语文统编版选择性必修上大学之道

1、4.34.3 人皆有不忍人之心人皆有不忍人之心 一、一、学习目标学习目标 1.理解本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。 二、学法指导二、学法指导 1.通过背诵，积极积累文中重要的文言基础知识。 2.师生讨论，依次释义，把握孟子的“四端”说。 3.梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩。

2、1.知识与能力厘清文章的层次结构，归纳文中的主要事件，体会人物的性格特征与主要品质，赏析 作者在刻画人物时运用的写作手法。 2.情感态度与价值观用心感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质，树立正.。

3、2.22.2大战中的插曲大战中的插曲 一、学习目标一、学习目标 1.厘清全文的线索、情节，了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。 2.理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道主义精神。 二、学法指导二、学法指导 1.通过阅读本文，梳理故事叙述的思路，厘清文章情节，进而了解所写人物的特点。 2.从文章内容入手，理解重要语句的含意，把握文章主旨，体会文章的思想内涵。 三、知识拓展三、。

4、4.24.2 大学之道大学之道 一、一、学习目标学习目标 1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.了解礼记的有关知识，理解并把握大学之道的要旨。 3.把握本文中的“三纲” “八目” ，感受中华优秀传统文化的魅力。 二、学法指导二、学法指导 1.引导学生借助相关工具书理解并背诵本文中重要的文言基础知识。 2.整体阅读，点面结合。在弄懂重点语句的基础上，理清各句和各段之。

5、第第 4 课课 论语十二章论语十二章 一、读懂文意 边诵读边完成文中加点字词的解释。 1子曰：“君子食无求饱，居无求安 (安逸)，敏 (勤勉)于事而慎于言，就 (靠近，到)有道 (指 有才艺或有道德的人)而正 (匡正)焉，可谓好学也已 (语气助词，表肯定)。”(学而) 2子曰：“人而 (如果)不仁，如 礼何 (如何，把怎么样呢？对怎么办呢)？人而 不仁，如乐何？”(八佾) 3子曰：“朝 (早晨)闻。

6、 1 人教版（人教版（20192019）高中地理选择性必修一）高中地理选择性必修一 核心知识点总结核心知识点总结 1地球自转是指地球围绕地轴的运动，运动方向自西向东，运动周期是 1 日，运动线速 度自赤道向两极递减，运动角速度除极点外各纬度一样。 2地球公转是指地球围绕太阳的运动，运动方向自西向东，运动周期是一年，近日点运 动速度较快，远日点运动速度较慢。 3地球赤道平面和黄道平面（地球公转轨道平。

7、Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 1. Who is the woman in the photo? 2. What is happening in this photo? 3. What more can you find from this photo? 1.She is Tu Youyou. 2.Tu Youyou is aw。

8、第三节第三节 产业转移产业转移 课标内容 核心素养目标 以某区域为例，说明产业转移对区域发 展的影响。 1.初步了解产业转移的概念和类型。(区 域认知) 2.能够结合图文材料，学会分析产业转 移的影响因素。(综合思维) 3.以东亚、东南亚产业转移为例，说明 产业转移的一般规律及产业转移对区域 发展的影响。(综合思维、地理实践力、 人地协调观) 一、影响产业转移的因素 1.含义：产业转移是企业将产。

9、第四节第四节 国际合作国际合作 课标内容 核心素养目标 结合“一带一路”国家战略，说明国家 之间协作发展的重要意义。 1.从发展的角度，说明经济全球化与国 际合作是历史的必然。(综合思维) 2.初步了解“一带一路”建设的背景， 能够从不同角度分析“一带一路”建设 对于推动和深化国际合作，构建人类命 运共同体的重要意义。(区域认知、综合 思维) 一、经济全球化与国际合作 1.经济全球化 (1)含义。

10、古诗文强化练古诗文强化练 一、阅读下面的文言文,完成 15 题。 吕公著字晦叔,幼嗜学,至忘寝食。恩补奉礼郎,登进士第。神宗立,召为翰林学士、知通进银台 司。司马光以论事罢中丞,还经幄 。公著封还其命曰:“光以举职赐罢,是为有言责者不得尽其言也。” 诏以告直付 门。公著又言:“制命不由门下,则封驳 之职,因臣而废。愿理臣之罪,以正纪纲。”帝谕之 曰:“所以徙光者,赖其劝学耳,非以言事故也。”公著请。

