bn zhu( )的男孩子们一点儿也不 j sh( ),他们敞开 y jn( ),为大家表演了中国式 shui jio( ) 的精彩招式真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!(二)下面词语没有错别字的一组是( )。(2 分)A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。( 4 分)1.我俩你看看我,。

2、第二单元培优训练第二单元培优训练 积累积累运用运用 一根据语境，看拼音写字词。 天安门广场上人山人海，旗帜飘扬，盛大的国庆 yu bn 式开始了。解放军战士身着 zh f ，mi 着矫健有力的步伐走向 jin yu 台，tn k 导弹发射车。

3、第一单元知识小结第一单元知识小结 读准字音读准字音 渲 染xun 迂 回y 羞涩 s 勾勒 l 参差 cn c 妩 媚w 苍穹 qin 馥 郁f 旖旎 y n 写对字形写对字形 蹄:足字旁最后一笔为提。 微:中间山字头下面的横不要漏掉。 薄。

4、第一单元提升练习第一单元提升练习 一基础知识。一基础知识。 1.读拼音读拼音,写字词写字词。 1马上的男女老少穿着各色的 y shang ,群马疾驰,jn pio di w ,像一条 ci hng 向我们飞过来。车声,m t 声,响 成一片。

5、蓟州第七小学教师备课基本要求一、总体要求实行有效备课的目的是为了实现有效教学。有效教学是指在遵循教学规律和学生学习规律的基础上进行的有效果、有效益、有效率的教学活动，其核心是在教师的指导下，组织学生有序地开展最有效率的学习活动，以有效提高学生的自主学习能力和综合素质。所以有效备课必须以学生的“学 ”为根本出发点，认真研究学生在学习中要 “学什么 ”、 “学到什么程度 ”、 “怎么学 ”三个重要问题，并且科学设计教学流程和具体环节，力求通过充分发挥学生在学习中的主动性和主体性实现在这三个方面的预设目标。。

6、第第二二单元提升练习单元提升练习 一基础知识。 1.读拼音,写词语。 xi q xun y fi tng bng bo x yu zhng f wi bn tn k xun b lng zhng 2.下列加点字读音有误的一项是 。 A.逶迤。

7、人教版六年级数学上册第二单元单元检测卷及答案一、我会填。(每空1分，共17分)1地图一般是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。2确定物体位置的两个条件是( )和( )。3超市在学校北偏东30方向上，这是以( )为观测点，从( )的正北方向开始，向东偏转( )。4如下图，从图书馆看，文化馆在( )偏( )( )度的方向上，从文化馆看，图书馆在( )偏( )( )度的方向上。5如下图，一辆小汽车原来的位置是(1，1)，小汽车向东偏北45方向行驶45 km到达(，)，再向东偏南45方向行驶30 km到达(，)。二、我会辨。(每题3分，共9分)1“北偏东45”与“东偏北45”表。

8、第二单元 摸球游戏可能性 教材分析本单元安排了 1 个信息窗。信息窗呈现的是甲、乙、丙三个小朋友捂着眼睛摸球的情境，借助问题“从甲袋里任意 2 摸一个球，结果会怎样” 、 “从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样” 、 “丙袋里有 4 个红球和 1 个黄球，任意摸一个，结果会怎样” ，引入对事件发生的确定性、不确定性以及可能性的大小的学习。这是小学阶段唯一一次对概率知识的学习，是在学生已经积累了一些“可能性”方面的模糊的生活经验基础上学习的，又是以后学习较复杂的概率知识的基础。这部分学习内容相对抽象，因此，教学时要注重。

9、 六年级语文 期末第一单元第八单元 A B C 象 翻 结 司 著 议 见微知著 司空见惯 万象更新 不可思议 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 少壮不努力 老大徒伤悲 燕山月似钩 寒食东风御柳斜 中庭地白树 栖鸦 他黑黝黝的脸上长满了密密的。

10、 六年级语文 阶段巩固14 寞 湖 僻 象 人山人海 水泄不通 D D 形容人多的四字词语有： 人山人海，摩肩接踵，人声鼎沸， 万人空巷，济济一堂，车水马龙， 络绎不绝，宾客如云，座无虚席， 门庭若市，熙熙攘攘，人头攒动， 纷至沓来，高朋满。

11、第二单元提升练习第二单元提升练习 一基础知识。一基础知识。 1.读拼音,写词语。 xi q xun y fi tng bng bo x yu zhng f wi bn tn k xun b lng zhng 2.下列加点字读音有误的一项是 。

12、第第二二单元单元知识小结知识小结 读准字音读准字音 磅礴 png b 逶迤 wi y 岷 山m n 崎岖 q q 沉 着chn 擎 着q ng 赡 养shn 歼 灭jin 黑魆魆 x x 写对字形写对字形 律:注意右部不要多写或少写横。 索。

