浙教版七年级科学上册 1.4科学测量ppt课件

1、第2章 观察生物 第1节 生物与非生物,寻找生物,指出下面哪些是生物?,生物实例,非生物实例,生物与非生物的根本区别是：,是否有生命,一、生物的基本特征,生物能进行呼吸,生物的共同特征：,生物的共同特征：,生物能生长,生物的共同特征：,生物能生殖和发育,母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？,母猪与小猪之间有什么明显的不同？,生物的共同特征：,生物具有遗传和变异的特性,生物能排出身体内产生的废。

2、第3章 人类的家园地球 第2节 地球仪和地图,一、地球仪,1.概念：地球和地球表面地理状况的模型。 (表现地球整体的表面形态和地理事物的分布） 地球仪是绕着一根轴转动，这根轴就是人们假想的地球自转假想轴，叫（ ），这根轴在地球仪相交于两点，分别是（ ）和（ ）。 习惯上规定：,地轴,北极,南极,上方为北极，下方为南极。,经线与经度 连接南北两极的线叫经线，也称子午线。,经线所指示的方向南北,经。

3、第3章 人类的家园地球 第3节 组成地壳的岩石,你们在哪里见过岩石？,地壳是由岩石组成的。,一、岩石的类型,仔细观察图中岩石的照片，说出他们各自的比较表明显的特征。,1.岩石的识别：通常可以根据岩石的外观特征和组成岩石物质的特性来识别岩石。,有很多裂隙,岩石分割成紧密的柱状结构,有明显的气孔,有明显的层状结构特征,岩石中有明显的砾石,岩石中有化石,呈片状结构,呈片麻状结构,为什么不同的岩石会有不。

4、第4章 物质的特性 第7节 升华与凝华,气态,液态,固态,熔 化,吸 热,凝 固,放 热,汽 化,吸 热,液 化,放 热,回顾,熔,化,凝,固,汽化,液化,吸,吸,放,液态,气态,固态,放,回顾,气态,液态,固态,再汽化,先熔化,？,？,直接？,探究,2.提出问题：固态清香球是怎么样变成气态的？,1.生活现象：固态清香球消失了,3.做出猜想：,1.实验前，在仪。

5、第2章 观察生物 第6节 物种的多样性,地球上物种现状如何？,资料:目前，地球上现存的生物约有500万种，其中有文献记载的约有175万种。,酵母菌,一、单细胞生物,1.单细胞生物的特点: （1）一般生活在水中； （2）个体微小； （3）全部生命活动在一个细胞内完成。,2.衣藻,鞭毛,眼点,伸缩泡,叶绿体,能使衣藻在水中游动,能敏感地感知光线的强弱,将衣藻体内过多的水分和代谢产物排出到体外。

6、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.5.2 科学记数法,第一章 有理数,1.5 有理数的乘方,七年级数学上（RJ）教学课件,1.了解科学记数法的意义. 2.会用科学记数法表示较大的数.(重点、难点）,导入新课,情境引入,天猫一天交易额,天上的星星知多少？,2003年国际天文学联合会大会上，天文学家指出，整个可见宇宙空间大约有700万亿亿颗恒星，那这个数字是多少呢？它比地球上所有沙漠和海滩上的砂砾总和还要多，也就是在“7”后面加22个“0”，即约为70 000 000 000 000 000 000 000 颗,目前宇宙的年龄为13 820 000 000年,大气中的水蒸气：130。

7、第4章 物质的特性 第4节 物质的比热,小烧杯装着40克热水，大烧杯装着100克冷水。 1.分别测出热水和冷水的温度。 2.将小烧杯放到大烧杯内，过3分钟，分别测出两个烧杯中的温度。 3.再过3分钟，再次测出两个烧杯中的温度。,33,29,21,大烧杯里水的温度(),33,42,65,小烧杯里水的温度(),6,3,0,时间（分）,活动:,4.分析引起两个烧杯中水温变化的原因。,热。

8、第3章 人类的家园地球 第5节 泥石流,2010年8月7日夜22点左右,甘肃甘南藏族自治州舟曲县, 泥石流冲进县城，并形成堰塞湖 ,致1287人遇难457人失踪。,泥石流是一种灾害性的地质现象，在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。,一、泥石流的形成,泥石流在我国是一种多发的自然灾害，分布区域比较广， 形成机理也比较复杂。,1. 用松散的泥土堆制一个山谷模型。 2. 在土。

9、第4章 物质的特性 第1节 物质的构成,第1节 物质的构成,小和尚求学记,物质的构成,老和尚让小和尚去把一个碗装满，小和尚装了一满碗的石头回去了，老和尚问装满了吗？小和尚说满了，老和尚抓起一把沙子放到碗里,沙子流入了石头缝隙里，小和尚恍然大悟原来应该装沙子才算满，小和尚又装了一碗满满的沙子回来了。老和尚问满了吗？小和尚说这次满了。老和尚勺了一些水倒到沙子中，水马上渗到沙子中去了。这下小和尚明白了，。

10、第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化,湿布擦过桌面一会儿就会变干，水烧开后继续烧，锅里的水就会变少。这些不见的水跑到哪里去了呢？,它们都变成水蒸气跑到空气里去了。,汽化：物质由液态变成气态的过程。,液化：物质由气态变成液态的过程。,你能举出一些生活和自然现象中汽化现象的实例吗?,湿衣服晾干,水烧开,玻璃上的水珠干了,“湿衣服晾干”和“玻璃上的水珠干了”与“水烧开”有什么不同？,1.液态 气态,。

11、第4章 物质的特性 第5节 熔化与凝固,1.自然界中常见的物质有哪几种状态？,2.什么是物态变化？,在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。,固态 液态 气态,物态的变化,蜡烛的状态有什么变化？,固态,液态,固态,熔化,凝固,吸热,放热,思考：,熔化物质从固态变成液态,凝固物质从液态变成固态,你还能举出其他熔化与凝固的例子吗？,例子：说出下列物态变化名称,1.冰棒。

12、第2章 观察生物 第4节 常见的动物,为什么你能在一个藏有几十万本图书的图书馆内很快地找到所要的图书？,想一想分类的意义是什么 ？,什么是分类?,定义：是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。,分类的标准不同, 分类的结果也会不同。,选择合适的分类标准, 事物之间的关系会变得更加清晰。,鲤鱼,鸵鸟,蚕,蝙 蝠,虎,你能对它们进行分类吗？ 根据是什么？,动物分类,不同的分类,(1)根据生活环。

13、第4章 物质的特性 第3节 物质的密度,有3个体积相同的由铜、铁、铝三种金属材料制成的圆柱体。请你把他们鉴别出来。,先根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。,我们还可以用什么方法鉴别出它们呢？,铜块、铁块和铝块的体积虽然相同，但它们的质量是否也相同呢？,1.把体积相同的铝块和铁块分别放在天平的左右盘上，可以测得:铁块的质量比铝块 。,2.把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左右盘上，可。

14、第2章 观察生物 第5节 常见的植物,到了秋天，植物枝头会结满果实,你吃过这些果实吗?你发现这些果实里面都有什么?,能产生种子的植物,种子植物,找一找 它们的种子在哪里呢？,思考:比较苹果、毛豆、花生的种子，它们的包被情况是怎么样的？,果皮,种子,果皮,种子,种子外有果皮包被,被子植物,果实的形成：,开花,传粉,受精,结果,绿色开花植物都是被子植物。,2.都有根、茎、叶、花、果实。

15、第1章 科学入门 第2节 走进科学实验室,自然界有太多的神奇现象，但我们往往不可能亲临其境去探究，科学实验室就是我们的最好去处。,科学研究是以实验为基础的。,实验室能人为地控制自然条件，排除干扰。,实验室是我们大家动手实践的场所,走进科学实验室,以上设备叫什么名称？放在实验室什么地方？,电源插座,急救箱,灭火器,开关，插座与抹布,安装在实验桌上,急救箱,放在固定方便的位置,安全设备,固定放在方便的。

16、第2章 观察生物 第2节 细胞,讨论,动物和植物给自然界带来了勃勃生机，它们有什么共同的特征呢？,都是由细胞构成的,一、细胞的发现,1.秦汉时期：尔雅记载了590多种动物和植物，并纳入一定的分类系统。,2.17世纪前：人们试图回答植物和动物的组成，但受观察工具的限制。,3.1590年：一位荷兰人（詹森）用两块透镜制造出了第一台显微镜。,4.1665年：英国科学家_发现了。

17、第1章 科学入门 第1节 科学并不神秘,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,破壳而出的小鸟 触碰含羞草,筷子在水中被“折断”,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,种子发芽 昆虫蜕皮 流星,自然界还有许多自然现象，如雨后彩虹、叶子到秋天变黄等。,我们学习科学知识要像科学家那样勤于观察，勤于思考，善于提出疑问并时时关心周围事物的变化。,科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。 学习。

18、第1章 科学入门 第5节 科学探究,科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。,一、生活中的探究,其实在日常生活中，我们经常在探究。 如果你家的电灯突然不亮了？ 你可能会这么做：,你觉得探究的一般过程是怎么样的？,在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进。

19、第1章 科学入门 第3节 科学观察,是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。,观察,科学发现往往源于用心的观察与研究。,1895年，德国物理学家伦琴（Wilhelm Conrad Rntgen）偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。,用心观察,当时伦琴要求他的妻子用手捂住照相底片。当显影后，夫妻俩在底片上看见了手指。

20、第1章 科学入门 第4节 科学测量,测量：,是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。,一、长度的测量,要测量物体的长度，首先要规定长度的标准长度单位，以利于科学地测量与信息交流。,长度的国际单位是“米”，用“m”表示.,常用的单位还有: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm),(1)kmmmmmnm每一级都是千进位； (2)mdmcmmm 每一级。