语文S版六年级上第21课奇异的琥珀同步练习含答案

1、14* 花边饺子里的爱基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。拮据(ji j) 凛凛(ln ln)筷子(kui k i) 好奇(ho ho)馅儿(x n xin) 荤素(h n f n)二、将下面的词语补充完整。大( )大( ) 沙场( )( ) 楚( )汉( )( )( )凛凛 热气( )( ) 历久常( )三、练习句子。1圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。这句话的修辞手法是_。用这种方法写一句话：_2妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。( 缩句)_3其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。( 修改病句)_。

2、10*.太阳与士兵基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。萦绕(yn yn) 一缕(l lu)陕西(sn shn) 凿冰(zho zo)遨游(o o) 锹镐(o o)松柏(bi b) 柏林(bi b)二、词语搭配。( ) 的身影 ( )地表达( ) 的士兵 ( )地看着三、把下面的句子写具体。1一到夏季，升旗场繁花点点，更像_ 。2在我们心中，国旗是_。3站立在祖国的最东端，我们成了_ 。4秋天到了，树叶纷纷扬扬_ 。四、填关联词语，再用所填词语造句。1 ( ) 我们像界碑一样立在这里，我们( )要构筑一道坚固的防。

3、28 赤壁之战基础过关一、读拼音，写词语。Xn sho sh z l rn（ ） （ ） （ ）tng ru c yng pn l（ ） （ ） （ ）二、根据意思写出课文中的词语。1满山遍野，形容众多而密集，势头极大。( )2决定胜败高低。( )3一手握弓，一手将箭放在弦上，准备发射。( )4形容波浪又大又急。( )三、说说下列句子使用的修辞手法。1操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。( )2冬至前后，安得无东南风？( )3火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。( )四、按要求写句子。1黄盖在火光中，那里听得弓弦响？( 改为陈述句)_2韩当一听知。

4、4* 刺猬汉斯基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。冷嘲热讽(fn fn) 膏药 (go go)告诫(ji ji) 磕一下(k k)二、根据意思选词语。A不屑一顾 B 冷嘲热讽 C喜出望外1用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。( )2由于没有想到的好事而非常高兴。( )3不值得，不愿意；认为不值得；轻视。( )三、按要求写句子。1您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？( 改为陈述句 )_2汉斯说：“我想要一管笛子。 ”(改为转述句)_3汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。( 用带点词写句话)_。

5、19 怒吼吧，黄河基础过关一、读拼音，写词语。yo dn to tin j ln（ ） （ ）ji dun jn to hi ln（ ） （ ）zhu ln h xio ln yn（ ） （ ）二、在括号里填上恰当的词语。( ) 的黄河 ( ) 的号子( ) 的月光 ( ) 的窑洞( ) 的声音 ( ) 的朝阳( ) 的警号 ( ) 的油灯三、选择适当的词语填空。渴求 渴望 愿望 希望 希冀1冼星海倾吐了( ) 谱写大型音乐作品的( ) 。2海峡两岸的人们( )祖国早日统一。3我今天上网玩游戏的( )破灭了。4两位挚友同诉心曲，( )着再度合作。四、指出下列句子的修辞手法。1怒吼吧，黄河！( )。

6、26 将相和基础过关一、我会把下列生字和读音连在一起。缶 颇 廉 璧 骗 诸zh pin b lin fu p二、读拼音写词语。dn qi zhun su li n p（ ） （ ） （ ）tu c xu ru zho u（ ） （ ） （ ）三、选字组词。跟我学：区分形近字、同音字，可以根据汉字的造字规律、汉字音形义的关系来区分，也可以通过查字典理解字词的意思来辨析。碧 ,壁 ,璧1墙( ) ( )绿 和氏( )协 ,胁 ,谐2 ( ) 调 威( ) 和( )颇 ,坡 ,泼3 ( ) 水 山( ) 收获( ) 丰四、把下列词语补充完整。无( )之宝 理( )气壮 完( )归赵攻无不( ) ( )无不胜 负( )请罪( )全大局 同。

7、1 稻草人基础过关一、下列带点的读音，完全正确的一组是( )。A懒怠(ti) 稻穗(shu)B干瘪(bi) 搓草绳(cu)C勉强(qin) 娘儿俩(li)D肌肤(h) 落毛病 (lo)二、读拼音，写词语。j ru j zi hu sh （ ） （ ） （ ）wn ji h s do su （ ） （ ） （ ）三、辨字组词。喉( ) 懒( )猴( ) 喇( )褐( ) 扶( )喝( ) 肤( )四、按要求写词语。1照样子，填入“ABB 式”的词语。例：(平板板) 的脸( )的稻穗 ( )地站着( )的草地 ( )的米。

