语文S版三年级上册第8课一串红璎珞教案

1、8.一串红璎珞课时练第二课时一、我会填量词。一（ ）缝 一（ ）红缨络 一（ ）空白一（ ）话 一（ ）惶恐 一（ ）念头二、照样子，写一写。心事重重 _ _ _ _ _ _ _ _ _风风火火 _ _ _ _ _ _ _ _ _三、根据意思写词语。1.浮躁好动。 （ ）2.仔细地看。 （ ）3.惊恐，害怕。 （ ）四、课内阅读。等外祖母出去了，一个念头迅速闪过脑海。我拿起小铲，跑向屋后，把那两颗红璎珞挖了出来，用水洗干净，将它们串了回去。红璎珞重新焕发出灿烂的光 芒。这时，我感觉悬在心头的那块石头终于落了地。外祖母回来后，端详着桌上的那串红璎珞，眼睛笑。

2、8.一串红璎珞课时练第一课时一、给下列加点的字选择正确的读音。殷红（yn yn） 诱人（xi yu） 唾沫（tu t）惶恐（hung hung） 说谎（hung hung） 小铲（cn chn）二、把下列词语补充完整 。光洁（ ） （ ） （ ） （ ）剔透 （ ）不（ ）豫出人（ ） （ ） （ ） （ ）大怒 （ ）怒（ ）消（ ） （ ）未尽 （ ） （ ）翼翼 寝（ ）难（ ）三、连一连。捧在 身上戴在 手里划断 训斥招来 纽线四、把下列句子改写为被字句。1. 我把红璎珞当作玻璃球弹来弹去。2. 我干脆把它们埋进了屋后的土坑里。一串红璎珞课时练第一课时答案：一、yn yu tu 。

3、“红璎珞”是由五颗光洁圆润、玲珑剔透、殷红如血的玉石串成的首饰。课文围绕“一串红璎珞”讲述了一个关于勇气、关于诚实的故事。让我们走进课文，去读读这个小故事，学习文中小主人翁知错就改的品质吧！,8 一串红璎珞,语文版 语文 三年级上册,整 体 感 知,1.朗读课文，学习文中生字词，小组内互相纠正； 2.读完后，说说这篇课文讲了一个怎样的故事，你有什么体会吗？小组内互相交流。,生 字 我 会 认,多 音 字,主 要 内 容,本文主要讲述了我在7岁那年，偷了外祖母的红璎珞去玩，撒谎不敢承认自己的错误，最后，在外祖母的引导下，我改正。

4、同学们，你们知道这是什么东西吗？你们在日常生活中见过吗？,新课导入,8 一串红璎珞,璎珞：用珠玉穿成的装饰物。多用作颈饰。璎珞原为古代印度佛像颈间的一种装饰，唐代时，被爱美求新的女性所模仿和改进，变成了项饰。它形制比较大，在项饰中最显华贵。,学习目标,1.会认13个生字，积累“风风火火、诱人、心事重重”等词语。 2.理解课文内容，懂得做人一定要诚实，要为自己做过的事情负责的道理。 3.体会“外祖母”独特的教育方法,字词学习,陪嫁 诱人 光泽 惶恐 咽唾沫,撒谎 训斥 土坑 小铲子 出人意料,ji yu z hungkng yntu m,hung xnch 。

5、8 一串红璎珞教学要求1.通过学习课文,懂得在与人交往时要诚实。2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。3.有感情地朗读课文,提高理解课文的能力。重点难点1.有感情地朗读课文。2.懂得在与人交往时要诚实。教学课时 两课时1.认识本课的生字、新词。2.积累词语。3.初读课文,了解内容。生字卡片。一 揭示课文题目1. 课件出示有关诚实的名言：诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感艾琳卡瑟 （学生自由朗读，交流感受。） 2.教师小结，板书课文题目,质疑。(1)齐读课文题目,说一说你对课文题目的理解。 (2)围绕。