语文S版语文一年级下册第1课古诗二首村居课件

1、wng 小英雄王二小,bn zh,帮 助,fn sho,放 哨,d,敌人,so dn,扫荡,常常,帮助,放哨,敌人,扫荡,顺从,突然,枪声,杀害,英雄,冲下来,全部,chn,zh,sho,d,dn,shn,t rn,qin,sh hi,yn xin,chn,qun b,常常,帮助,放哨,敌人,扫荡,顺从,突然,枪声,杀害,英雄,冲下来,全部,助,哨,敌,荡,顺,突,枪,杀 害,英雄,冲,部,zh,sho,d,dn,shn,t,qin,sh hi,yng xin,chn,b,wn,王,助,哨,敌,荡,顺,突,枪,杀 害,英雄,冲,部,王,助,哨,敌,荡,顺,突,枪,害,英 雄,。

2、1 古诗二首惠崇春江晓景一、给下面加点字选择正确的读音，画“” 。 海豚（tn zh） 茼蒿（go ho） 晓景（xio xo）优惠（hugu） 欲望（y y ） 瓜蒌（lulu ）二、看拼音写汉字。chng jng zh xio y zi三、根据诗句，解释下列字词。上: 晓: 蒌蒿: 河豚: 四、根据古诗内容填空。1.这首诗是（ ）为（ ）画的 题写的诗，歌咏了（ ）的美好时光。2.翻译“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 。五、知识拓展。1.这首诗的作者和（ ） 、 （ ）并称“三苏” 。2.诗中画面景物有动有静，静态的景物有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ） ，动态景。

3、1.古诗二首教学要求1.学习这两首古诗,理解诗句的意思。欣赏美丽的春景 ,激发学生对春天的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。2.引导学生反复朗读古诗,体会诗的意境 ,了解诗的意思。背诵古诗。3.入情入境地学习古诗,培养学生的创新能力、想象能力以及交往、合作学习的能力。重点难点 引导学生反复朗读古诗,体会诗的意境 ,了解诗的意思。背诵古诗。教学课时 两课时1.学会本课的生字,理解诗句的意思。学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解诗句,。

4、孩子们，你们喜欢春天吗？老师也喜欢多姿多彩的春天。你能向大家说说你眼中的春天是什么样子的？,是啊，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写下了许多优美的诗篇。,1 古诗二首,第一课时,第二课时,惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。,春江晓景图（惠崇）,第一课时,苏轼 ，字子瞻，号东坡居士，眉山人。北宋著名的文学家。唐宋散文八大家之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。,惠崇春江晓景这首诗就是他。

5、看图猜猜这是什么节日？,让我们一起去看看古代时候人们过这个节日的场景吧！,21 古诗二首,第一课时,第二课时,寒食，是古代一个传统节日，清明前的一两天，古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。下面我们通过一首来一起看看当年寒食节时长安城是什么样的景象,第一课时,寒食,唐韩翃,寒食 唐代韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。,hng,y,m,sn,朗读课文 扫清障碍,轻烟散入五侯家。,把稻子捆紧，别散了。,sn,sn,识字方法,加一加：云+鬼=魂,字理识字：,用高粱、大麦、米、葡萄或其他水果发酵。

6、15古诗二首,胡令能：唐代诗人。他写的诗流传下来的有四首绝句。叶绍翁：南宋诗人，字嗣宗，号靖逸。擅长七言绝句，作品有靖逸小集。,预习检查,1.认识“蓬、稚、莓、苔”等10个生字，会写“借、招、钓、秋”等8个生字。 2.朗读课文，边读边想象诗的画面。 3.背诵课文。,字词乐园会认字,png,组词：蓬头莲蓬,zh,组词：稚子幼稚,mi,组词：莓苔 草莓,蓬,稚,莓,zh,mi,png,映,yng,yng,组词：映照 映射,字词乐园会认字,ti,组词：莓苔 青苔,苔,ti,字词乐园会写字,组词：借问 借助 草船借箭,叫,zho,组词：招手 招呼 花枝招展,招,借,ji,笔顺：,书写指。

7、1 古诗二首,j co 居(居住)(居民) 草(小草)(绿草) yn tng 烟(烟花)(香烟) 童(儿童)(童话) sn gu 散(分散)(散开) 归(回归)(归来) zh 纸(白纸)(纸张),我会认,xio min 晓(破晓)(晓得) 眠(失眠)(睡眠) lu zh 落(落下)(落后) 知(知道)(知识) sho 少(多少)(缺少),我会认,村 居高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,1、散学：放学。 2、归：回家。 3、趁：趁着。 4、纸鸢：风筝。,春 晓孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 。

