语文S版三年级上册古诗二首江雪课件1

1、1 古诗二首惠崇春江晓景一、给下面加点字选择正确的读音，画“” 。 海豚（tn zh） 茼蒿（go ho） 晓景（xio xo）优惠（hugu） 欲望（y y ） 瓜蒌（lulu ）二、看拼音写汉字。chng jng zh xio y zi三、根据诗句，解释下列字词。上: 晓: 蒌蒿: 河豚: 四、根据古诗内容填空。1.这首诗是（ ）为（ ）画的 题写的诗，歌咏了（ ）的美好时光。2.翻译“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 。五、知识拓展。1.这首诗的作者和（ ） 、 （ ）并称“三苏” 。2.诗中画面景物有动有静，静态的景物有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ） ，动态景。

2、1.古诗二首教学要求1.学习这两首古诗,理解诗句的意思。欣赏美丽的春景 ,激发学生对春天的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。2.引导学生反复朗读古诗,体会诗的意境 ,了解诗的意思。背诵古诗。3.入情入境地学习古诗,培养学生的创新能力、想象能力以及交往、合作学习的能力。重点难点 引导学生反复朗读古诗,体会诗的意境 ,了解诗的意思。背诵古诗。教学课时 两课时1.学会本课的生字,理解诗句的意思。学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解诗句,。

3、21.古诗二首课时练第一课时一、给下列加点字注音。( ) ( ) ( )洗 砚 墨 痕 乾 坤 二、给下面的字换偏旁组词 。现 _ ( ) 狠 _ ( ) 伸 _ ( ) 谈 _ ( ) 三、解释加点的字。吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。痕：_ 池头_不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 。清气：_ 乾坤_四、课内阅读。墨痕，朵朵花开淡墨痕。，只留清气满乾坤。1.在横线上填写古诗缺少的诗句。2.这首诗的作者是 代的诗人 。 3.诗中 ， 写墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。古诗二首课时练第一课时答案：一、yn h。

4、9.古诗二首课时练第一课时一、读拼音，写汉字。g shi bi d n lng( ) ( )城 两（ ） 西（ ）二、辨字组词 。泊（ ） 陵（ ） 鹂（ ）怕（ ） 俊（ ） 丽（ ）三、给多音字组词。chng( ) b( ) 重 泊zhng ( ) p( ) 四、填一填。1. 两岸猿声啼不住， 。 2. ，一行白鹭上青天。古诗三首课时练第一课时答案：一、古诗 白帝 岸 岭二、停泊 害怕 陵丘 英俊 鹂鸟 美丽三、重新 。

5、孩子们，你们喜欢春天吗？老师也喜欢多姿多彩的春天。你能向大家说说你眼中的春天是什么样子的？,是啊，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写下了许多优美的诗篇。,1 古诗二首,第一课时,第二课时,惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。,春江晓景图（惠崇）,第一课时,苏轼 ，字子瞻，号东坡居士，眉山人。北宋著名的文学家。唐宋散文八大家之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。,惠崇春江晓景这首诗就是他。

6、看图猜猜这是什么节日？,让我们一起去看看古代时候人们过这个节日的场景吧！,21 古诗二首,第一课时,第二课时,寒食，是古代一个传统节日，清明前的一两天，古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。下面我们通过一首来一起看看当年寒食节时长安城是什么样的景象,第一课时,寒食,唐韩翃,寒食 唐代韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。,hng,y,m,sn,朗读课文 扫清障碍,轻烟散入五侯家。,把稻子捆紧，别散了。,sn,sn,识字方法,加一加：云+鬼=魂,字理识字：,用高粱、大麦、米、葡萄或其他水果发酵。

7、语文版 语文 三年级上册,21 古诗二首 1.江雪 2.墨梅,预习检测,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,1.江 雪,作 者 简 介,柳宗元，我国唐代著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。,写 作 背 景,柳宗元在长安参加革新失败，被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处，当时人烟稀少，一片荒凉，和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方，只好借住在一间寺庙里。没有半年，老母病逝，他的政敌还几。

8、21 古诗二首教学要求1.想象诗中描绘的画面,感受诗中描绘的情景。2.学会本课的生字,理解古诗的意思。3.背诵课文,培养想象能力。4. 了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。重点难点1.背诵古诗,理解古诗的意思。2.想象诗中描绘的画面。3. 了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。教学课时 两课时1.学会本课生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。3.了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚。

