浙教版九年级科学上册3.5物体的内能课件

1、第3节 体内物质的运输,第一课时 血液,营养物质通过哪部分结构进入循环系统？ 进入循环系统的营养物质是如何被运输到全身各组织的？,问题,食物中的营养物质主要在人体哪个器官进行消化和吸收？,循环系统,血液循环系统,淋巴系统,血液 血管 心脏,循环系统的组成:,下层：深红色 占血总量约45%,上层：淡黄色半透明液体 占血总量约55%,成年人的血液总量约为体重的7%8%,血浆,血细胞,血 液 的 组 成,将新鲜的血液倒入试管中,并加入适量的抗凝剂 (柠檬酸钠),静置一段时间.现象如下图所示:,血浆: 55%,血细胞: 45%,水 92% 蛋白质 7% 葡萄糖 0.1% 无机。

2、第5节 酸和碱之间发生的反应,新知学习,互动探究,第1章 物质及其变化,课堂小结,第5节 酸和碱之间发生的反应,考纲要求： 1认识酸和碱反应的实质。 2举例说明酸、碱反应在生产、生活中的应用。,重要提示： 1从微观角度理解酸和碱反应的实质：即酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成了水分子。而酸中的酸根离子和碱中的金属离子(或铵根离子)结合成盐。 2酸和碱反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应。如2NaOHCO2=Na2CO3H2O，虽然生成了盐和水，但不是酸和碱的反应。 3不能用碱性太强的NaOH治疗胃酸过多或改良酸性土壤。,。

3、第5节 酸和碱之间发生的反应,思考：活动中颜色的变化说明了什么问题？,一、酸碱反应,氢氧化钠与稀盐酸、稀硫酸反应。,活动1：如图所示，在2支分别盛有3毫升氢氧化钠稀溶液的试管里，各滴加1滴酚酞试液，再分别向2支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。,思考与讨论：活动中滴入一定量的稀盐酸或稀硫酸以后，溶液从红色变为无色，这说明溶液的酸碱性发生了什么变化?,说明溶液由碱性变为中性或酸性。,NaOH + HCl NaCl + H2O 2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O,活动2：用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中，在酒精灯上烘。

4、,石器时代-原始人的石制割砸器具,印第安人的石斧,原始人生产矛的过程,材料的发展历程：,石器,陶器,青铜器,钢铁的使用,合成材料的使用,新型材料的使用,新型材料：,新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料。当前，最引人注目的新型材料有：光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料等。,新型材料,议一议,根据记忆合金的特点，你认为记忆合金材料可以有哪些用途？,记忆合金最令人鼓舞的应用是在航天技术中,纳米材料,纳米材料是指由粒径在1100纳米 。

5、2.6 材料的利用与发展,铁器,青铜器,一、材料的发展史,石器,陶器,你知道这些材料出现的早晚顺序吗？,材料的发展历程：,石器,陶器,青铜器,钢铁的使用,合成材料的使用,新型材料的使用,原始社会,火的发明,商朝,春秋晚期,100多年前,21世纪(信息时代),标志着生产力的不断发展,新型材料：,指新出现或正在发展中的、具有 优异特性和功能并能满足技术进步 所需的材料。,新型材料：,光电子信息材料,先进复合材料,超级陶瓷材料,新型金属材料,新型高分子材料,超导材料,树脂基复合材料 金属基复合材料 陶瓷基复合材料 碳纤维复合材料,纳米陶瓷,记忆合金。

6、体内物质的动态平衡,糖类的利用：,淀粉,麦芽糖,葡萄糖,口腔,小肠,小（吸收） 肠,血糖,肝脏,糖元,脂肪,思考：提供能量的糖类除来自食物外，还可以 从哪里来？,思考：若以血糖浓度为纵坐标，进食的时间为 横坐标，请粗略地画出血糖含量随时间的变化？,思考：一个正常的成年人早餐前进行早锻炼，你 分析一下此时他体内的血糖浓度和胰岛素的分泌 情况？,CO2+H2O+能量,血糖,消化 吸收,分解,转化,氧化分解,转化,合成,食物中的糖类,肝糖元,脂肪、蛋白质,CO2+H2O+能量,肝糖元肌糖元,转变为脂肪贮存,正常情况下，血糖的来源和去路能够保持相对平衡。

7、课前热身：,在下列金属中，用蓝笔圈出你用过其制品的金属。,锂Li 钠Na 镁Mg 铝Al 钾K 钙Ca 钛Ti 铬Cr 锰Mn 铁Fe 镍Ni 铜Cu 锌Zn 铯Cs 钡Ba 钨W 钯Pd 银Ag 锡Sn 镭Ra 铱Ir 铂Pt 金Au 汞Hg 铊Tl 铅Pb 铋Bi 铀U,2.2 金属的化学性质,一、金属与O2的反应,1. 在酒精灯上加热时，哪根会在空气中燃烧？_。 不燃烧的那根金属，表面的颜色有什么变化？_。,镁,变黑,镁带,铜丝,实验一：,结论：有些金属能在氧气中燃烧，有些金属不能燃烧，但能生成氧化物。,镁在空气中燃烧的现象： 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体。,应用： 战场。

