浙科版高中生物必修2课件第二章 第二节 遗传的染色体学说

1、第三章 遗传的分子基础,第二节 DNA的分子结构和特点,学习目标 1.概述DNA分子的双螺旋结构及特点。 2.学会“制作DNA双螺旋结构模型”的构建过程。 3.通过制作DNA双螺旋结构模型，进一步理解其结构特点并掌握有关的计算规律。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、DNA分子的结构,1.核苷酸是 和 连接起来的结构单元，其中的核苷又是_与 结合形成的单位。 2.DNA分子的基本单位是 ，DNA分子是 的多聚体。由于组成脱氧核苷酸的碱基只有4种，分别是_ _，因此，脱氧核苷酸也有4种，分别是_。,核苷,磷酸,含氮,碱基,脱氧核糖,脱氧核苷酸,脱氧核。

2、第四章 生物的变异,第二节 生物变异在生产上的应用,学习目标 1.概述杂交育种的概念和基本过程。 2.阐明人工诱变育种的概念和过程。 3.说明单倍体育种的过程及特点。 4.说明多倍体育种的过程及特点。 5.说明转基因技术的过程及应用。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、杂交育种和诱变育种,1.杂交育种 (1)概念：利用基因重组原理，可以有目的地将 的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种。 (2)原理： 。 (3)处理方法 培育显性纯合子 选取亲本 F1 F2 ，直至后代几乎不发生_,两个或多个品种,基因重组,连续自交,性状分离,培育隐性。

3、第二章 染色体与遗传,第一节 减数分裂中的染色体行为(),学习目标 1.结合图文分析，能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色体识别的意义。 2.结合教材图文分析，建立减数分裂的动态影像，重点注意各时期染色体的行为特征。 3.概述减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、染色体与减数分裂的相关概念,1.染色体 (1)概念：当细胞处于 时，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成的线状或棒状的小体。 (2)功能：细胞核内遗传物质的 。 (3)结构,(4)与染色质关系：染色体与染色体质。

4、第三节 性染色体与伴性遗传,第二章 染色体与遗传,学习目标 1.辨别染色体组型、常染色体和性染色体的概念。 2.理解性别决定和伴性遗传的含义。 3.总结出伴X染色体隐性遗传的遗传规律和伴性遗传的特点。 4.说出人类常见的伴性遗传病。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、染色体组型 、性染色体与性别决定,1.染色体组型 (1)概念：又称 ，指将某种生物体细胞内的 染色体，按 和 进行配对、分组和排列所构成的图像。 (2)作用：体现该生物 和 的全貌。 (3)确定染色体组型的步骤 对处在 进行显微摄影。 测量显微照片上的 。 剪贴 并进行 。

5、微专题三 染色体与遗传的解题方法,第二章 染色体与遗传,学习目标 1.比较有丝分裂与减数分裂的异同，并能正确识别它们的图像。 2.有丝分裂与减数分裂过程中核DNA、染色体、染色单体的数量变化曲线。 3.减数分裂过程中染色体异常的原因。 4.遗传定律与伴性遗传。,内容索引,微型专题,考题精选,微型专题,一、理性思维：有丝分裂和减数分裂的图像识别,例1 (2018杭州七校联考)如图为细胞分裂模式图。其中能正确表示同种生物减数分裂过程顺序的是,解析,A. B. C. D.,答案,解析 分析题图可知，处于减数第二次分裂前期，处于有丝分裂后期，处于减数。

6、第二章 染色体与遗传,第二节 遗传的染色体学说,学习目标 1.利用表格对比分析基因和染色体的行为，领会其平行关系，并能叙述遗传的染色体学说的内容。 2.借助模型，尝试利用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。,内容索引,新知导学,达标检测,新知导学,一、遗传的染色体学说,1.内容：细胞核内的染色体可能是 。 2.依据： 和减数分裂过程中的 存在平行关系。 3.具体表现,基因载体,染色体行为,基因的行为,独立性,细胞分裂,成对,等位基因,成对,同源染色体,4.意义：该学说圆满地解释了孟德尔定律。,等位基因,一个,非等位基因,同源染色体,一条,非同。