8、7* 望大陆基础过关一、找出每组字中错误读音画“_”，并改正。A葬(zng) 兮(fn) _B殇(shn) 茫(mn) _二、选择正确的解释填空。故：缘故，原因。原来、旧的。 死亡。1于右任爷爷在 1964 年病故。 ( )2于右任爷爷因为不能再回故乡，所以写下了望大陆 。( )3会议准时举行，无故缺席者将通报批评。( )三、写出加点的词语的近义词。1故乡不可见兮，永不能忘。( )2大陆不可见兮，只有痛哭。( )四、观察模仿，照样子写词语。1望大陆 _ _ _2天苍苍(ABB) _ _ _五、下列说法不正确的一项是( )。A诗的前两节采用的是同一句式反复呈现的手法。B “葬我于。

9、11 永远的歌声基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。龇(z c) 鼻涕(t tng)笑嘻嘻(x x) 拎着(ln ln)咧嘴(li li) 菩萨(p p)二、读句子，写词语。sh ln yo（ ）子 （ ）着 （ ）喝z cn cn zhui（ ）牙咧嘴 （ ） （ ） 住三、形近字组词。涕( ) 咧( )剃( ) 例( )辫( ) 哼( )辨( ) 享( )四、精挑细选。( 选关联词填空)因为所以 不但还既又 虽然但是1我们的老师是个从城里来的女学生，( )年轻，( ) 漂亮。2老师嗓子突然嘶哑了，( )唱不出好听的歌儿来了，( ) 咳嗽，一声接一声。3二兰说( ) 老师是南方城里人，爱吃。

10、15*.为了五美元的礼物基础过关一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。攥着(zhun zun) 缝纫(rn rn)汗涔涔(jn cn) 奢望(sh s)二、把成语补充完整。万物( )( ) ( )( )操劳气喘( )( ) 毫不( )( )( )寐( )求 维持( )( )三、选词填空。关切 迫切 恳切 亲切1他回国创业的心情越来越( )了。2王老师( ) 地摸着丽丽的头嘘寒问暖。3有时候回家晚了，母亲总会( )地问：“鲁本，上哪儿啦？我们等你吃饭呢。 ”4他( ) 地说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”四、按要求写句子。1那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。( 缩句)_2 。

11、23 自然之道基础过关一、给加点字选择正确读音，用“_”画出。你得想办法(d di de)明媚(mi mi) 踌躇(chu shu)鲣鸟(jin jin) 嘲鹰(yn rn)二、读句子，写词语。1许多巢 xu 里都有刚刚 f 化出来的小海龟。2我做了一件 y 不可及的 chn 事后，tu 丧地回家了。3清脆的叫声响彻云,xio ，明 mi 的阳光普照大地。三、照样子写成语。1争先恐后( 含有反义词) _ _ _2鱼贯而出( 含有“而”字)_ _ _3愚不可及( 含有“不”字)_ _ _四、选词填空。观察 侦察 观看1 ( ) 了这场演出，大家都说大开了眼界。2我一直在( ) 蜘蛛捉虫的现象。3先出来的幼龟原来是(。

12、27* 奴隶英雄基础过关一、给加点字选择正确读音，用“_”画出。奴隶(l li) 栅栏(z zh)俘虏(lu l) 饿死( n)二、辨字组词。栅( ) 虏( )珊( ) 虑( )隶( ) 绊( )兼( ) 拌( )三、给下面的句子加上不同的标点，表示不同的语气，再读一读。狮子真被他打死了1陈述句：_2感叹句：_3疑问句：_四、句子练习。1我们的人被他打死了四十九个呢！( 改为“把”字。

13、25* 最佳路径基础过关一、找出加点字的错误读音，用“_”标出，再改正。A竣工(zhn) 幽雅(yu) ( )B结束(sh) 海滨(bn) ( )C痕迹(j) 铺设(p) ( )二、写出加点词语的近义词。1接到催促电报，他心里更加焦躁。( )2他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 ( )3他让司机调转车头，立即返回了巴黎。 ( )三、给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道路；方法，道理；线条，细长的痕迹；用言语表示情意。1我发现老师的书上画了不少横道。( )2他说起话来头头是道，做事却乱七八糟。( )3让我们向奋战在抗击埃博拉病毒一线的医务人。