8、第1课时 碱的性质,新知学习,第1章 物质及其变化,课堂小结,考纲要求：概述常见碱的主要性质。 重要提示：1记住碱的化学通性，即碱能与酸碱指示剂反应，使石蕊试液变蓝，使酚酞试液变红；碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水；碱能与酸反应生成盐和水；碱能与某些盐反应生成新碱和新盐。 2难溶性的碱不能与酸碱指示剂、非金属氧化物和盐反应。,第1课时 碱的性质,新知学习,新知 碱的化学性质,1碱与指示剂反应,变红,变蓝,变红,变蓝,第1课时 碱的性质,2.与某些非金属氧化物反应 (1)石灰水与二氧化碳反应 实验现象：_。 化学方程式：_。 应用。

9、3.8 能量的转化与守恒,1.改变物体内能的方法有两种，分别是_和_。它们本质上的区别是：热传递是能量的_，做功是能量的_。 2.热机是把_能转化为_能的机器。 3.在汽油机的压缩冲程中_能转化为_能，做功冲程中_能转化为_能。,机械,热,转化,转移,做功,热传递,机械,机械,热,内,课前准备：,摩擦生热,一、能量的相互转化,机械能,热能,太阳能热水器,太阳能,热能,电能,热能,电取暖器,电风扇转动,电能,机械能,喇叭发声,电能,声能,灯泡发光,电能,光能、热能,电池充电,电能,化学能,光能,化学能,光合作用,太阳能发电,太阳能,电能,机械能,电能,风力发电,。

10、第3节 能量转化的量度,举重运动员举起杠铃时，会将体内贮存的_转化为杠铃的_。,化学能,势能,考考你,马拉车运动时，会将体内贮存的_转化为马和车的_，以及由于各种摩擦所产生的_,考考你,化学能,动能,热能,在能量转化过程中到底有多少能量发生了转化呢？,化学能势能,化学能动能、热能,第3节 能量转化的量度,举重运动员举起杠铃 从力和运动的角度分析,运动员对杠铃施加了一个向上的力。,杠铃向上移动了一段距离。,马拉车 从力和运动的角度分析,马对车施加一个水平向左的力。,车在水平方向上向左移动了一段距离。,思考：从力和运动的角度分析。

11、几种重要的盐,请大家回忆一下： 什么是酸？ 什么是碱？ 它们有哪些性质呢？,一、什么是盐 盐是酸与碱中和的产物，能电离出金属阳离子（铵根NH4+ ）和酸根阴离子的化合物。,思考：下列化合物，哪些属于酸？哪些属于碱？哪些属于盐？,判断化合物类别： HCl 、NaOH、NaCl、HNO3、Ca(OH)2、Na2CO3、H2SO4、Fe(OH)3、CuSO4、Cu(OH)2,二、几种盐的性质,（一）氯化钠（NaCl）俗称：食盐,1、海水、盐湖、盐井和岩矿中都蕴藏着食盐 （海盐）（池盐）（井盐.四川）岩盐（含碘少）。,2、粗盐含MgCl2、CaCl2等杂质易潮解，精盐不易潮解。,3、用途：食。

12、会有怎样的味觉感受？,酸味,一、 物质的电离,2、电离：,带电的原子或原子集团。,1、离子：,一些物质溶解于水或受热熔化时，产生自由移动离子的过程，叫做电离。,带正电荷的叫阳离子。,带负电荷的叫阴离子。,3、电离的表示方法电离方程式。,NaCl = Na+ + Cl-,4、一些物质电离时产生的阴阳离子所带电荷的总数一定相等。所以，这些物质的溶液不显电性。,5、电离方程式书写时，不必写条件，但要配平，使电荷总数，而原子团不能拆开。,盐酸： 硝酸： 硫酸：,HCI = H + + CI,电离方程式：,H NO3 = H + + NO3,HSO4 = 2H + + O42,电离通式：,酸 H+。

13、常见的碱,碱是制造许多产品的重要原料。,碱和食物,烘烤食品时，面团中的小苏打和酸 反应生成二氧化碳气体，产生的气 泡使面包、饼干、蛋糕变得光亮、 松软和美味。,水管清洁剂含有氢氧化钠（碱液）,家用氨类清洁剂的腐蚀性较小,碱和健康,像氢氧化镁和碳酸钙乳液那样的碱可以治疗对人体不利的胃酸过多症。,碱和工业,石灰浆和水泥是用碱性的氢氧化钙制取的。园丁有时把氢氧化钙加到土壤中，减小土壤的酸性，以利于作物的生长,你知道生活中酸性的食物吗？,牛肉、猪肉、鸡肉、金枪鱼、牡蛎、目鱼、奶酪、米、麦、面包、酒类、花生、薄肠、糖、。

