在原始社会早中期能

1、第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 1.知道康乾盛世的主要表现，识记密折制、军机处、文字狱、摊丁 入亩的基本史实。 2.梳理台湾设府、管辖西藏、巩固西北边疆的大致过程。 3.根据图片、材料提取关键信息，概括清朝后期由盛转衰的历史迹 象，分析衰象产生的主要原因，提高史料实证的能力，培养论从史 出的学习方法。 课标要求 第一目（康雍乾时期的君主专制）：主要讲述了以密折制、军机处的 设立、文字狱的兴起、摊。

2、,通史串讲十一,18世纪中期至20世纪初的世界,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上 工业文明的确立和整体世界的形成,（一）,重时空抓“点”理“线”,20世纪初,19世纪,18世纪中后期,列强殖民争夺，加紧资本输出和瓜分世界，世界市场最终形成,英国成为世界工厂；。

3、20172018 学年第二学期期中八年级历史试卷一、选择题（共计 35 题，每题 2 分，共 70 分）1、有人说中国新民主主义革命的历史是从“天安门”到“天安门”。这里第二个“天安门”所代指的历史事件是( ) 2、“新中国的成立，不仅是一个政权代替另一个政权，一种政治力量代替另一种政治力量，而且是中华民族历史上前所未有的大变革，它结束了一个旧时代，开始了一个新时代，中国的命运，从此发生了根本性的变化。” 这里的“根本性的变化”是指（ ）民族的独立 人民的解放 壮大了世界和平民主和社会主义的力量A B C D3、当年,号称“西藏通”。

4、第第 1414 课课 清朝清朝前中期前中期的鼎盛与危机的鼎盛与危机 【教材分析】 作为新课程背景下的统编新教材， 由专题史体例回归通史体例， 体现了历史教学的务实求真。 同时在历史教学功能定位、 学生的培养目标、 教材内容的编写等方面呈现出新变化、 新体系、 新内容，必然对教师教学提出新要求。如何解决新的教学情境中面临的新问题，是每位中学 历史教师无可回避的新挑战。 通史体例必然要求教师从更广阔的。

5、,课时1原始社会的解体和阶级社会的演进,第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,了解人类社会发展的一般进程，理解生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本动力；理解原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会生产关系的特点及社会主要矛盾；理解资本主义制度确立的影响；掌握资本主义经济危机产生的原因；理解资本主义社会终究要被社会主义社会所取代。,课标要求,内容索引,叁,CONG YUAN SHI 。

6、高中政治新教材： 必修一中国特色社会主义 必修二经济与社会 必修三政治与法治 必修四哲学与文化 选择性必修：当代国际政治与经济、 法律与生活、逻辑与思维,学习要求： 1、课堂上要求记笔记，这一点很重要！ 2、布置的练习、作业认真做。 3、准备默写本,1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进,内容：1.1.1 从原始社会到奴隶社会 1.1.2 从封建社会到资本主义社会,第一课 社会主义从空想到科学、。

7、难忘小学生活中期交流与指导教学目标1.分享与鼓励：展示前期的活动过程，进行成功经验的交流和共享，让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐。2.探讨与解惑：对学生在前期活动过程中存在的一些共性问题、疑难进行解惑，进行方法和技巧上的指导。3.反思与激励：培养学生有条理、有根据地理性反思的习惯，为下阶段的活动打下基础。挖掘新的问题或生成新的目标，为下一步的活动指明方向，激励学生走向成功。教学重难点1.交流阅读体会与收获。指导学生在活动过程中丰富和完善自我，解决活动中的疑难问题。2.指导学生明确下一阶段的活动方案和。

8、难忘小学生活 中期交流与指导,今天我们对前一段时间的活动进行交流总结，展示活动的阶段性成果，交流遇到的难题，大家共同探讨解决的方案。,分组汇报交流。思考：可以采用哪些方式展示前一段时间活动的阶段性成果呢？,综合性学习的活动记录、调查报告。 自制的小报、绘画、摄影、书法作品。 制作的成长纪念册、班级回忆录、班级小报。 小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、演讲、诗朗诵等。,小提示,小组汇报时，所有的同学都要争做文明小听众，将问题记下来，汇报后共同交流。 请选择你们小组与众不同的亮点和大家分享吧！ 交流后如果有不。

9、1重庆市开州区丰乐中学 2016 年秋季初一（上）中期考试分值：100 分 时间：120 分钟 命题：陈鹏1、语言积累与应用。（共 21 分）1.下列加横线字的注音完全确的一项是（ ）。(2 分)A.应和（h） 粗犷（gung） 粼粼（ln） 人迹罕至（hn）B.尴尬（g） 陋巷（xing） 曲肱（gng） 煞有介事（sh）C.抖擞（su） 着落（zho） 莅临（l） 翻来覆去（f）D.不愠（yn） 倜傥（tng） 徘徊（hu） 咄咄逼人（du）2.下列词语中书写有误的一项是（ ）。（2 分）A.酝酿 宽敞 吝啬 人声鼎沸B.竦峙 决别 一霎 恍然大悟C.博学 烘托 贮蓄 。

10、课时课时 1 1 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 课标要求 了解人类社会发展的一般进程， 理解生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本 动力； 理解原始社会、 奴隶社会、 封建社会和资本主义社会生产关系的特点及社会主要矛盾； 理解资本主义制度确立的影响；掌握资本主义经济危机产生的原因；理解资本主义社会终究 要被社会主义社会所取代。 一、从原始社会到奴隶社会 1原始社会。

11、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第1课时,原始社会的解体和阶级社会的演进,知识素养,一、原始社会 1.地位：是_发展的最初阶段，也是最低阶段。 2.阶段： （1）旧石器时代：主要以_为生。 （2）新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为_。,人类社会,采集天然食物,生产者,3.原始社会的特点： （1）生产力：。