语文S版六年级上第22课表里的生物同步练习含答案

1、14* 花边饺子里的爱基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。拮据(ji j) 凛凛(ln ln)筷子(kui k i) 好奇(ho ho)馅儿(x n xin) 荤素(h n f n)二、将下面的词语补充完整。大( )大( ) 沙场( )( ) 楚( )汉( )( )( )凛凛 热气( )( ) 历久常( )三、练习句子。1圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。这句话的修辞手法是_。用这种方法写一句话：_2妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。( 缩句)_3其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。( 修改病句)_。

2、10*.太阳与士兵基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。萦绕(yn yn) 一缕(l lu)陕西(sn shn) 凿冰(zho zo)遨游(o o) 锹镐(o o)松柏(bi b) 柏林(bi b)二、词语搭配。( ) 的身影 ( )地表达( ) 的士兵 ( )地看着三、把下面的句子写具体。1一到夏季，升旗场繁花点点，更像_ 。2在我们心中，国旗是_。3站立在祖国的最东端，我们成了_ 。4秋天到了，树叶纷纷扬扬_ 。四、填关联词语，再用所填词语造句。1 ( ) 我们像界碑一样立在这里，我们( )要构筑一道坚固的防。

3、28 赤壁之战基础过关一、读拼音，写词语。Xn sho sh z l rn（ ） （ ） （ ）tng ru c yng pn l（ ） （ ） （ ）二、根据意思写出课文中的词语。1满山遍野，形容众多而密集，势头极大。( )2决定胜败高低。( )3一手握弓，一手将箭放在弦上，准备发射。( )4形容波浪又大又急。( )三、说说下列句子使用的修辞手法。1操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。( )2冬至前后，安得无东南风？( )3火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。( )四、按要求写句子。1黄盖在火光中，那里听得弓弦响？( 改为陈述句)_2韩当一听知。

4、4* 刺猬汉斯基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。冷嘲热讽(fn fn) 膏药 (go go)告诫(ji ji) 磕一下(k k)二、根据意思选词语。A不屑一顾 B 冷嘲热讽 C喜出望外1用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。( )2由于没有想到的好事而非常高兴。( )3不值得，不愿意；认为不值得；轻视。( )三、按要求写句子。1您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？( 改为陈述句 )_2汉斯说：“我想要一管笛子。 ”(改为转述句)_3汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。( 用带点词写句话)_。

5、19 怒吼吧，黄河基础过关一、读拼音，写词语。yo dn to tin j ln（ ） （ ）ji dun jn to hi ln（ ） （ ）zhu ln h xio ln yn（ ） （ ）二、在括号里填上恰当的词语。( ) 的黄河 ( ) 的号子( ) 的月光 ( ) 的窑洞( ) 的声音 ( ) 的朝阳( ) 的警号 ( ) 的油灯三、选择适当的词语填空。渴求 渴望 愿望 希望 希冀1冼星海倾吐了( ) 谱写大型音乐作品的( ) 。2海峡两岸的人们( )祖国早日统一。3我今天上网玩游戏的( )破灭了。4两位挚友同诉心曲，( )着再度合作。四、指出下列句子的修辞手法。1怒吼吧，黄河！( )。

6、26 将相和基础过关一、我会把下列生字和读音连在一起。缶 颇 廉 璧 骗 诸zh pin b lin fu p二、读拼音写词语。dn qi zhun su li n p（ ） （ ） （ ）tu c xu ru zho u（ ） （ ） （ ）三、选字组词。跟我学：区分形近字、同音字，可以根据汉字的造字规律、汉字音形义的关系来区分，也可以通过查字典理解字词的意思来辨析。碧 ,壁 ,璧1墙( ) ( )绿 和氏( )协 ,胁 ,谐2 ( ) 调 威( ) 和( )颇 ,坡 ,泼3 ( ) 水 山( ) 收获( ) 丰四、把下列词语补充完整。无( )之宝 理( )气壮 完( )归赵攻无不( ) ( )无不胜 负( )请罪( )全大局 同。

7、1 稻草人基础过关一、下列带点的读音，完全正确的一组是( )。A懒怠(ti) 稻穗(shu)B干瘪(bi) 搓草绳(cu)C勉强(qin) 娘儿俩(li)D肌肤(h) 落毛病 (lo)二、读拼音，写词语。j ru j zi hu sh （ ） （ ） （ ）wn ji h s do su （ ） （ ） （ ）三、辨字组词。喉( ) 懒( )猴( ) 喇( )褐( ) 扶( )喝( ) 肤( )四、按要求写词语。1照样子，填入“ABB 式”的词语。例：(平板板) 的脸( )的稻穗 ( )地站着( )的草地 ( )的米。

