语文三年级 专题课程字音辨析

1、部编版语文三年级上期末部编版语文三年级上期末复习复习：字音字音 1. 看拼音，写词语 g dn wi li yo yun yn sh bo gu xi tin ji bi sh xin 2. 看拼音，读句子，写字词。 在 hn shun 很。

2、知识精讲病句辨析 三年级 语文 统编版语文朗读资源 病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者 成分残缺多余，或者词语使 用不当等等。 1语序不当； 2结构混乱； 3成分残缺或赘余； 4表意不。

3、人 教三 年级 语 文下 册字 音、 字 词专 项巩 固 练习 一 、 为 加 点 字 选 择 正 确 读 音 ， 打 “ ” 。 ( 6 分 ) 似 的 ( s s h ) 应 该 ( y n g y n g ) 教 书 ( j i o j i o ) 计 划 ( h u h u ) 积 累 ( l i l i ) 羊 圈 ( q u n j u n ) 二 、 用 “ ” 画 出 每 组 中 的 错 误 读 音 ， 并 改 正 在 横 线 上 。 ( 8 分 ) 1 蒜 苗 ( s u n ) 丝 绸 ( c h u ) 唾 沫 ( t ) _ _ _ _ _ _ _ _ 2 驮 运 ( t ) 过 渡 ( d ) 欧 洲 ( u ) _ _ _ _ _ _ _ _ 3 清 澈 ( c h ) 。

4、专题课程体会文章表达的思想感情 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识文章的思想感情 言为心声。作者无论是写人状物，还是叙亊，都具有一定的写作目的，戒褒扬戒批评戒肯定戒揭露。 通。

5、专题课程把事分解写具体 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 如何分解事情 1 怎样把事写具体 2 我也试试看 3 课堂小结 4 如何分解事情 1 读例文,学分解 堆雪人 大家拿好各自的工具，便堆起雪人来。我和霞霞 用盆和簸箕，弄了满满一。

6、专题课程概括文章主要内容 三年级 语文 统编版诧文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识记叙文 记叙文是一种以写人记事写景状物为主要内容来表达思想感情的一种文体。 0101 0202 0303 概括文章。

7、与题课程理解含义深刻的句子 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识含义深刻的句子 含义深刻的句子一般有这样几类： 1. 含义深刻的句子，深沉含蓄有哲理； 2. 言约意丰的句子，读。

8、专题课程精彩开头巧结尾 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 了解叙事作文 1 如何写凤头 2 怎样写豹尾 3 课堂小结 4 了解叙事作文 1 什么是 叙事作文 叙事作文就是写事记叙文，是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。 叙事作文的特。

9、与题课程详略得当来叙事 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 详写和略写癿关系 1 如何确定详略 2 怎样安排详略 3 课堂小结 4 详写和略写癿关系 1 详写和略写癿定义 详写是指对能直接表现中心癿主要材料加以具体癿叙述和描写。 略写指。

10、专题课程我学会了什么 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 选合适的素材 1 叙事有妙招 2 我来试试看 3 课堂小结 4 选合适的素材 1 选合适的素材 劳动方面：洗衣服做饭洗碗包饺子包粽子整理房间 我们学会的本领这么多，写什么好呢 生。

11、专题课程理清文章思路 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识文章思路 文章的思路：按照一定的顺序，重在反映事件过程的，叫纵向思路。如按照时间顺序来写的文章。 横向思路指的是围绕一。

12、专题课程词语运用 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 0101 0202 0303 词语的考查 成语 关联词 0404 词语意思 0505 词语搭配 近反义词 袁隆平爷爷出生在大城。

13、专题课程句子理解 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 0101 0202 0303 句子理解 考查类型 理解句子含义 句子在文中的作用 句子运用的修辞方法及作用 0404 句子的补。

14、专题课程人物评价 三年级 语文 统编版诧文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 0101 0202 人物评价的题型考查 结合全文，简要分析人物形象。 0303 XX是一个怎样 的人请分析。 文中的XX有哪些。

15、专题课程字音辨析 三年级 语文 统编版语文朗读资源 写人文章阅读金点子： 1. 字音辨析 2. 词语运用 3. 句子理解 4. 人物评价 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识写人的阅读文章 写人阅读以人为主，文。