语文三年级 专题课程句子理解

1、知识精讲扩写句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 扩句，就是通过添加词语 把简单的句子，扩充为 具体生动形象的 句子。 读一读， 理解句子 想一想， 可以加进 哪些枝叶 连一连， 看看搭配是 否恰当 认真阅读原文，在理解原文的基础上扩写句。

2、知识精讲仿写句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 仿写句子的方法 一 仿写句子的步骤 三 仿写句子的注意事项 1. 定：仿的对象所用修辞。 2. 仿：遣词造句。 3. 修：连缀增删换。 4. 查：语病修辞内容。

3、知识精讲排列句子顺序 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 排列句子顺序的方法 一 排列句子顺序的步骤 1. 粗读知大意。2. 细读找顺序。 3. 精读巧排列。4. 朗读细审定。 5. 品读活运用。 一 排列句子顺。

4、专题课程体会文章表达的思想感情 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识文章的思想感情 言为心声。作者无论是写人状物，还是叙亊，都具有一定的写作目的，戒褒扬戒批评戒肯定戒揭露。 通。

5、知识精讲缩写句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 缩写句子 就是把结构比较复杂的句 子中的修饰限制和补充 说明的成分去掉,保留主要 成分,而不改变句子的意思。 1抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干谁做什么或什么怎么样这是每个完整句子都具。

6、知识精讲改写句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。 一陈述句与反问句互改 一般。

7、知识精讲补充句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 词和词组按一定的规律组合在一起， 成为能表达一个完整意思的话， 这就是句子。 为了把意思表达完整，句子必须 具备一些基本成分，基本成分 齐全的句子，叫做完整句。 1谁什么做什么怎么样的句子。

8、知识精讲翻译句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 翻译句子，要求将文言句子转换成符合现代汉语语法规范的白话文，要做到语意准确清晰通顺。 一录 录，就是把文言文句子中不必翻译的词抄录下来。文言文中不必翻译的词大体分两类：一类是特殊名词，如：。

9、专题课程把事分解写具体 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 如何分解事情 1 怎样把事写具体 2 我也试试看 3 课堂小结 4 如何分解事情 1 读例文,学分解 堆雪人 大家拿好各自的工具，便堆起雪人来。我和霞霞 用盆和簸箕，弄了满满一。

10、专题课程概括文章主要内容 三年级 语文 统编版诧文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识记叙文 记叙文是一种以写人记事写景状物为主要内容来表达思想感情的一种文体。 0101 0202 0303 概括文章。

11、专题课程精彩开头巧结尾 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 了解叙事作文 1 如何写凤头 2 怎样写豹尾 3 课堂小结 4 了解叙事作文 1 什么是 叙事作文 叙事作文就是写事记叙文，是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。 叙事作文的特。

12、与题课程详略得当来叙事 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 详写和略写癿关系 1 如何确定详略 2 怎样安排详略 3 课堂小结 4 详写和略写癿关系 1 详写和略写癿定义 详写是指对能直接表现中心癿主要材料加以具体癿叙述和描写。 略写指。

13、专题课程我学会了什么 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 选合适的素材 1 叙事有妙招 2 我来试试看 3 课堂小结 4 选合适的素材 1 选合适的素材 劳动方面：洗衣服做饭洗碗包饺子包粽子整理房间 我们学会的本领这么多，写什么好呢 生。

14、专题课程理清文章思路 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识文章思路 文章的思路：按照一定的顺序，重在反映事件过程的，叫纵向思路。如按照时间顺序来写的文章。 横向思路指的是围绕一。

15、专题课程词语运用 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 0101 0202 0303 词语的考查 成语 关联词 0404 词语意思 0505 词语搭配 近反义词 袁隆平爷爷出生在大城。

16、专题课程人物评价 三年级 语文 统编版诧文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 0101 0202 人物评价的题型考查 结合全文，简要分析人物形象。 0303 XX是一个怎样 的人请分析。 文中的XX有哪些。

17、专题课程字音辨析 三年级 语文 统编版语文朗读资源 写人文章阅读金点子： 1. 字音辨析 2. 词语运用 3. 句子理解 4. 人物评价 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识写人的阅读文章 写人阅读以人为主，文。

18、知识精讲理解句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 理解句子是读懂文章的基础。理解，是阅读文章的第一步，理解句子是提高阅读能力的基础。理解句子是现代文阅读的基本要求之一。 1理解句子含义。既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。 2。

19、与题课程理解含义深刻的句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识含义深刻的句子 含义深刻的句子一般有这样几类： 1. 含义深刻的句子，深沉含蓄有哲理； 2. 言约意丰的句子，读。

20、专题课程句子理解 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 0101 0202 0303 句子理解 考查类型 理解句子含义 句子在文中的作用 句子运用的修辞方法及作用 0404 句子的补。