9、9 古 诗 二 首教学要求1.朗读古诗,培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。2.学会本课的生字、新词,理解古诗的内容。3.背诵课文,默写 早发白帝城 , 提高理解古诗的能力。重点难点1.理解古诗的内容。2.体会诗人的思想感情。教学课时 两课时1早发白帝( d)城2本句交代了辞别的哪些要素?向我们描绘了怎样的图画?3将“千里” 与 “一日”安排在一起意在说明什么?4本句写了途中见闻 ,暗含着什么内容?“轻” 表达了作者怎样的心情 ?5绝 句6 这两句写了几种颜色 ,表达了作者怎样的思想感情?1 知识点详解 2 交代了辞别的时间、地点,描绘了白帝城的绚。

10、语文版 语文 三年级上册,21 古诗二首 1.江雪 2.墨梅,预习检测,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,1.江 雪,作 者 简 介,柳宗元，我国唐代著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。,写 作 背 景,柳宗元在长安参加革新失败，被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处，当时人烟稀少，一片荒凉，和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方，只好借住在一间寺庙里。没有半年，老母病逝，他的政敌还几。

11、,题画诗，就是在画上题诗，它是诗画艺术结合的产物。它是以绘画艺术和艺术品为自己的题咏对象，由此而发感兴会，或者是摹写画面，再现画境，或者是称誉画家，品评画艺，阐发画理，或者是抒写观画感慨。总之，它是以绘画艺术品作为自己的审美的客体，在诗中表现画境，传达画意，使诗画艺术互相辉映、渗透、互补，达到诗画融通的新境界。,题画诗,画高鼎远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。,题画诗,题画诗,梅 花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,题画诗，就是在画上题诗，它是诗画艺术结合的产物。,画。

12、墨 梅,【元】王冕,墨 梅 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。,墨梅图,王冕,墨梅为题画诗，有三位诗人作过墨梅诗，其中最著名的是元代诗人王冕的墨梅。,王冕,（13101359），宇元章，浙江诸暨人。他是元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。他的诗常流露出对元朝统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”，不作“官梅”，以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。,墨 梅 吾家洗砚池头树， 个个花开。

13、21.古诗二首课时练第二课时一、读拼音，写汉字。tng jng g wng( )朝 ( )直 ( )独 老( ） 二、辨字组词 。径（ ） 狐（ ） 钓（ ）经（ ） 孤（ ） 约（ ）三、解释加点的字。千山鸟飞绝,万径人踪灭。绝：_ 踪_四、课内阅读。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。， 。1.在横线上填写古诗缺少的诗句。2.这首诗的作者是 代的诗人 。 古诗二首课时练第二课时答案：一、唐 径 孤 翁 二、小径 狐狸 钓鱼 经过 孤单 约定三、绝：尽 踪：脚印，踪迹 四、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐 柳宗元。

14、梅 花 王安石（宋）墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 唯有暗香来。,页脚,墨 梅 （元）王冕 我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。,一读诗文,读准字音.,洗砚池 乾坤,(yn)(qin) (kn),二读诗文，读出节奏,墨 梅 王冕（元） 我家/洗砚池边树，朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只留/清气/满乾坤。,三读诗文，读通诗意,我家的洗砚池边有一棵梅树，上面盛开的朵朵梅花，是用淡淡的墨汁点化而成它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳， 只求在天地间留下清香正气,四读诗文，读懂诗旨,墨梅是一首题画诗,是诗。

15、峨眉山月歌,望 洞 庭,刘禹锡,有这样一位诗人，他与刘禹锡同年中进士，一起参加永贞革新，又一起被贬。他一生坎坷，年仅四十七岁就与世长辞了。他留下来的诗歌仅一百多首，但历来评价很高。就如苏轼所说，兼有简洁、靖深、温丽、含蓄之长，在自然、朴实的语言中蕴含了幽远的情思。知道他是谁吗？,柳宗元,江 雪 【唐】 柳宗元,千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,1.千山：周围的群山。 2.绝：绝迹，不存在。 3.万径：数量很多的道路。 4.踪：脚印。 5.灭：消灭，消失（没有了）。,6.孤舟：孤单单的一条小船。 7.蓑笠翁：。