浙教版科学八年级上1.2水的组成ppt课件

1、第4节 动物的行为,复习 1、环境因素对生物行为的影响 2、激素对生物的调节 3、神经对动物行为的影响,什么是动物行为？,一、先天性行为,特点： 与生俱来、有固定模式的行为 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。,求偶行为,青蛙的抱对,繁殖行为,育雏行为,防御行为,觅食行为,蜜蜂的8字舞,通讯行为,先天性行为,你还能举出更多动物的先天性行为吗?人有哪些先天性行为?,动物的行为都是先天性的的吗?,训练前后老鼠走迷宫的行。

2、1,固、液、气,固,液,均一、稳定,不均一、不稳定、久置分层,都是混合物,碘酒、 蔗糖水,泥浆、血液,牛奶、 肥皂水,溶液的特点是_、_。,均一性,稳定性,1.4 复习,2,1.5物质的溶解,第1课时,3,【故 事】冲糖水的故事,女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。） 女孩：“妈妈，再加点糖吧” 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 女孩：“为什么呀？”,【提出问题】：某种物质在水中能无限制地溶解吗？,【建立假设】。

3、北极狐,沙漠狐,第5节 体温的控制,一、恒定的体温,1、变温动物和恒温动物。,（1）低等动物如：鱼类、两栖类、爬行类等，它们的体温随环境温度的变化而变化，因此称为变温动物。 （2）鸟类、哺乳类动物，特别是人类，可以在不同的环境下，维持相对稳定的体温，称为恒温动物。,思 考,生活在寒带地区的人和生活在热带地区的人，他们的体温相差大吗？为什么？,恒温动物,-89.2 ,56.8 ,思考,维持恒定的体温有什么好处？,（体温过高和过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时导致动物的死亡。恒温动物则能摆脱环境的限制）,体温恒定是动物进行正。

4、第2节 人体的激素调节,青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关,内分泌腺?,外分泌腺和内分泌腺比较,有,无,唾液、汗液、 消化液,激素,通过导管 输送,随着血液 循环输送,激 素,概念:由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊的化学作用的物质激素。,功能：对人体的新陈代谢、生长发育、生殖、对外界刺激的反应等生理活动却起着重要的调节作用。,脑垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,胸腺,人体主要的内分泌腺,1、人体共有几个主要的内分泌腺？它们各分泌哪些激素？各有什么功能？,2、哪几种激素与人体的生长有关？哪几种激素与生殖有关？,讨论。

5、第二节 神奇的激素,如何培育出这 样的植物？,想一想：,达尔文 (1809-1882),像科学家那样思考：,植物向光弯曲生长和哪些因素有关,植物向光弯曲生长和哪些因素有关,植物胚芽的生长和弯曲与哪一部分有关？,植物胚芽的生长和弯曲是否与胚芽尖端有关？,导致植物弯曲生长的原因是单侧光的照射，那么植物感受单侧光的部位在哪里？,弯向光源生长,不生长 不弯曲,探究：胚芽的弯曲生长是否与胚芽的尖端有关？,结论:胚芽的弯曲生长与尖端有关。,锡箔,锡箔,直立生长,弯向光源,单侧光,探究：胚芽感受光刺激的部位在哪里？,达尔文推想：在单侧光的照射下。

6、,2.3 大气的压强 （第一课时）,请用桌面上的物品设计实验证明“大气对处于其中的物体会产生压强”？四人一组请将你的实验以设计图的形式画在任务单中。,实验设计,设计图：,将放手后的实验现象记录在纸上。,再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？,设计图：,请说明袋子取不出来的原因。,画出此时大气压的方向。,设计图1：,思考：饮料为什么会进入吸管？,你能否继续设计实验让大家更深地体会到大气压强将饮料压上去的？,设计图2：,保证药液持续滴出,设计图：,你有让吸盘吸的最牢的秘诀吗？,看看动物身上也有像这样的吸盘，你还知道哪。

7、八上第一章复习,第一节 地球上的水,3水的状态：,4水体分类：,2水的分布：,固态、液态、气态（以液态为主）,海洋、陆地、大气和生物体中,分类3 （按状态分）：,分类1 （按水在地球上的分布区域来分）：,海洋水、陆地水、大气水、生物水等；,分类2 （按含盐量分）：,淡水、咸水；,固态水、液态水、气态水,1水的总储量：,1.3861018米3,地球上水的组成及分布,海洋水 96.53%,陆地淡水 2.53%,湖泊咸水和地下咸水 0.94%,冰川水 68.69%,湖泊淡水 0.26%,地下淡水 30.06%,河水 0.006%,土壤水 0.05%,地球上水的主体是什么？（海洋水） 2地球上淡水的。

8、,从洗澡的故事说起: 关于阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆。

9、,第3节 水的浮力（3）,物体浮沉的条件,物体浮沉的条件。【实验】观察结果发现：,一只漂浮出水面，一只沉在水底，一只悬浮在水中,问：为什么鸡蛋在含盐量不同的液体中会出现不同的浮沉状态呢？物体在液体中的浮沉状况是由什么条件决定的呢？,G,F浮,物体浸没在液体中时受到两个力：一是重力G，方向竖直向下；二是浮力F浮，方向竖直向上。这两个力的大小，决定了物体的浮沉。,思考与讨论:,实验与思考:,1.请根据物体的浮沉条件，对图中鸡蛋的浮沉状况作出解释。,鸡蛋,盐水,盐水很浓,盐水较浓,盐水较稀,注意：上浮和下沉都是不稳定状态，上浮的。

