战争与和平战争与和平名著赏析课件名著赏析课件汇报人汇报人::时间时间::XXXX年年XXXX月月托尔斯泰笔下人物的性格发展合情合理,他的这一艺术手法后来被车尔尼雪夫斯基概括为“心灵的辩证法”。车尔尼雪夫斯基概括出的托尔斯泰的另一杰出的艺术才华,即“道德情感的纯净”,在战争与和平中有突出体现。与对道德
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1、战争与和平战争与和平 中学生必读名著中学生必读名著 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 战争与和平的主题思想:人道主义与博爱精 神。托尔斯泰在战争与和平这部作品中,在 表达对战争的不满的同时,从人物的刻画和人物 的命运上,描写了对人道主义的赞扬;而作为虔 诚的说教者,他又强烈地宣传“不要用暴力和邪 恶抗争”和“道德上的自我改善”等博爱主张。 战争与和平它歌颂和平,同时。
2、战争与和平战争与和平 -读书分享会读书分享会- 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 士气是战争胜负的关键,小说战争与和平对人物心 理乃至整个民族心理所作的洞察,既具有史诗小说的壮 阔色彩,又不失表现的深切。固然,这是成功的长篇史 诗小说建构的不断向深层突进的显示之一。 作品着意对社会生活作全景式的宏观概括,实现了创作 主体的史诗美学理想和对作品本身的超越。从而使他必 然。
3、战争与和平战争与和平 - 名 著 导 读名 著 导 读 - 汇报人汇报人:XX XX 时间时间:XXXX年年XXXX月月 战争与和平描绘了俄罗斯卫国战争时期真 实而丰富的人民生活。俄国人民在强敌的残酷 掠夺下毫不气馁,以正义的战争去制止非正义 的战争,争取和平生活。即使在硝烟弥漫的战 场,俄罗斯人民还是那么诙谐活泼、生动可爱; 但一旦投入战争,他们又毫无顾虑、为国捐躯。 他们身上的英雄主。
4、战争与和平战争与和平 - 名 著 读 后 感名 著 读 后 感 - 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 战争与和平是俄国作家列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯 泰创作的长篇小说,也是其代表作,创作于18631869 年。该作以1812年的卫国战争为中心,反映从1805到 1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、 罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线,在战争与和 平的交。
5、战争与和平战争与和平 -读书笔记读书笔记- 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线 索交叉描写,构成一部百科全书式的壮阔史诗。 战争与和平的基本主题是肯定这次战争中俄 国人民正义的抵抗行动,赞扬俄国人民在战争中 表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调 是宗教仁爱思想和人道主义,作家反对战争,对 战争各方的受难并都给予了深切的同。
6、战争与和平战争与和平 - 名 著 鉴 赏名 著 鉴 赏 - 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 战争与和平虽然描写的不是农民生活,但是在 描写战争与主人公安德烈之外,作者也塑造了很多 其他的“悲惨”人物,来表达自己对他们的同情。 这一切凸显了托尔斯泰“被侮辱与被损害者”的人 道主义思想。虽然故事发生在贵族阶层,但很明显, 受迫害的绝不只是小说里的贵族,受到战争迫害的 也。
7、战争与和平战争与和平 经典名著解析经典名著解析 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 战争与和平是俄国作家列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯 泰创作的长篇小说,也是其代表作,创作于18631869 年。该作以1812年的卫国战争为中心,反映从1805到 1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、 罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线,在战争与和 平的交替描写中把众多的事件。
8、战争与和平战争与和平 名著赏析课件名著赏析课件 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 托尔斯泰笔下人物的性格发展合情合理,他的这一艺术手法后来被车 尔尼雪夫斯基概括为“心灵的辩证法”。车尔尼雪夫斯基概括出的托 尔斯泰的另一杰出的艺术才华,即“道德情感的纯净”,在战争与 和平中有突出体现。与对道德情感的描写相关的,还有托尔斯泰的 道德学说,即所谓的“托尔斯泰主义”。托尔斯泰。
9、战争与和平战争与和平 -经典文学著作经典文学著作- 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 士气是战争胜负的关键,小说战争与和平对人物心 理乃至整个民族心理所作的洞察,既具有史诗小说的壮 阔色彩,又不失表现的深切。固然,这是成功的长篇史 诗小说建构的不断向深层突进的显示之一。 作品着意对社会生活作全景式的宏观概括,实现了创作 主体的史诗美学理想和对作品本身的超越。从而使他必。
10、战争与和平战争与和平 -世界名著赏析世界名著赏析- 汇报人汇报人: 时间时间:XXXX年年XXXX月月 1855年,亚历山大二世登基。当时,沙皇政府由于在 克里木战争期间遭到军事失败而削弱,农民暴动风起云 涌,各方面人士要求改革的呼声也日益强烈。在这种形 势下,亚历山大二世被迫废除了农奴制,并实行了一些 自由主义改良政策。因1825年起义失败被流放到西伯 利亚的十二月党人也在这时被赦免。
11、 20 世纪的战争与和平1.阅读材料,完成下列要求。材料 在凡尔赛条约中,协约国曾宣布,严厉裁减德国军备的目的是“推动所有国家普遍限制军备成为可能”;同时根据国联盟约第 8 条,国联成员国承诺“为了维持和平,要求把国家的军备减少到足以保卫国家安全的最低限度”。在裁军领域中赢得的第一个胜利是在华盛顿会议上,主要海军大国的海军吨位和比例为明确的数字计划所限制。它使国联能够在陆军编制的所有重要问题上运用同样的原则。“有效地促进国联盟约第 8 条规定的裁军”成为国联成员国加入国联的重要条件,依此规定,德国坚持要求其他国家必须。
12、20 世纪世界战争与和平精选大题1 (2018 安徽中学模考) (历史选修 3:20 世纪的战争与和平)材料 1943 年 8 月,英国首相邱吉尔和美国总统罗斯福在加拿大魁北克会议中,讨论战后国际秩序重建的问题。之后,罗斯福策划召开中、英、苏及美四国首脑会议。后商定将四国会议分成两部分召开。第一部分是美、英、中在埃及举行的开罗会议1943 年 12 月 1 日,中、美、英三国在重庆、华盛顿、伦敦三地同时发表开罗宣言 。 开罗宣言的主要内容是:中、美、英三国对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略;“剥夺日本从第一次世界大战爆发后,在太。
13、第九课 战争与和平,学习目标,1、认识战争对生态环境造成巨大的破坏,使人类生命与健康受到严重的威胁。 2、理解和平是人类最美好的愿望,是人类世世代代追求的目标。 3、了解人类为和平做出的种种努力和成效。 4、知道维护世界的和平,需要全世界人民的共同努力。,伊拉克战争,是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动。,据统计,2003年开始的历时近九年的伊拉克战争导致超过10万伊拉克人死亡。同样也给美国许多家庭造成创伤。据美联社统计,伊拉克战争导致4491名美国士兵死亡,32753名美国士兵受伤。,据联合国。