摘苹果ppt课件新北师大版小学一年级数学下册

1、,阅览室（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（三）,课堂练习,6,1,情境导入,返回,30,7,探究新知,返回,摆一摆,23,10-7=3 3+20=23,返回,拨一拨,23,返回,列竖式,答：儿童画报还剩23本。,2,7,个位,十位,3,2,0,3,10,23,返回,25,8,返回,摆一摆,17,10,15,返回,拨一拨,17,返回,列竖式,答：故事书还剩17本。,17,8,个位,十位,7,1,5,2,返回,说一说。,两位数减一位数竖式计算：先从个位算，个位不够减，向十位借“1”当十，与个位的数合起来再减。,返回,用小棒或计数器做一做，算一算。,36,课堂练习,返回,47,返回,46,返回,想一想，算一算。

2、,图书馆（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（三）,课堂练习,1,1,情境导入,返回,28,4,探究新知,返回,摆一摆,32,返回,摆一摆,32,返回,拨一拨,32,返回,列竖式,32,答： 和 一共有32本。,2 8,4,1,1,个位,十位,2,3,返回,28,9,返回,拨一拨,37,返回,列竖式,37,答： 和 一共有37本。,2 8,9,1,1,个位,十位,7,3,返回,圈一圈，算一算。,43,31,课堂练习,返回,用竖式算一算。,587,532,5 8,7,1,1,5,6,65,5,3 2,7,3,37,返回,386,827,3 8,6,1,1,4,4,44,8,2 7,1,1,5,3,35,返回,两位数加一位数（进位）笔算：,十位不要忘记加上进的1。,相同数。

3、,动手做（三）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,4,1,由8个三角形拼成。,情境导入,返回,圆,三角形,返回,探究新知,正方形,三角形,返回,正方形,三角形,返回,和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。,返回,找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。,课堂练习,返回,找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。,返回,在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。,返回,能利用学过的图形拼出好看的图案。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,自己设计一个好看的图案。,课本：P41第3题,自己设计。

4、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,看一看（一）,观察物体,2,1,大象像绳子。,大象像柱子。,大象像一堵墙。,明明像个扇子。,胡说，像萝卜。,返回,情境导入,探究新知,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,下面哪幅图是淘气看到的？画“”。,我在熊猫的后边，看不到它的眼睛。,返回,课堂练习,算一算。,12-7= 16-8= 13-5= 7+6= 11-4= 9+3= 17-9= 14-6= 15-9=,5,8,8,13,7,12,8,8,6,返回,右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。,小红,小军,返回,把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。,返回。

5、,动手做（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有趣的图形,课堂练习,4,1,情境导入,返回,试着把正方形折成两个完全一样的图形。,探究新知,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,课堂练习,折飞机,返回,你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。,返回,将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼成哪些图形？,拼法不唯一,课堂练习,返回,通过不同的方法可以拼出很多漂亮的图案。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课本： 第39页第2题,课后作业,返回,。

6、跳伞表演（2）,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,返回,情境导入,11+5=16（个）,探究新知,返回,返回,破十法,10,1,6,答：今天比昨天少下6个蛋。,返回,115 (个),平十法,6,1,4,答：今天比昨天少下6个蛋。,返回,115 (个),相加算减,6,5611,1156,答：今天比昨天少下6个蛋。,返回,破十法（把十几分成十和几）,平十法（把减号后的数分成两个数）,想加算减法,借助尺子画图,返回,算一算，你发现了什么？,9,112,113,114,8,7,1,1,10,1,4711,1147,减号前的数不变，减号后的数减1，等号后的数就加1。,返回,算一算。,5,10,15,。

7、跳伞表演（1）,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,返回,14个,6个,探究新知,返回,返回,8,4,2,返回,14个,7个,返回,返回,7,4,3,返回,比一比，算一算。,11,-,8,3,返回,13,-,6,7,返回,谁摘的多？多几个？,摘的多,9,答：多摘9个。,课堂练习,返回,比 少几朵？,9朵,17朵,17,-,9,8,返回,兔子多还是羊多？多几只？,羊11只,兔子6只,5,答：羊多，多5只。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,解决“A比B多（少）几”的问题：,1、用“一一对应”的方法。,2、用多的减去少的就是多（少）的量。,课堂小结,返回,课本：。