13、第 2 单元第 5 课 课 题 5 七律 长征知 识 掌握本文生字，理解重点词语“逶迤、磅礴、等闲、泥丸、暖、寒”的意思。能 力 正确、流利地朗读、诵读课文，理解诗句的意思。教学目标态度与价值观 借助语言想象画面，感悟红军的英勇和乐观。教学重点 结合阅读资料和视频资料理解诗句的内容，感悟红军的英勇和乐观。教学难点 结合阅读资料和视频资料理解诗句的内容，感悟红军的英勇和乐观。教学准备 PPT 课件、红军长征的有关资料、视频课 型 讲读课课 时 1 课时板书设计5 七律 长征毛泽东长征翻越五岭 疾跨乌蒙巧渡金沙江 飞夺泸定桥喜踏岷山。

14、第一单元 课内阅读练习题 主题百花园 (41 分 ) 一、主题达标。 (25 分 ) 1走进大自然，读拼音写词语。 (4 分 ) (1)走进 y b qin l( )的大草原，羞涩的姑娘摆上奶 du fu( )，请我们品尝；毫不 j sh( )的小伙子舞着鞭子，为我们表演套马。走进美丽的大自然，自己仿佛化作一朵花，饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的婉转歌唱，快乐地 p su q w( )。 (2)欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的 yu y( )的甜香，看着春雨中小小的 hu bo( )圆圆的，鼓鼓的，恰如 y jn( )上的盘花扣，我才 hun rn( )，为什么叫丁香结。 2在括号里填上合适的词语。

15、七律七律 长征长征 六年级语文上册六年级语文上册第二单元第二单元 5 5 二万五千里长征不仅是中国工农红军的壮二万五千里长征不仅是中国工农红军的壮举举，也是人类历史上的一个奇迹也是人类历史上的一个奇迹。雪山草地雪山草地崇山峻岭崇山峻岭激流险。

16、第一单元复习,陈,chn,束,sh,蝉,chn,涩,s,拙,zhu,痴,ch,裳,shang,腐,f,恍,hung,忍,rn,微徽,裳 微 幽 雅 襟,容易混淆,鹊,雀,喜鹊,麻雀,容易写出别字,陈：安放，摆设，排列； 叙述，说明； 时间久的，旧的； 周朝国名（？前478）； 朝代名。,绿毯 洒脱 回味 衣裳 彩虹 马蹄 柔美 拘束 微笑 幽雅 浑浊 笨拙 参差 照耀 恍然,心驰神往：心神飞到（向往的地方）。,草原,一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围 内都是碧绿的颜色。,襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。,翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形 容绿到了极致。,顾影自。

17、全册备课【全册教材分析】新人教版部编本六年级上册语文教材于 201 9 年秋期正式试行。 教材继续按专题组织单元， 共八组， 依次是:感受自 然， 祖国在我心中， 选择恰当的阅读方法， 轻叩小说的大门， 围绕中心意思写作， 珍爱我们的家园， 艺术的魅力， 初识鲁迅。 其中， 第三单元“选择恰当的阅读方法” 这个专题， 采用的是任务驱动、 活动贯穿始终的编排方式， 包括“活动建议” 和“阅读材料” 两大部分。 本册共有课文 27 篇， 精读课文 1 8 篇， 略读课文9 篇。这八组教材， 每组基本由“导语” “课例” “口语交际”“习 作” 。

18、第二单元复习,人教版 语文 六年级 上册,冀,j,抡,ln,涧,jin,盏,zhn,帜,zh,悬,xun,制,zh,屹,y,崖,y,悬（易多一横）隆（易少一横）,悬,盏,寇 副 贯 隆,容易混淆,副,幅,副将,条幅,容易写出别字,容易写成错字,寇冠,日寇 奋战 屹立 悬崖 沸腾 攀登 山涧 不屈 眺望 豪迈 协商 汇集 预定 爆发 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 检阅,悬崖绝壁：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。,狼牙山五壮士,斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。,居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以 控制全局、极为有利。,横七竖八：形容纵横杂乱。,昂首挺胸：抬起。

19、 六年级语文 阶段巩固12 拔得头筹 喜获金牌 摘得桂冠 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 少壮不努力 老大徒伤悲 路遥知马力 日久见人心 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 莫道君行早 更有早行人 示例：大厅里热闹得好像炸开了锅一样。 假如生活。

20、5 七律长征教学目标：知识与能力：学会 2 个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；体会理解这些词语在诗句中所含有的思想感情。过程与方法理解诗的意思并体会红军的所向无敌的精神、英勇豪迈的气概。了解长征这段历史以及本课的写作背景。情感态度与价值观体会诗人表达的情感，在情感上受到感染和熏陶，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。教学重点：理解诗句内容，感受毛泽东及其中国工农红军完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学难点：领略毛泽东作为诗人，作为一代伟人的博大胸怀、高昂的气质。。