11、主题阅读主题阅读 知古鉴今知古鉴今 一、阅读下面这首诗,完成 12 题。 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐 ,去时冠剑是丁年。 茂陵 不见封侯印,空向秋波哭逝川。 注 温庭筠:晚唐诗人。甲帐:汉武帝所造的帐幕。汉武敀事载:武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下 珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居”。茂陵:汉武帝的陵寝。封侯。

12、经典朗读 序(节选) 林语堂 我写苏东坡的传记没有别的理由,只是想写罢了。多年来我脑中一直存着为他作传的念头。 1936 年我携家赴美,身边除了一套精选精刊的国学基本丛书,还带了几本苏东坡所作或者和他 有关的古刊善本书,把空闲的考虑都置之度外。那时候我就希望能写一本书来介绍他,或者将 他的一部分诗词文章译成英文,就算做不到,我也希望出国期间他能陪在我身边。书架上列着 一位有魅力、有创意、有正义感、。

13、经典朗读 关于小说荷花淀的通信 孙 犁 安乐师范的文艺研究小组: 你们给我的信,由文艺报转给我了。很感谢你们对荷花淀这样的精细研究。对于你们 提出的问题,我谈一点儿自己的意见: 第一,你们根据文章中间有一句“女人们到底有些藕断丝连”,就说我“有点嘲笑女人的味道”。 “女人们到底有些藕断丝连”这一句话的上面下面还有文章。这一句是在一定的情节下面写出来 的。那情节是这些女人要去看她们的丈夫。既是写的这。

14、古诗文强化练古诗文强化练 一、阅读下面的文言文,完成 14 题。 耿九畴,字禹范,卢氏人。永乐末进士 。宣德六年授礼科给事中。议论持大体,有清望。正 统初,大臣言两淮 盐政久坏,宜得重名检者治之,于是推择为盐运司同知。痛革宿弊,条奏便宜 五事,著为令。母丧去官,场民数千人诣阙乞留。十年正月起为都转运使。节俭无他好,公退焚 香读书,廉名益振,妇孺皆知其名。 以事见诬,逮下吏,已,得白,即留为刑部右侍。

15、别了，“不列颠尼亚”,高二语文组 肖文凤,东方之珠香港,教学目标,1.了解新闻的相关知识。 2.品味本文富有表现力的语言风格。 3.了解香港回归的意义，激发爱国热情，培养民族自豪感。,新闻,狭义消息,通讯,1人物通讯,2事件通讯,3工作通讯,4风貌通讯,新闻最主要的特征是：,真实性； 时效性； 文学性。,广义,消息,报告文学,2.新闻正文一般分为哪几个部分？,标题、导语、主体、。

16、,大战中的插曲,聂荣臻,聂荣臻(1899-1992),字福骈，四川江津(现属重庆)人，中国无产 阶级革命家、军事家、政治家。聂荣臻于192年加入中国共产党。抗日 战争爆发后，他参与指挥平型关战斗，取得全国抗战以来第一个大胜利， 即“平型关大捷”。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔，曾获一级八 一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。,作品简介,1940年8月20日，在八路军组织的百团。

17、大卫 科波菲尔 查尔斯狄更斯,查尔斯狄更斯（1812.2.71870.6.9），英国作家。主要作品有大卫科波菲尔匹克威克外传雾都孤儿 老古玩店艰难时世我们共同的朋友双城记等。 狄更斯出生于海军小职员家庭，少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。后被迫到工厂做童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员。 狄更斯 特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活。

18、【期末复习】高中语文统编版必修上册知识梳理【期末复习】高中语文统编版必修上册知识梳理 第一单元第一单元 【字词梳理】【字词梳理】 沁园春长沙沁园春长沙 峥嵘岁月：不平凡的日子。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。 指点江山：评论国家大事。 哦，香雪哦，香雪 昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。 五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。

19、 长征胜利万岁长征胜利万岁 一、学习目标一、学习目标 1.知识与能力：把握文章线索，分析人物及叙事场景，探究其中的艺术手法。 2.情感态度与价值观：体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。 二、学法指导二、学法指导 1.通过阅读，把握文章的主要人物和主要事件，学习本文写人叙事的艺术手法。 2.有感情地朗读课文，学习不畏艰苦、自强不息的长征精神，传承革命文化。 三、知识拓展三、知识拓展 1.。