,出色的老师,教学目标: 1.指导学生读懂课文内容,理解为什么说黑人同学是一位出色的老师,认识讲公德和遵守校规的重要,树立公德意识,培养自觉遵守校规的精神。 2.引导学生有感情地朗读课文,学习讲课文故事梗概,抓住重点句子体会人物的思想感情,领悟表达方法。 3.帮助学生学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字,
语文S版六年级下册第8课出色的老师课文朗读mp3Tag内容描述:
1、诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。
教学重点: 读懂课文,理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。
,读读写写,流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲至理明言 告诫 困惑 愤愤不平和蔼 重洋 幡然醒悟 公德 迂回,词语理解,揣测:推测;猜测。
拾金不昧:昧,隐藏。
拾到钱财不藏起来据为已有。
乐极生悲:快乐到了极点的时候,发生悲痛的事情。
至理名言:最正确、最有价值的话。
愤愤不平:因感到不公平而很生气的样子。
幡然醒悟:同翻然,很快而彻底地在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。
,段落结构,第一部分(第13自然段)讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表,“我”非常喜爱它。
第二部分(第411自然段)讲“我”心爱的手表失而复得的故事。
第三部分(最后两个自然段)写“我”幡然醒悟,认识到这位黑人同学是一位出色的老师。
,就在当天晚上,一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍,他的手中拿着块手表。
天哪,正是我心爱的电子表。
我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。
他只是微微耸肩一笑,还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来,他就走了,连名字我都没来得。
2、是位出色的老师?课文中的哪些描写你受到了教育和感染?,就在当天晚上,一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍,他的手中拿着块手表。
天哪,这正是我心爱的电子手表。
我高兴得眼泪都要下来了,连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。
他只是微微耸肩一笑,还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来,他就走了,连名字我都没来得及问。
,送还手表,1.为什么说“这是我心爱的电子手表”?2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质?3.想象一下,当时“我”应该怎么表达谢意?4.什么是“拾金不昧”?你对黑大哥怎么评价?,黑大哥告发,告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑的目光看了他一眼,他给我的居然是一种遗憾的笑容,还笑着解释了一句:“这是公德,这是规则”他居然还笑得出来,真不仗义!,1.黑大哥告发我后,我受到了怎样的处分?2.“极其困惑”是怎样的感情?3.“遗憾”是什么意思?猜测一下黑大哥是怎么想的?4.“这是公德,这是规则”。
黑大哥说的公德与规则指的是什么?5.“居然”是什么意思?包含“我”怎样的感受?,PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材。