8、,填数游戏,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,1,游戏规则： 每个空格中只能填1，2，3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。,情境导入,返回,2,游戏规则： 每个空格中只能填1，2，3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。,活动探究,返回,3,游戏规则： 每个空格中只能填1，2，3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。,3,2,3,3,2,可以先从数多的看。,返回,4,2,1,2,2,1,试一试。,返回,5,与之前规则一样，只是空格里只能填1，2，3，4，5这几个数。,5,5,3,不能填5、1、3、4，知道为什么吗？,2,5,4,2,返回,6。

9、,认识图形,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,复习导入,返回,2,1.平面图形,用自己的语言说一说，这些图形都是什么样的？,长方形 有4条边围成的长长方方的，对边的长度相等。,知识梳理,返回,3,正方形 有4条边围成的正正方方的， 4条边的长度都相等。 正方形是特殊的长方形。,返回,4,三角形 有3条边围成的， 3条边的长度不固定。,返回,5,圆 有1条曲线围成的， 圆圆的可以滚动。,返回,6,平行四边形 有4条边围成的，对边长度相等。,可看成是一个被拉变形 的长方形。,返回,7,下面的图案分别是由哪些图形组成的？你能设计出一幅有趣。

10、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,小小养殖场,生活中的数,3,1,填一填，比一比。,22,70,情境导入,返回,谁多？谁少？,探究新知,返回,鸡、鸭、鹅相比，最多的是鸡，最少的是鹅。,鸡100只,鸭92只,鹅22只,1009222,返回,鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。,鸡100只,鸭92只,鹅22只,鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。,返回,18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。,它比18多得多。,是18吗？,返回,18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。,不是,那就是90或97，是90吗？,返回,那就是97只。,返回,想一想，羊可能有。

11、,跳绳（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（三）,课堂练习,6,1,情境导入,返回,40,8,100 - 48=,52,探究新知,返回,返回,拨一拨,返回,4 8,个位,十位,2,5,0,0,1,百位,列竖式,返回,从个位开始减，不够减向十位借“1”，为10个一；十位不够借，向百位借“1”，为10个十；个位10减8得2；十位被个位借走1个十，为9个十；十位就剩9减4得5，合起来就是52。,返回,算一算，并说说你的方法。,47,1 8,个位,十位,2,8,0,0,1,百位,82,课堂练习,返回,算一算。,53+21= 65-15= 34-26= 72-9= 32-17= 80-16= 5+39= 63-8= 100-39=,74,50,8,63,15,64。

12、,跳绳（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（三）,课堂练习,6,1,情境导入,返回,40,28,探究新知,返回,摆一摆,12,返回,拨一拨,12,返回,列竖式,答：小红比小亮多跳12下。,2 8,个位,十位,2,1,0,4,12,返回,32,28,返回,摆一摆,4,返回,拨一拨,4,返回,列竖式,答：小亮比小东少跳4下。,2 8,个位,十位,4,2,3,4,返回,算一算，说一说。,2,9,1,1,2,19,6,7,4,3,5,47,3 4,6,3,0,7,36,相同数位对齐，从个位算起，个位不够向十位借1。,返回,买1个羽毛球拍多少元？,502921（元）,课堂练习,答：买一个羽毛球拍21元。,返回,回家。,返回,天天买一。

13、,分扣子,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,1,情境导入,返回,2,活动探究,返回,3,我按形状分。,返回,4,还能怎么分？你能分的更详细吗？,我按扣眼数分。,返回,5,下面是笑笑和淘气分的，你是怎样分的？,分的方法不同，结果相同。,返回,6,按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。,拓展延伸,返回,7,按颜色分,按扣眼分,按形状分,按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。,返回,8,课外活动,想一想，生活中还有哪些类似的分类，试着和同伴一起探究一下吧！,返回,9,。