8、7* 望大陆基础过关一、找出每组字中错误读音画“_”，并改正。A葬(zng) 兮(fn) _B殇(shn) 茫(mn) _二、选择正确的解释填空。故：缘故，原因。原来、旧的。 死亡。1于右任爷爷在 1964 年病故。 ( )2于右任爷爷因为不能再回故乡，所以写下了望大陆 。( )3会议准时举行，无故缺席者将通报批评。( )三、写出加点的词语的近义词。1故乡不可见兮，永不能忘。( )2大陆不可见兮，只有痛哭。( )四、观察模仿，照样子写词语。1望大陆 _ _ _2天苍苍(ABB) _ _ _五、下列说法不正确的一项是( )。A诗的前两节采用的是同一句式反复呈现的手法。B “葬我于。

9、11 永远的歌声基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。龇(z c) 鼻涕(t tng)笑嘻嘻(x x) 拎着(ln ln)咧嘴(li li) 菩萨(p p)二、读句子，写词语。sh ln yo（ ）子 （ ）着 （ ）喝z cn cn zhui（ ）牙咧嘴 （ ） （ ） 住三、形近字组词。涕( ) 咧( )剃( ) 例( )辫( ) 哼( )辨( ) 享( )四、精挑细选。( 选关联词填空)因为所以 不但还既又 虽然但是1我们的老师是个从城里来的女学生，( )年轻，( ) 漂亮。2老师嗓子突然嘶哑了，( )唱不出好听的歌儿来了，( ) 咳嗽，一声接一声。3二兰说( ) 老师是南方城里人，爱吃。

10、15*.为了五美元的礼物基础过关一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。攥着(zhun zun) 缝纫(rn rn)汗涔涔(jn cn) 奢望(sh s)二、把成语补充完整。万物( )( ) ( )( )操劳气喘( )( ) 毫不( )( )( )寐( )求 维持( )( )三、选词填空。关切 迫切 恳切 亲切1他回国创业的心情越来越( )了。2王老师( ) 地摸着丽丽的头嘘寒问暖。3有时候回家晚了，母亲总会( )地问：“鲁本，上哪儿啦？我们等你吃饭呢。 ”4他( ) 地说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”四、按要求写句子。1那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。( 缩句)_2 。

11、23 自然之道基础过关一、给加点字选择正确读音，用“_”画出。你得想办法(d di de)明媚(mi mi) 踌躇(chu shu)鲣鸟(jin jin) 嘲鹰(yn rn)二、读句子，写词语。1许多巢 xu 里都有刚刚 f 化出来的小海龟。2我做了一件 y 不可及的 chn 事后，tu 丧地回家了。3清脆的叫声响彻云,xio ，明 mi 的阳光普照大地。三、照样子写成语。1争先恐后( 含有反义词) _ _ _2鱼贯而出( 含有“而”字)_ _ _3愚不可及( 含有“不”字)_ _ _四、选词填空。观察 侦察 观看1 ( ) 了这场演出，大家都说大开了眼界。2我一直在( ) 蜘蛛捉虫的现象。3先出来的幼龟原来是(。

12、27* 奴隶英雄基础过关一、给加点字选择正确读音，用“_”画出。奴隶(l li) 栅栏(z zh)俘虏(lu l) 饿死( n)二、辨字组词。栅( ) 虏( )珊( ) 虑( )隶( ) 绊( )兼( ) 拌( )三、给下面的句子加上不同的标点，表示不同的语气，再读一读。狮子真被他打死了1陈述句：_2感叹句：_3疑问句：_四、句子练习。1我们的人被他打死了四十九个呢！( 改为“把”字。

13、25* 最佳路径基础过关一、找出加点字的错误读音，用“_”标出，再改正。A竣工(zhn) 幽雅(yu) ( )B结束(sh) 海滨(bn) ( )C痕迹(j) 铺设(p) ( )二、写出加点词语的近义词。1接到催促电报，他心里更加焦躁。( )2他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 ( )3他让司机调转车头，立即返回了巴黎。 ( )三、给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道路；方法，道理；线条，细长的痕迹；用言语表示情意。1我发现老师的书上画了不少横道。( )2他说起话来头头是道，做事却乱七八糟。( )3让我们向奋战在抗击埃博拉病毒一线的医务人。

14、18*.文天祥基础过关一、读字选音。( 用“”画出加点字的正确读音)脍炙人口(kui hu) 炽热(zh ch)骁勇(xio yo) 铿锵(qing jing)说客(shu shu) 说话(shu shu)二、把下列词语补充完整。脍( )人口 惊( )失措 ( )风而起大义( ) 然 宁死不( ) 洋洋( )意花言( ) 语 ( )然正气 阴谋( )计三、给下列句子填上恰当的关联词。1文天祥( ) 去死，( )向元朝统治者投降。2这首诗( ) 决心书，( )宣战书。3南宋的许多文官武将贪生怕死，( )弃城逃跑，( ) 不战而降。四、按要求写句子。1国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！( 改写成反问句)_2。