10、浮力的利用,第3节水的浮力（4）,物体的浮沉条件是什么？ (1)物体下沉：F浮 液 (2)物体上浮：F浮G物 或物液 (3)物体悬浮：F浮=G物 或物= 液 (4)物体漂浮：F浮=G物 或物 液,复习提问,1、密度计把模拟密度计分别放入水中和盐水中，为什么将吸管放入不同的液体中，液面所对的位置会不同？ （因为密度计受到浮力相同，而液体的密度不同，液体密度越大，排开该液体的体积越小，密度计浸入液体越浅。）,五、物体浮沉条件的应用。,注意：密度计的下端装有小铅丸或水银；密度计上所标的数值是纯数，这个纯数代表被测液体的密度与水的密度的比值。（。

11、死海:,不死:,因为死海中含盐量太大了，所以湖水里除了某些细菌以外，其他生物都不能生存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉沉。大家也就把它叫做“死海”。,在死海中游泳的人平躺在水面上也不会下沉甚至可以躺在水面上静静地看书。,资料,浮力,水的浮力,第5节,1.静止在手上的空矿泉水瓶受到哪几个力的作用？,2. 这两个力有什么关系？,是一对平衡力：托,【思考】,重力与手对空矿泉水瓶的托力,1.将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，你的手有什么感觉？2.将手松开后，观察瓶子运动的情况。3.结论：在水中会上浮的物体受到 。,手会。

12、西南特大干旱！,地球看起来是蔚蓝色的， 因为，地球上有水,地球区别于其他星体的主要特征之一：有丰富的水,第一节地球上的水,思考：我们周围的水都分布在哪里？,水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内。,晶莹剔透的固体冰川,蜿蜒流淌的小河,一、水的存在,不断喷出的地下泉水,水天一色的大海,碧波荡漾的湖水,年代以来，世界淡水资源日渐短缺，至年月，大约有亿人得不到充足的洁净饮用水供应。在全世界范围内，每天有到.万名儿童因缺乏饮用水或因缺水造成的后果而死亡。,地球表面分布了那么多水，为什么还会出现水危机现象？ 。

13、第章 水和水的溶液,观察： 在太空中看起来地球和火星有什么不同？,地球看起来是蔚蓝色的，因为，地球上有水,第一节 地球上的水,我们又能在地球的哪些地方看得见水呢 ？,一水的分布：,思考并回答下列问题: 1.地球表面有多少是水?它分别以哪些状态存在? 2.你认为水体可怎样分类?,地球上水的不同分类：,咸水 淡水,固态水 液态水 气态水,读地球上水的分布及比例图，思考下列问题：,1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？,2、各类水体所占的比例如何？,3、地球上水的主体是什么？,4、地球上淡水的主体是什么？人类主要利用的淡水是哪些？为。

14、第 2节 水的组成(见 B 本 1 页)1电解水的实验中：实验现象：两个电极上出现了_气泡_，两支玻璃管内液面都_下降_。来源:学& 科&网气体的比较与检验：电极 气体的量 检验方法及现象 结论与正极相连的气体体积 _少_(填“多 ”或“少”)气体能使_带火星的木条复燃_产生的气体是_氧气_来源:Zxxk.Com与负极相连的气体体积 _多_(填“多 ”或“少”)气体能在空气中_燃烧_，产生_淡蓝色_火焰产生的气体是_氢气_实验结论：水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气，可表示为_水 氢气 通 直 流 电 氧气_。2水由_水分子_构成，氧气由_氧分子_构成，氢。

15、.2水的组成,复习提问,什么是物理变化？什么是化学变化？ 化学变化的本质是什么？ 物质的性质有哪些？,练习：物理变化和化学变化的判断1 下列现象中，属于化学变化的是（ ） A. 玻璃破裂 B. 车胎漏气 C. 煤气燃烧 D. 空气液化2 下列过程属于物理变化的是（ ） A.煤的燃烧 B.冰的融化成水 C.蜡烛燃烧 D.食物变质,C,B,3 物质发生化学变化时一 定有 （ ） A.颜色变化 B.气体、沉淀或水生成 C.放热、发光 D.新物质生成,D,在水循环的过程中,水发生了_（填“物理”或“化学)变化,因为水在该过程中_(填“有”或“没有”）变成其他物质，只是发生了。

16、1水存在的三种状态为：_，_，_ 2人体中含量最多的物质是( )。A无机盐 B水 C蛋白质 D纤维素,练一练,3，根据图11，写出图示有关过程的名称。,1.2 水的组成,东中 梭 QQ：44782118,实验：水的通电分解电解,水电解器,顶端带有活塞的玻管,电极,玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）,分别与电源的 正、负极相连,1.开始时两玻璃管液面高度如何？ 2.电极上产生的现象： 3.两支玻璃管内液面出现的变化： 4.产生的两种气体的体积比： 5.验证这两种气体所采用的不同的方法 6.出现的不同的现象：,观察内容及步骤,电解。

17、第二节 水的组成,复习提问:,什么是物理变化？ 什么是化学变化？ 物理变化和化学变化有何联系? 化学变化中常伴随哪些现象？ 化学变化的本质是什么？,没有生成新物质的变化叫物理变化, 而生成新物质的变化叫化学变化。,化学变化中一定同时发生物理变化， 物理变化中不一定同时发生化学变化,化学变化中常伴随有颜色变化、发光发热、气体放出和沉淀析出等现象, 但有这些现象的变化不一定是化学变化。,化学变化实质是生成新物质,而不是现象.,这杯水放几天会怎么样？,是什么变化？,对这杯水进行通直流电又会怎样？,一、水的电解,1.水的电解装置,。