14、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,数一数,生活中的数,3,1,有多少根小棒？,19,20,情境导入,返回,有多少根小棒？数一数，认一认。,九十,九十一、九十二九十九、一百。,探究新知,返回,有多少根小棒？数一数，认一认。,9个十,9个十加1个十是10个十。,10根,9个十,10个十是一百。,返回,有多少个小方块？数一数。,返回,你怎么数的？,太多了，我先把它们整理一下。,返回,十个小方块放一起。,九十九,九十九加1是一百。,返回,圈一圈，数一数。,。

15、,认识图形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有趣的图形,课堂练习,4,1,情境导入,返回,长方形： 四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,返回,探究新知,正方形： 四条线段围成的封闭图形， 四条边同样长。,返回,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,返回,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,返回,返回,分一分，连一连。,返回,返回,课堂练习,连一连,返回,请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。,返回,猜一猜，信封里是什么图形？,返回,数一数。,8,3,返回,长方形： 四条线段围成的封闭图形，对边相等。,正方形： 四条线段围成。

16、,整理与复习（2）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,1,拼图,观察 物体,认识 图形,整体回顾,返回,1.观察物体,知识梳理,返回,2.认识图形,分一分,返回,正方形,长方形,圆,三角形,平行四边形,返回,正方形：四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。,长方形：四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,返回,连一连。,综合运用,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,你能用学过的图形拼一个漂亮的图案吗？如果觉得有困难，。

17、,北师大版 数学 一年级 下册,加与减（一）,1,快乐的小鸭,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,返回,探究新知,返回,破十法,10,2,5,答：岸上还有5只小鸭。,返回,127 (只),平十法,5,2,5,答：岸上还有5只小鸭。,返回,127 (只),想加算减,5,7512,1275,答：岸上还有5只小鸭。,返回,想一想,5,-7,答：岸上还有5只小鸭。,返回,用你喜欢的方法算一算吧。,11 - 6 =,14 - 6 =,10,1,5,6814,1468,8,返回,将十几拆成十和几，用十减先减再加拆分的几。,将减数拆成与十几个位相同的数和另一个数。,想加法算减法。,借助尺子画图。,返回,用。

18、,情境导入,探究新知,课堂小结,做个减法表,加与减（一）,1,1,17-8= 13-7= 5+7= 14-6= 9+9= 11-3= 6+9= 15-9= 12-4= 16-7= 6+13= 15-5=,算一算。,9,6,12,8,18,8,15,6,18,8,9,10,情境导入,返回,2,探究新知,返回,3,像图中几个小朋友那样找一找，排一排。,10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=7,返回,4,14-5= 14-6= 14-7= 14-8= 14-9=,像图中几个小朋友那样找一找，排一排。,返回,5,像图中几个小朋友那样找一找，排一排。,10-8= 11-8= 12-8= 13-8= 14-8= 15-8= 16-8= 17-8=,返回,6,用自己的方法找一找，排一排。,10-1,10-2,10-3,10。

19、美丽的田园,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,返回,11,5,探究新知,返回,8,6,返回,5,7,返回,返回,11,5,返回,破十法,10,1,6,答：树上的小鸟比空中的少6只。,返回,返回,8,6,返回,8是指河里的 的数量。,6是指岸上的 的数量。,“8+6”指一共的 的数量。,返回,2,再试着提一个问题，并解决。,答： 比 少2只。,答案不唯一,返回,数一数，算一算。,有（ ）只。,有（ ）只。,树上有（ ）个 。,10,2,5,猴子手中有（ ）个 。,5,课堂练习,返回,数一数，算一算。,12,答：一共有12只猴子。,10,答：一共有10个桃子。,。

20、,青蛙吃虫子,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（二）,课堂练习,5,1,观察图片，你能提出什么问题？,情境导入,返回,探究新知,返回,56,30,返回,86,返回,86,返回,86,50+30=80 80+6=86,答：一共吃了 只虫子。,86,返回,56,30,返回,26,返回,26,返回,50-30=20 20+6=26,答：青蛙妈妈比小青蛙多吃了 只虫子。,26,返回,50+30=80 80+6=86,先将十位相加，再加上个位。,50-30=20 20+6=26,先将十位相减，再加上个位。,返回,算一算，说一说。,个位的数要和个位的数相加减；十位的数要和十位的数相加减。,54,36,61,70,返回,用小棒摆一摆，算一算。