14、第四节 能量的获得,食物是人体获得能量的来源，你知道食物是如何为人体提供能量的吗？,一、呼吸作用,食物,消化系统,消化、吸收,循环系统,运输,组织细胞,呼吸作用：有机物在细胞中酶的催化作用下发生氧化分解，释放出能量的过程。,葡萄糖氧气,二氧化碳水能量,你还记得糖类氧化分解的化学反应式吗？,在充足的氧气参与下，细胞将有机物彻底氧化分解，生成二氧化碳、水等代谢终产物，同时释放出能量的过程。,1.有氧呼吸,在长久没有运动的情况下，短时间进行剧烈的跑动，你的两腿会有什么感觉？为什么？,2.无氧呼吸,在无氧的条件下，细胞将有机。

15、第1节 物质的变化,下雨,瀑布落下,木柴燃烧,植物光合作用,这些变化又是什么变化？,物理变化,化学变化,什么是化学变化？什么是物理变化？,物理变化：,变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。,化学变化：,变化中会产生新的物质。,思考：,物理变化和化学变化在本质上有什么不同？,化学变化的实质：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。,物理变化的实质：分子间的距离发生改变。,物质的变化和性质,物质变化,分子不变，没有新物质生成,分子改变，有新物质生成，化学变化又称为化学反应。,表现出 体现于,表现出 体现于,不需要。

16、,第5节 物质的转化,一、非金属单质与其化合物的转化,硫磺,火山喷射的产物-硫磺,实验一：硫磺的燃烧,1.实验操作,2.实验的化学方程式,还有哪些单质可以转化为相应的化合物？,如C、Fe、P、Mg等单质都可以在氧气中燃烧。,O2充足,O2不充足,实验二：对比的实验,1.实验操作,取2杯蒸馏水，向其中的1杯蒸馏水中吹气或通CO2 。分别向2只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液，观察烧杯中的现象并说明原因。,分别搅拌2只烧杯中的液体，3分钟后，静置片刻，你发现什么？,将盛有液体的2只烧杯分别放到热水中，搅拌3分钟，你又发现什么？,2.化学方程式,非金属氧化。

17、怎么样在图书馆借到你需要的书?,外国文学,中国文学,现代文学,古典文学,小说,杂志,对图书进行分类管理！,自然界中物质的种类繁多,性质各异,为了更好地研究和识别它们,人们常常要对它们分门别类.,对自然界物质进行分类的步骤：,（1）仔细观察和研究,（2）选择标准,（3）分类,物质分类的方法很多，根据研究需要，可以从多种角度对物质进行分类，并得到不同的分类结果（同一种物质属于不同的类别），因此在对物质分类时，必须指明分类的依据。为了便于研究和掌握物质的性质，人们按照一定的分类标准对物质进行分类，常用的分类方法有 和 。,交。

18、常见的酸,2,3,4,食醋醋酸，胃液盐酸，柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。,盐酸： 硝酸： 硫酸：,HCl = H + + Cl,电离方程式：,H NO3 = H + + NO3,HO4 = 2H + + O 42,酸电离通式：,酸 H+ + 酸根阴离子,什么是酸？,电离时产生的阳离子全部都是氢离子(H+)的化合物。,一、什么是酸,强酸：盐酸（HCl）、硫酸(H2SO4）、 硝酸（HNO3） 弱酸：醋酸（CH3COOH）,试一试:你能写出常见的酸的酸根吗?,想一想:,1.在水溶液里能电离产生氢离子的化合物一定是酸吗?,2.酸一定含氢元素与氧元素，对吗?,3.二氧化碳溶于水后也会产生氢离子，二氧化碳是酸吗?,pH7，。

19、第 5 节 物体的内能1.下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况。关于对图中的补充正确的是（ ）A.做功冲程 内能转化为机械能 压缩冲程 机械能转化为内能B.压缩冲程 内能转化为机械能 做功冲程 机械能转化为内能C.做功冲程 机械能转化为内能 压缩冲程 内能转化为机械能D.压缩冲程 机械能转化为内能 做功冲程 内能转化为机械能2.如下图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（ ）3.汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的 较大的性质；如果散热器中装有 10kg 的水，。

20、第5节 物体的内能,物体内部大量分子的无规则运动分子的热运动,物体温度越高，分子热运动越剧烈。,运动着的分子也有动能.,相互作用的分子具有势能,运动着的足球有动能.,形变的弹簧具有势能,物体的内能,所有分子做无规则运动的分子动能,所有分子间相互作用的分子势能,内能,(热能),它们具有内能吗？,炽热的铁水,冰冷的冰块,一切物体都具有内能,为什么说内能是不同于机械能的一种能？,如何使手的内能变大？ 你又是如何判断手的内能变大？,将上述方法进行分类，并说出依据。,讨论：,（低温物体）,（高温物体）,放出热量 温度降低 内能减少,吸收。