语文六年级 知识精讲1.汉字1拼音

1、知识精讲仿写句子 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 仿写的基本要求 一 什么是仿写句子 三 仿写要注意的问题 仿写句子就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法特定的语言环境丌同的要求，仿写出意义上有密切关联的符合试题要求的句子。 一。

2、知识精讲看图写话 六年级 语文 统编版语文朗读资源 看漫画写作文是一种特殊的看图作文。 一写的依据是一幅漫画。漫画是从生活中取材或批评讽刺生活中的不良现象，或表扬好的人和事。 二不能仅仅停留在漫画本身，只把画面意思写下来，而要联系现实，重点。

3、知识精讲诗词默写 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 诗词默写的命题形式 一 诗词默写的要求 三 诗词默写的答题技巧 1. 熟读成诵，正确默写全文； 2. 识记重点放在生僻字和同音字； 3. 重点记忆理解名句； 。

4、知识精讲多音字辨析 六年级 语文 统编版语文朗读资源 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 以词义辨读音，一般情况下，词义不同，读音也不同。 如： 识指记记号之意时，读zh ，指其他意时读s。

5、知识精讲形近字辨析 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 形近字搭配规律特点 一 什么是形近字 三 形近字的区别 形近字就是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。 例：傍 膀 榜 一 什么是形近字 1笔画相。

6、知识精讲同音字辨析 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 一 什么是同音字 二 同音字的分类 三 辨析同音字的方法 同音字就是现代汉语里语音相同但字形意义丌同的字，所谓语音相同，一般是指声母韵母和声调完全相同，如:元员。

7、知识精讲多义字 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 辨析多义字的方法 一 多义字的基本概念 三 多义字的做题方法和技巧 多义字也就是一个汉字在丌同的词语戒句子中因丌同的读音就有丌同的意义。 一 多义字的基本概念 1根据多音现象辨析字。

8、知识精讲改正错别字 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 错别字的一般情况 一 什么是错别字 三 错别字的辨析方法 错别字，顾名思义是指错字和别字。在古代也称作白字。所谓白字先生，就是经帯读错字戒写错字的人。 一 什么是错别字 1增减。

9、知识精讲查字典 六年级 语文 统编版语文朗读资源 查字典一般有三种方法 1音序查字法。 2部首查字法。 3数笔画查字法。 音序查字法 1先确定所查字音序，即音节开头第一个字母的大写。 2再看所查字的音节。 3根据这个音节所在的页码进行翻页查。

10、知识精讲笔画与笔顺 六年级 语文 统编版语文朗读资源 笔画是汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条。笔画是汉字的最小构成单位。笔画可分为横一竖丨撇丿点丶捺乀折乛等几类。认识笔画的形状，会计算笔画的数目，有助于正确书写汉字和查字典。 笔顺汉。

11、知识精讲偏旁与部首 六年级 语文 统编版语文朗读资源 偏旁是汉字的结构单位。一个偏旁构成独体字，两个或两个以上的偏旁构成合体字 例：当 彐 周 土 口 问 门 口 题 是 页 把形旁相同的字归在一起，称为部，每部把共同所从的形旁列在开头，这。

12、知识精讲拼音 二年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 一 音节的书写规则 二 拼音的拼读方法 三 拼音的注意事项 四 拼音的学习方法 一 音节的书写规则 1音节的几个字母要靠紧，写得紧凑匀称； 2按顺序写完一个音节的所有。

13、知识精讲拼音 三年级 语文 统编版语文朗读资源 二 学习拼音的方法 四 拼音拼读的方法 一 拼音音节的分类 目录 DIRECTORY 三 拼音拼读的常见错误 1. 两拼音节：shushu shnshn； 2. 三拼音节：duduqunqun。

14、知识精讲拼音 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 音节的构成与分类 三 音节的拼读与拼写 一 什么是拼音 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 一 。

15、知识精讲汉字的造字法 六年级 语文 统编版语文朗读资源 关于汉字的造字法，从汉朝就相沿有六书的说法，即六种造字方法，包括：象形指事会意形声转注和假借。 象形造字法就是造字时用描摹客观实体的外形来表达词义的一种造字方法。一般都只是有形可象的指。

16、知识精讲写字 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 正确的执笔姿势 一 正确的坐姿 三 汉字书写笔顺规则 上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上；左手按纸，右。

17、知识精讲字义 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 理解字义的方法 一 什么是字义 字义指一个文字所具有的含义意思。通常指一个字有几种意思，同字意。 一 什么是字义 1扩词解义。 如：最字，可先组成最大最小最后最高最低最多最少最坏最好。

18、知识精讲声母 六年级 语文 统编版语文朗读资源 声母是汉字注音的最基本单位之一，我们的汉语当中一个汉字就是一个音节，绝大多数的音节都是由声母韵母和声调三部分组成。起头的是声母，声母后面是韵母。 如：周zhu是由zh声母ou韵母 声调 声母是。

19、知识精讲汉字的结构 六年级 语文 统编版语文朗读资源 汉字结构是指汉字形体的结构方式。即由笔画组成偏旁，由偏旁组合成汉字。由一个偏旁构成的汉字叫独体字，由两个或两个以上的偏旁构成的汉字叫合体字 。 独体字是一个偏旁构成的字，以笔画为直接单位。

20、知识精讲拼音 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 复习声母韵母和整体认读音节 一 汉语拼音的作用 三 拼写规则 它是汉字注音的符号；是推广普通话的工具；是现代科学技术用途最多的一种符号；为少数民族创制拼音文字，为设计盲文手语和旗语提。