语文S版三年级上册大禹治水课件2

1、北大荒的秋天,北大荒,过去的北大荒,今天的北大荒,返回主页,那天空，蓝得发白，没有一丝云流过。只在傍晚时，西边的天上才会有几缕残云。它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。,一 碧 如 洗,那天空，蓝得发白，没有一丝云流过。只在傍晚时，西边的天上才会有几缕残云。它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。,银灰,橘黄,血红,绛紫（酱紫）,（银）灰 （橘）黄 （血）红 （绛。

2、绝 句,杜甫,唐 杜甫,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。,杜甫：字子美，唐代伟大的 现实主义诗人，被誉于“诗圣”。,绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。,回主目录,两个黄鹂鸣翠柳,新绿的柳树上有一对黄鹂在欢唱。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1pp。

3、17 走马灯的奥秘,多音字,转,zhun,zhun,zhui,转达、转发、转运、转弯,旋转、转动,转文（比较少出现这个音）,课文主要写了一件什么事呢？用一句话总结。,主要写茅以升小时候观察走马灯、发现了走马灯旋转的秘密。,茅以升：是我国著名的桥梁专家，主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥和武汉长江大桥。而今天要学的这篇课文写的就是他小时候观察走马灯的故事。,请把课文分部分，每一部分结束用“/”表示。,提示:一共有三部分,第一部分（第1自然段）：家里买回两盏走马灯,第二部分（第2自然段）：茅以升观察，了解走马灯的构造。,第三部分（第36。

4、1 葡萄叶的梦,知 识 卡 片,葡萄叶,葡萄,1 葡萄叶的梦,多么可敬的叶呀！它“用整个夏天，酿造芳香和甜美”。,诗歌中描写的葡萄叶是什么样的？,你能读出诗人想要表达的意思吗？,你能够仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美吗？,薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被。,争做小诗人,的叶片， 像 的 ；的叶片， 是 的 。,葡萄叶的梦是什么？ 它的梦实现了吗？,你从这两句中感受到了什么？,葡萄叶坚持不懈地努力。葡萄叶不放过任何一个实现梦想的机会。,为什么说“这时叶子悄悄地笑了”“滴滴露珠是开心的泪”？,讨 论,。

5、父亲、树林和鸟,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,请自读课文，思考：从课文中你了解到了什么？,讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲小声地说：“林子里有不少鸟。” 父亲轻声地说：“林子里有不少鸟。” 父亲自言自语地说：“林子里有不少鸟。”,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动。

6、滥 竽 充 数,儿童文学的一种体裁，把一个深刻 的道理寄托在精炼、生动的故事里来表 现对某种人或社会现象的评价、赞扬、 批判或嘲讽的作品。,寓言,竽（y ）,竽是用竹做的，是古代的一种乐器。,战国时候， 齐宣王喜欢听吹竽， 又喜欢讲排场，他 手下吹竽的乐队就 有三百人。他常常 叫这三百人一齐 吹竽给他听。,有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一。

7、,5,我会读：,钻石,旱灾,凋谢,焦渴,水罐,岩缝,小心翼翼,一滴,喘气,捧到,嘴边,清凉,需要,涌出,一股,银水罐,一瞬间,词语解释,焦渴泉眼奇怪清凉需要小心翼翼,：非常干渴。,：流出泉水的小洞或裂缝。,：出乎意料，难以理解。,：凉而使人感觉爽快。,：应该有或必须有。,：形容举动非常谨慎，丝毫不敢疏忽。,多音字,钻,zun（ ）,zun（ ）,缝,fng（ ）,fng（ ）,钻石,钻研,门缝,缝补,钻石是世界上最珍贵的宝石。它晶莹剔透，纯洁无暇，非常坚硬，象征着高尚、纯洁和永恒的爱。,七颗钻石,列夫.托尔斯泰,列夫托尔斯泰（1828-1910），十九世纪俄国伟。

8、,哪 吒,n zh,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian。

9、倾斜的伞,语文S版 三年级 语文 上册 第二单元,仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？,阅读课文，想象画面，说说雨中的伞下发生着怎样的故事？,重点语句，体悟真情,“外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。”（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？）,“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”（为什么外公的身子总是一半干一半湿的？联系上下文，了解外公的表现。）,不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,。

10、,吹,泡,泡,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑 清澈透明 慢悠悠,用“先然后接着”介绍吹泡泡的过程。,放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。,清澈透明 玲珑 五色的浮光 光影零乱 五彩的薄球 颤巍巍,你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧!,这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸-不久，这五。

11、,蜗 牛,不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼 睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得 四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。,1、这句话小蜗牛进行了（ ）描写，从这句 看，小蜗牛的性格特点是（ ）。,2、作者对蜗牛观察得很仔细，他觉得蜗牛真是个 （ ）！,动作神态,胆小谨慎,胆小鬼,嘿，真是个胆小鬼！,它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的 壳像一块大石头向下坠着。,这句话运用了（ ）修辞方法，表现了小蜗牛 （ ） 、（ ）的特点。,比喻,壳重,爬行艰难,然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地 努力往上挪动着。真是“世。

