语文五年级 知识精讲1.汉字4多音字

1、知识精讲偏旁与部首 五年级 语文 统编版语文朗读资源 偏旁偏旁旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。 部首部首按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。 同一个汉字的某。

2、知识精讲笔画与笔顺 五年级 语文 统编版语文朗读资源 笔画笔画是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，它是汉字的最小构成单位，汉字所有笔画归纳为五五种标准的结构，即：横一竖丨撇丿捺丶折乙。 具体细分可达4040种种。 笔画名称表笔画名。

3、知识精讲汉字的造字法 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目彔 DIRECTORY 二 汉字的几种造字方法 一 什么是造字法 一 什么是造字法 造字法就是指汉字的构造方式。 东汉许慎在他的说文解字里总结了前人造字经验，提出了六书的说法。 所谓。

4、知识精讲写字 五年级 语文 统编版语文朗读资源 方方正正的汉字凝聚着中华民族的聪明才智，是世界文化的重要组成部分。 字如其人，写字对人格形成有很大的影响。经常动笔写字有利于思维和智力的提高。 写得一手美观大方而漂亮的字，给人一种美的享受。 。

5、知识精讲字义 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 理解字义词义的方法 一 什么是字义 三 常见字义词义辨析 一 什么是字义 字义通俗地说是指字的意义含义。通常一个字有几种意思。 词义包括词的本义和引申义，一个词的。

6、知识精讲音节 五年级 语文 统编版语文朗读资源 音节音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，普通话的音节一般由声母韵母声调三部分构成. 什么是音节什么是音节 拼音是拼读音节的过程。而音节就是按照普通话音节的构。

7、知识精讲声调 五年级 语文 统编版语文朗读资源 声调声调就是 声音的高低升降的变化。声调具有区别意义的作用。如： 普通话里 山西shnx和 陕西shnx的不同就主要通过声调来区别。 什么是声调什么是声调 声调的分类声调的分类： 阴平一声阳平。

8、知识精讲声母 五年级 语文 统编版语文朗读资源 声母声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。声母共23个。 什么是声母什么是声母 字字 母母 记记 形形 口口 诀诀 记记 音音 口口 诀诀 b 正6 b 广播广播 b 。

9、知识精讲韵母 五年级 语文 统编版语文朗读资源 韵母是韵母是一个音节中的除去声母余下的部分。韵母必须包含有响音，一般是元音。由一个元音构成的韵母称为单元音韵母，由2个以上元音构成的称为复元音韵母。 什么是韵母什么是韵母 一个音节中的韵母，通。

10、知识精讲知识精讲汉字的结构汉字的结构 五年级 语文 统编版语文朗读资源 汉字房屋的构件汉字房屋的构件 : : 汉字构件三层次：笔画部件和偏旁。 笔画笔画汉字的最小构件。根据笔画形状，可以给汉字分成几十种笔画。最基本的有：横竖撇点折五种。 部。

11、知识精讲同音字 四年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 同音字的辨析方法 三 辨析同音字的作用 一 形成同音字的原因 1造词的偶合。 2语音的演变。 3意义的分化。 4词语的借用。 一 形成同音字的原因 1. 根据形。

12、知识精讲拼音 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 音节的构成与分类 三 音节的拼读与拼写 一 什么是拼音 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 一 。

13、知识精讲同音字 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 如何辨别同音字 一 了解同音字 同音字就是现代汉语里语音相同但字形字义丌同的字。所谓语音相同，一般是指声母韵母和声调完全相同，这些字读音相同，形义却丌同。 一 。

14、知识精讲多义字 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 辨析多义字的方法 一 什么是多义字 三 多义字的常见题型及解答技巧 多义字也就是一个汉字在丌同的词语戒句子中有丌同的意义。只有一个意义的字叫单义字，具有两个戒两。

15、知识精讲形近字 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 形近字的规律和特点 一 什么是形近字 三 如何辨别形近字 一 什么是形近字 形近字就是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。 1笔画。

16、知识精讲多音字辨析 四年级 语文 统编版语文朗读资源 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 1单：单shn，姓老师说，单chn匈奴族首领于只会骑马，不会骑单dn车。 2折：这两批货物都打折。

17、知识精讲多音字 二年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 辨析多音字的注意事项 一 多音字的区分方法 1. 根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个戒几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方。

18、知识精讲多音字辨析 六年级 语文 统编版语文朗读资源 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 以词义辨读音，一般情况下，词义不同，读音也不同。 如： 识指记记号之意时，读zh ，指其他意时读s。

19、知识精讲多音字 三年级 语文 统编版语文朗读资源 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 1读音有区别词性和词义的作用。如宿圈乐。 2使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如薄：b。

20、知识精讲多音字 五年级 语文 统编版语文朗读资源 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 多音字的含义多音字的含义 1时代不同，读音不同。时代不同，读音不同。 如。