14、18*.文天祥基础过关一、读字选音。( 用“”画出加点字的正确读音)脍炙人口(kui hu) 炽热(zh ch)骁勇(xio yo) 铿锵(qing jing)说客(shu shu) 说话(shu shu)二、把下列词语补充完整。脍( )人口 惊( )失措 ( )风而起大义( ) 然 宁死不( ) 洋洋( )意花言( ) 语 ( )然正气 阴谋( )计三、给下列句子填上恰当的关联词。1文天祥( ) 去死，( )向元朝统治者投降。2这首诗( ) 决心书，( )宣战书。3南宋的许多文官武将贪生怕死，( )弃城逃跑，( ) 不战而降。四、按要求写句子。1国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！( 改写成反问句)_2。

15、17 詹天佑基础过关一、用“”给加点的字选择正确的读音。要挟(xi ji) 隧道(su su)渗透(cn shn) 勘测(kn zhn)居庸关(rng yng) 纬度(wi hu)二、读句子，写词语。n chn qn mi j xio（ ） （ ） （ ）jn n mio sh ch l（ ） （ ） （ ）三、写出加点词语的近义词。1清政府刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。 ( )2帝国主义者以为这样一要挟，铁路就没法子动工。 ( )3詹天佑经常勉励工作人员。 ( )4京张铁路不满四年就全线竣工了。 ( )四、辨析词义，选词填空。轻视 轻蔑 藐视1从北京到张家口这段铁路的修筑成功，给了( )中国。

16、9 枣核基础过关一、把下列生字和读音连在一起。掐 玛 瑙 殷m no yn qi二、读拼音，写词语。q qio fng zh cn nin（ ） （ ）yn hng g nng xun x（ ） （ ）三、选择恰当的词语填空。(用横线画出正确的词语)1东西倒不占分量，可是用途却很( 奇特 奇异 蹊跷)。2拥抱之后，她就(急切 细切 殷切)地问我：“带来了吗？”3那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片( 粉红 桃红 嫣红)。4经她指点，我(留神 小心 留意)到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。5她(劈头 劈脸 劈头盖脸)就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味。

17、22* 表里的生物基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。蝎子(xi k) 蟋蟀(sui shui)蜇人(zh zh) 蝈蝈(u u)钵子(b b) 呈现(chng chn)二、给加点字选择正确的解释。1我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。( )总共；大概；所有的；平常的。2哪里有死的东西会自己走动？( )丧失生命，与“生” “活”相对；不活动，固定；极，甚；无知觉。三、照样子，在括号里填上表示动物叫声的词。狗( ) 狼( ) 马( )鸟( ) 狮( ) 龙( )虎( ) 猿( ) 蛙( )蝉( ) 鹤( ) 鸡( )四、按要求完成句子练习。1放在桌子上的表( ) 它的秒针会自己转动，( ) 它。

18、奇异的琥珀,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。,琥 珀 欣 赏,勇闯,想一想:课文写了什么内容?主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。,解开琥珀形成之谜,?,（1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么?（2）它们是怎样包在琥珀里的？（3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？（4）松脂球变成化石必须具备什么条件？,奇异的琥珀,滴-包-积-埋夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化。

19、 21.奇异的琥珀教学目标：1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣。3. 有感情的朗读课文，体会文章语言的特点，背诵课文的最后一段。教学重、难点：1. 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。2. 培养学生的想象力，激发学生的探索精神。教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、导入新课，激发兴趣今天，我们要学习一篇说明文，也可称科学小品。大家知道琥珀是什么。

20、21 奇异的琥珀一、给加点字选择正确的读音，用“”标用。飒飒(sh s) 掸掸(dn tn)拂拭(sh s) 详细(xing yng)黏稠(nin zhn) 松脂(zh zh)二、读拼音，写词语。h p sn, zh shn ch（ ） （ ） （ ）bo u pn pi nin, chu（ ） （ ） （ ）三、正确搭配词语。高大的 腿长长的 松树透明的 松脂厚厚的 波涛澎湃的 琥珀四、读句子，选择恰当的词语用“”标出。1海风( 猛烈 剧烈 激烈) 地吹着。2它小心地( 划动 摆动 蠕动)长长的腿，沿着树干向下爬。3从那块琥珀，我们可以(推测 推算 推断)发生在一万年前的故事的详细情形。五、按要求写句子。1它小。