8、村居,村居：在农村居住。即诗中所写的情景是作者在农村居住时看见的。,村 居,高鼎是我国清朝的一位诗人， 在他写的古诗中，村居最有名。,dng,村 居 高鼎清,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,co zhng yng fi r yu tin,f d yng li zu chn yn,r tng sn xu gu li zo,mng chn dng fng fng zh yun,朗诵大王,j co yn tn 居 草 烟 童 sn gu zh 散 归 纸,散,。

9、1.古 诗 二 首,sh,shu,2018/11/24,j co yn tn sn 居 草 烟 童 散,u zh xio min lu 归 纸 晓 眠 落,cn zh sho zu mn 村 知 少 醉 忙 shu sh ch xu zo首 诗 处 学 早,古诗 一首歌 首都 冬眠 长处 知己 声音 多少 山村 居住 醉酒 烟花 儿童 分散 忙于,读一读,一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。,（风筝）,猜一猜,你真棒！,2018/11/24,中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢yun. 纸鹞yo，至今已有2000多年的历史。最原始的风筝由是极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用。

10、12 古诗二首 课时练一、认真读一读，写一写。首 角无 采爱 尖二、比一比，再组词。首 采 自 菜 无 角 天 用 三、课文整体梳理。池上是唐代著名诗人 创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。四、重点段落品析。小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1. 这首诗的作者是 代 。2. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，这一句的意思是： 。 五、读一读，注意画出停顿。池上 唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪。

11、1 古诗二首,贺知章(约659年- 约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。,预习检查,1.认识13个字“咏、柳、碧、妆、条、垂、裁、剪、绝、迟、融、鸳、鸯”，会写8个字“垂、咏、柳、泥、绝、丝、丽、迟” 。 2.能够正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受诗歌中描绘的春天大自然的美。 3.联系生活,培养观察能力和审美情趣。,字词乐园会认字,b,组词：碧玉 碧绿,zhung,组词：妆成 化妆,tio,组词：万条条件,ci,组词：裁剪 裁缝,碧,条,裁,b,zhung,tio,ci,字词乐园会认字,jin。

12、3 江南,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,江南自古以来就是一个美丽的地方，那里风景秀丽，风景如画。你们看，那美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多饱满啊!还有许多人在其中采莲呢。,江南（汉乐府）jin nn k ci lin 江 南 可 采 莲，lin y h tin tin 莲 叶 何 田 田。y x lin y jin 鱼 戏 莲 叶 间。y x lin y dn 鱼 戏 莲 叶 东，y x lin y x 鱼 戏 莲 叶 西，y x lin y n。

13、古诗二首,诗,sh,春天古代诗人也喜欢春天,诗 晓 夜 落 知 少,sh xio y,lu zh sho,诗 晓 夜 落 知 少,sh xio y,lu zh sho,诗,夜,落,知,少,晓,诗,夜,落,知,少,晓,诗 晓 夜 落 知 少,(古诗) (春晓) (夜晚) (诗人) (知晓) (黑夜),(落花) (知道) (多少) (掉落) (知识) (少数),春天的早晨,春天晚上睡觉睡得好香，不知不觉天就亮了。,醒来以后听见到处是鸟儿的叫声,昨天夜里听到了刮风下雨的声音。,经过风吹雨打，不知道有多少花儿被打落了。,把你自己当成作者，早晨醒来你听到了什么？看到了什么？想到什么？,当我早晨醒来，到处听到鸟儿的动听歌。

14、1古诗二首村居,主讲：赵福亚,天上一只鸟， 用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。,（风筝）,猜一猜,你真棒,j co yn tn xu 居 草 烟 童 学sn gu mn zh zo 散 归 忙 纸 早,居住 花草 烟花 儿童 学习,分散 回归 帮忙 彩纸 早上,字词乐园,村 居,cn j,高 鼎,dng,高鼎：清朝诗人，浙江仁和（今杭州）人。 村居：在农村居住，诗以村居为题，指诗所写的情景是在农村居住看见的。,村居,【清】高鼎,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,课文详解,中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢， 至今已有2000多年的历史。最原始的。