15、17 詹天佑基础过关一、用“”给加点的字选择正确的读音。要挟(xi ji) 隧道(su su)渗透(cn shn) 勘测(kn zhn)居庸关(rng yng) 纬度(wi hu)二、读句子，写词语。n chn qn mi j xio（ ） （ ） （ ）jn n mio sh ch l（ ） （ ） （ ）三、写出加点词语的近义词。1清政府刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。 ( )2帝国主义者以为这样一要挟，铁路就没法子动工。 ( )3詹天佑经常勉励工作人员。 ( )4京张铁路不满四年就全线竣工了。 ( )四、辨析词义，选词填空。轻视 轻蔑 藐视1从北京到张家口这段铁路的修筑成功，给了( )中国。

16、9 枣核基础过关一、把下列生字和读音连在一起。掐 玛 瑙 殷m no yn qi二、读拼音，写词语。q qio fng zh cn nin（ ） （ ）yn hng g nng xun x（ ） （ ）三、选择恰当的词语填空。(用横线画出正确的词语)1东西倒不占分量，可是用途却很( 奇特 奇异 蹊跷)。2拥抱之后，她就(急切 细切 殷切)地问我：“带来了吗？”3那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片( 粉红 桃红 嫣红)。4经她指点，我(留神 小心 留意)到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。5她(劈头 劈脸 劈头盖脸)就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味。

17、21 奇异的琥珀一、给加点字选择正确的读音，用“”标用。飒飒(sh s) 掸掸(dn tn)拂拭(sh s) 详细(xing yng)黏稠(nin zhn) 松脂(zh zh)二、读拼音，写词语。h p sn, zh shn ch（ ） （ ） （ ）bo u pn pi nin, chu（ ） （ ） （ ）三、正确搭配词语。高大的 腿长长的 松树透明的 松脂厚厚的 波涛澎湃的 琥珀四、读句子，选择恰当的词语用“”标出。1海风( 猛烈 剧烈 激烈) 地吹着。2它小心地( 划动 摆动 蠕动)长长的腿，沿着树干向下爬。3从那块琥珀，我们可以(推测 推算 推断)发生在一万年前的故事的详细情形。五、按要求写句子。1它小。

18、里的生物,语文S版六年级语文上册,表,学习生字,xi x 蝎 蟋shui gu蟀 蝈,和谐：配合得适当和匀称。 清脆：（声音）清楚悦耳。 钵：陶制的器具，形状像盆而较小。,词语解释,蝉，俗称“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁 。,科普知识,蝎子，是蛛形纲动物，典型的特征包括瘦长的身体、螫、弯曲分段且带有毒刺的尾巴。,科普知识,蟋蟀，俗称促织、蛐蛐儿。身体黑色至褐色，头部有长触角，后腿粗大善跳跃。雄性好争斗，两翅摩擦能发出声响。,蝈蝈是一种昆虫，体形类似蚂蚱，喜食植物的。

19、 22*.表里的生物教学目标:1.认识并会写本课生字。2.默读课文，要在前两篇文章的基础上再次加快速度，有感情地朗读课文。3.通过学文，让学生感受童年生活的美好。教学过程:第一课时一、自读课文，学习生字1、教师出示要求，学生自读。（1）借助拼音，读通课文，认读生字新词。（2）把课文分成四部分，思考每部分的主要内容。文章条理不是那么明显，教师可直接告诉学生，不要在这设置障碍。 （1）小时候，作者认为 “凡能发出声音的，都是活的生物” 。可是没有生命的怀表也能发出声音，父亲又不让作者动。 （2）一次父亲亲手拨开表盖让作者。

20、22* 表里的生物基础过关一、给加点字选择正确读音，用“”标出。蝎子(xi k) 蟋蟀(sui shui)蜇人(zh zh) 蝈蝈(u u)钵子(b b) 呈现(chng chn)二、给加点字选择正确的解释。1我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。( )总共；大概；所有的；平常的。2哪里有死的东西会自己走动？( )丧失生命，与“生” “活”相对；不活动，固定；极，甚；无知觉。三、照样子，在括号里填上表示动物叫声的词。狗( ) 狼( ) 马( )鸟( ) 狮( ) 龙( )虎( ) 猿( ) 蛙( )蝉( ) 鹤( ) 鸡( )四、按要求完成句子练习。1放在桌子上的表( ) 它的秒针会自己转动，( ) 它。