12、11、翠 鸟,锐利：,荡漾：,陡峭：,清脆：,小巧玲珑：,尖锐而锋利。,水波起伏微动的样子。,坡度很大直上直下。,形容器物形体小而精巧细致。,清楚悦耳。,锐利：,荡漾：,陡峭：,清脆：,小巧玲珑：,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,这一段话就翠鸟的头部、背部、腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽，并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方，流露出作者对翠鸟的喜爱之情。,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

13、古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出来，一头撞在田边的树桩上，折（sh）断了脖子，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。,守株待兔,那只兔子是怎样撞在树桩上的？,守株待兔,那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？,守株待。

14、23.大禹治水课时练第二课时一、给下列加点字注音。处死（ch ch） 堵塞（s i s） 凿开（zo zho）二、连一连。冲毁 洪水淹没 村庄治理 农田三、按课文内容填空。1.鲧见到 ，偷来 ，去 洪水。结果洪水 ，办法 了。2.禹治服洪水，总结为一个字是靠 。四、课内阅读。禹为父亲受罚感到难过，下定决心治服洪水。他带着测量工具翻山越岭勘察地形，足迹遍布九州。经过考察，他决定改变父亲的做法。他带领百姓凿开了几座大山，疏通了几条大河，在湖的沿岸垒起堤坝，希望用这样的办法把洪水引向东边的大海。一年又一年，禹四处奔波，一心治水。相传，。

15、23.大禹治水课时练第一课时一、读拼音，写词语。hu xi hng shu chng hu to po ( ) ( ) ( ) ( )x n shu f zh f ko ch( ) ( ) ( ) ( )二、补充词语 。（ ） （ ）大怒 （ ）山（ ）岭 自（ ）自（ ）（ ） （ ）向荣 （ ）处（ ）溢 四（ ）奔（ ）三、用加点词语写句子。大家十分感激这位治水的英雄，为了赞美他的功劳，尊称他为“大禹” 。从此，大禹这个名字代代相传。四、填一填。 禹和百姓经过 的努力，终于 。 。

16、语文A版二年级上册,说一说,请小朋友把自己搜集到的关于禹的资料说给大家听一听。,zh hng hi xng,治,洪,害,姓,l xng tng bi,理,形,通,被,zh wi,制,伟,我会读,我会读,看图听老师讲大禹治水的故事！,很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。,禹下决心要治理洪水。,他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。,大禹陵,禹下决心要治理洪水。他吃尽了（ ），走遍了（ ），仔细地察看（ ）。他带领老百姓（ ）九条大河，（ ）九座大山，引导洪水流入了（ ）。,我会做,我会说,朋友再见,。

17、语文版 语文 三年级上册,23 大禹治水,整 体 感 知,1.正确、流利地朗读课文。 2.正确认读本课18个生字，会写田字格中的8个生字。 3.了解课文主要内容，知道大禹是怎样治水的，体会大禹一心一意 为人民做事、不怕辛苦的精神。,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,主 要 内 容,这篇课文主要写( )带领百姓开山挖河，( )过家门而不入，老百姓过上( )的日子，世代不忘（ ）。,课 文 精 讲,1.大禹为什么能把洪水治理好？体现了大禹怎样的精神？ 2.大禹为治洪水历尽磨难，你是从哪些句子中体会到的？ 3.大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱。

18、大禹治水,学习目标,1.了解大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。 2.知道大禹“三过家门而不如入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。 3.有感情地朗读课文，引导想像大禹一心治水，“三过家门而不入”是会是怎样感人的情景。,禹下决心要治理洪水。,禹下决心要治理洪水。,足迹遍布九州,他带领老百姓凿开了几座大山，疏通了几条大河，在湖的沿岸垒起堤坝，希望用这样的办法把洪水引向东边的大海。,禹的儿子十多岁了，都不知道父亲的模样。,禹和百姓经过十三年的努力，终于制服了洪水。,大家十分感激这位治水的英雄，为了赞美他的功。

19、课前导入,23 大禹治水,学习目标,1.会认15个生字，会写14个生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会课文重点词句，感受大禹顽强的意志和献身精神。,知识锦囊,山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事。,初读课文,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌相互评价，说说他哪里读得好。,3.想一想，你明白了什么，还有哪些地方不明白。,字词学习,字词学习,结构,半包围,结构,上下,结构,左右,【泛滥】江河湖泊的水溢出，四处流淌。 【勘察】多指在采矿或工程施工以前。

20、看到课题，你想说什么？,如：大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？,一边看课文，一边听老师范读；想想刚才提出的问题。,如：大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？,自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。,说课文主要写了什么？,这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，儿子十多岁没见过父亲，老百姓过上安定日子，世代不忘大禹。,相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴。