浙科版高中生物必修1课件4.2 细胞的分化

1、第15课时 群落的概念和结构,第五章 群 落,一 群落的概念,当堂检测,二 群落的结构,内容索引,一 群落的概念,结合下述池塘群落图示材料，阅读教材，理解群落的概念。 如图，池塘中的水面、水中、水底生活着多种生物，请分析以下问题：,知识导学,(1)池塘中有浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等各种不同生物。每一种生物的全部个体构成一个 。 (2)已知肉食性鱼以一些小型鱼为食，小型鱼以浮游动物和浮游植物以及其他一些水生植物为食，植食性鱼类以浮游植物和水生植物为食，那么当肉食性鱼大量减少时，一段时间内小鱼等小型水生。

2、第14课时 种群的数量波动及调节(加试),第四章 种 群,一 种群数量的波动,当堂检测,二 调节种群数量的因素,内容索引,一 种群数量的波动,1.概念 种群是一个 系统，种群中的个体数量是随 而变化的，这就是所谓的种群数量波动。 2.原因 它是由 的变动以及 的改变引起的。 3.特点 种群数量在 的上下波动。波动幅度有大有小，可以是周期波动，也可以是非周期波动。,知识导学,动态,时间,出生率和死亡率,环境条件,环境容纳量,1.根据下图思考种群数量波动的类型,(1)图1欧洲灰鹭种群的数量波动没有明显的周期性，称为 。这主要是由于 原因引起的。 (2。

3、第17课时 生态系统的营养结构,第六章 生态系统,一 生态系统的概念及成分,当堂检测,二 食物链、食物网与营养级,内容索引,三 生物放大与生态金字塔,一 生态系统的概念及成分,1.概念：由 及 所构成的一个生态学功能系统。 2.类型：分为 和 两类。,知识导学,生物群落,非生物环境,3.成分,生态 系统 包括,非生物成分,能源： 、化学能(如有机物中含有) 气候： 、压力、湿度等 无机物： 、 、 、 等 有机物： 、 、 等,生物 成分,生产者：主要是_ 消费者：主要是_ 分解者：营腐生生活的 等,自然生态系统,人为生态系统,光能,温度,氧,CO2,水,无机盐,。

4、第一、二节 分子和离子 无机物,第一章 细胞的分子组成,课堂导入 方式一 当你在跑步机上狂奔了几十分钟，或者酣畅淋漓地打了一场篮球后，会感觉口渴，想喝水。专家给出的建议是喝些淡盐水。水和无机盐在人体细胞中有哪些存在形式和生理作用呢？,方式二 2009年美国“宇宙神5”运载火箭第二级与“月球坑观测和传感卫星”LCROSS先后高速撞击了月球南极陨石坑，以此探测月球上是否有水分子存在，11月，美国宇航局宣布，月球上有着数量惊人的水。这使人们在月球上建立空间生活基地的梦想成为可能。为什么人们一直把水和生命的存在相联系？水在生。

5、第2课时 需氧呼吸和厌氧呼吸的比较及影响细胞呼吸的因素,第三章 第四节 细胞呼吸,方式一 马拉松运动全程距离26英里385码，合42.195公里，这是一项考验运动员意志品质的运动，运动员在比赛中会产生强烈的肌肉酸疼的感觉；被水淹的农作物会出现烂根现象，最终导致植物死亡。这些情景都与细胞的厌氧呼吸有关。厌氧呼吸和需氧呼吸有什么不同？怎样利用细胞呼吸的原理来解决生产生活中的实际问题呢？,课堂导入,方式二 收获的农作物要进行较长时间的保存，什么条件下保存最合适呢？这就要用到细胞呼吸的原理。,一、比较需氧呼吸与厌氧呼吸(加试)。

6、第3课时 环境因素影响光合速率(加试),第三章 第五节 光合作用,方式一 后羿射日是我国古代的传说，故事内容大致为：古时候天上有十个太阳，大地干涸焦枯，草木不生，人们难以生存。英雄后羿力大无比，箭法精准，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使光照和温度适宜，万物复苏，草木茂盛。这个神话说明光照和温度会影响植物的光合作用。光合作用的原理是怎样的？还有哪些因素会影响光合作用呢？,课堂导入,方式二 叶绿体中的色素吸收光能后，要发生一系列的变化，最终转变成可被利用的有机物。这个过程受到多种因素的影响，在农业生产中，。

7、第2课时 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验,第四章 第一节 细胞的增殖,2.植物细胞有丝分裂前期 发出 形成 ，末期细胞中央_的位置出现 ，形成新的细胞壁，将细胞一分为二。 3.细胞周期中染色体的变化规律：复制(间期) 于纺锤体中央(前期)着丝粒排列在 上(中期)着丝粒分裂(后期)移向两极(末期)。,方式一 复习导入 1.动物细胞和高等植物细胞相比，有什么区别？,课堂导入,答案 没有细胞壁、液泡、叶绿体等，但是有中心体。,两极,纺锤丝,纺锤体,赤道,面,细胞板,散乱分布,赤道面,4.有丝分裂中染色体形态稳定、数目清晰、最适宜观察的。

8、章末整合提升,第一章 细胞的分子组成,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,C、H、O,能源,植物蜡,脱水缩合,缓和温度变化,主要介质,催化,离子,1.一些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成成分，许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有非常重要的作用。 2.淀粉和糖元分别是植物细胞和动物细胞的贮能物质。纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。构成它们的基本单位都是葡萄糖。 3.油脂是细胞内良好的贮能物质；磷脂是构成各种膜结构的重要成分。,4.组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、。

9、第1课时 扩散和渗透与动植物细胞的吸水和失水,第三章 第二节 物质出入细胞的方式,方式一 糖醋蒜是大家比较喜欢的一种食品，但如果只用蔗糖来腌制大蒜，糖分很难进入内部，如果与醋酸共同使用，醋酸会杀死大蒜细胞，糖分就很容易进入大蒜内部了。据此可见，物质的进进出出都要经过细胞的边界细胞膜。细胞内外的许多物质并不能自由地出入细胞，细胞膜能够对进出细胞的物质进行选择。动、植物细胞吸水和失水的原理是什么？具有什么特点？,课堂导入,方式二 2015年春，我国东北部大旱，某地区农田里的庄稼出现了严重萎蔫现象，有关部门进行紧急。

10、章末整合提升,第三章 细胞的代谢,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,专一性,丙酮酸,CO2,蛋白质,1.有关细胞物质输入与输出的五个“不一定” (1)葡萄糖跨膜转运的方式不一定是主动转运： 葡萄糖进入红细胞属于易化扩散。 (2)水跨膜转运不一定是直接穿过脂双层： 还可通过水通道蛋白进出细胞。 (3)主动转运方向不一定是逆浓度梯度：有时也可以顺浓度梯度，如小肠绒毛上皮细胞吸收肠道内的葡萄糖。 (4)消耗能量的物质进出细胞方式不一定是主动转运：胞吞和胞吐也消耗能量。 (5)物质进出细胞不一定是跨膜转运：胞。

11、第12课时 种群的特征,第四章 种 群,一 对种群概念的理解,当堂检测,二 种群的数量特征,内容索引,三 种群分布型和存活曲线(加试),一 对种群概念的理解,(1) 是种群的基本组成单位。 (2)通常一个物种包含很多种群，种群和种群之间存在 ，只有同一种群内的个体才能 。种群是物种的具体 单位、 单位和 单位。,1.种群是指占有一定 的同一物种个体的集合体。 2.个体、种群、物种三者之间的关系,知识导学,空间和时间,地理隔离,互配繁殖,存在,繁殖,进化,个体,试判断下列各项所述是不是种群，并说明理由。 (1)某池塘中所有的鱼 判断： (是或不是)。 。

12、第2课时 蛋白质,第一章 第三节 有机化合物及生物大分子,课堂导入 方式一 当我们购买食品时，包装上常附有成分说明，你会发现蛋白质是许多食品的重要成分，有时你还会看到蛋白质中含有某些氨基酸的介绍。氨基酸和蛋白质之间有什么关系呢？,方式二 展示“大头娃娃”的相关图片，由蛋白质的重要功能导入新课,一、蛋白质的功能和氨基酸,二、蛋白质的形成过程,内容索引,当堂检测,三、蛋白质的热变性与多样性,一、蛋白质的功能和氨基酸,1.蛋白质的主要功能 (1)生物体与细胞的组成成分：如肌肉组织中的蛋白质。 (2)推动化学反应的作用：如 。 (3)。

13、第2课时 其他细胞器及观察叶绿体,第二章 第三节 细胞质,方式一 这是一辆漂亮的自行车，它是通过自行车厂的多个车间和部门，如生产车架的车间，生产轮胎的车间，生产刹车线的车间，还有质检部门等等，协调配合生产出来的。细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？,课堂导入,细胞内各种不同的细胞器类似不同的生产车间，大家分工、合作共同完成细胞的相关生命活动。本节课我们共同学习细胞器。 方式二 俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全”，其实何止麻雀，即使是一个细胞也具有完整的结构，而且各部分之间既有分工又有合作，共同完成。

14、第2课时 物质出入细胞的方式及影响因素,第三章 第二节 物质出入细胞的方式,方式一 师：这是洋葱鳞片叶的外表皮细胞，它在什么情况下吸水，又在什么情况下失水呢？,课堂导入,生：当洋葱细胞的细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水；小于外界溶液浓度时，细胞失水。,师：对。细胞要进行正常的生命活动，不仅要吸收水，还要吸收许多其他的物质，这些物质进出细胞是不是也像水一样取决于细胞内外溶液的浓度差呢？科学家对此已经进行了大量的研究，并已经弄清了许多物质的跨膜方式。今天，我们就来共同学习物质出入细胞的方式及影响因素。,。

15、第13课时 种群的增长方式,第四章 种 群,一 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(加试),当堂检测,二 种群的指数增长和逻辑斯谛增长,内容索引,一 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(加试),1.实验原理 (1)封闭环境中，酵母菌的种群数量随时间有一定的动态变化规律。 (2)可以用血细胞计数板进行酵母菌细胞的计数，用比浊计(或比色计)找出酵母菌细胞数量变化与其浑浊度之间的关系。 2.方法步骤 (1)预测实验结果，设计实验记录表(见教材P72)。 (2)分组，每组做两个样品：分别标记为样品1和样品2。每个样品含两支试管：,知识导学,10 mL无菌。

16、第1课时 细胞呼吸的概念和类型,第三章 第四节 细胞呼吸,方式一 翱翔的飞机需要发动机燃烧油料来提供能量，在这一过程中，油料在发动机内剧烈燃烧，需要消耗氧气，产生二氧化碳，同时产生大量的能量推动发动机运转。生物体的生命活动也需要消耗能量，这些能量来自于有机物的氧化分解，也就是细胞呼吸。细胞呼吸和燃烧有什么区别呢？它的过程又是怎样的呢？,课堂导入,方式二 19世纪中期，欧洲许多陈年的葡萄酒在空气中因自然变酸而不能被饮用。为了研究酒变酸的真正原因，巴斯德进行了大量的实验，终于发现，酒变酸的罪魁祸首是一种叫醋酸杆。

17、第四、五节 细胞核 原核细胞,第二章 细胞的结构,方式一 细胞内部像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，如此多的“车间”要正常运行，必须要有厂长的正确领导和控制，可以说厂长是整个工厂的核心，那么在细胞这个工厂中，谁是核心呢？谁来控制细胞的生命活动？,课堂导入,方式二 人体成熟的红细胞没有细胞核，其寿命平均只有120天左右，说明细胞核对于细胞有着重要的意义它是细胞各种复杂生命活动的控制中心。,一、细胞核的功能,二、细胞核的结构,内容索引,当堂检测,三、动植物细胞的异同、原核细胞,一、细胞核的功能,1.。

18、第三节 细胞的衰老和凋亡,第四章 细胞的增殖与分化,方式一 夏天快到来了，一些爱美的女生又在害怕晒黑了，但是，我们有没有注意到夏天晒黑的皮肤又会白回来。请思考这个问题。 方式二 我们在日常生活中可以观察到老年人的一些共有特征：头发变白、身体消瘦、皮肤干燥、行动迟缓，还容易长老年斑，这些特征实际上都是细胞衰老的宏观表现。蝌蚪在变态发育的过程中，尾巴会逐渐消失，这种变化是通过细胞的凋亡来实现的。,课堂导入,一、细胞的衰老,二、细胞凋亡,内容索引,当堂检测,一、细胞的衰老,1.含义 生物体内的细胞不断地 ，同时又有 的。

19、第一节 细胞概述,第二章 细胞的结构,方式一 观察下面的细胞,课堂导入,(1)你能说出它们的名称吗？,答案 为肌肉细胞，为神经细胞，为洋葱鳞片叶表皮细胞，为口腔上皮细胞。,答案,(2)这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？(3)这可以说明细胞具有什么特性？方式二 人体大约有21014个细胞，这些细胞有200多种类型，不同类型的细胞有着不同的功能，构成不同的组织和器官，它们之间有分工也有合作，共同维持人体的正常生命活动。今天我们就来学习有关细胞概述的内容。,答案,答案 细胞膜、细胞质、细胞核；不同,答案 细胞具有统一性。

20、第二节 细胞的分化,第四章 细胞的增殖与分化,方式一 “小蝌蚪找妈妈”的故事大家都很熟悉，小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆地上生活的青蛙，这个过程中发生了很多的变化：逐渐地长出后腿、前腿，尾部变短最终消失，用腮呼吸变成用肺呼吸，这种种变化的细胞学基础就是细胞分化。,课堂导入,方式二 前几节课我们学习了细胞的增殖，知道了细胞的增殖是生物体重要的特征，通过细胞分裂使细胞数目增多。是不是生物体仅有细胞的增殖就够了呢？要搞清楚这个问题，还要通过我们今天的学习细胞的分化。,一、细胞分化和癌变,二、细胞的全能性。