正九边形内角怎么求

1、1多边形及其内角和_1.掌握多边形的内角和公式以及多边形外角和公式；2.理解内角和定理的推导;3.理解镶嵌的定义，学会运用镶嵌.知识点：多边形的内角和定理1.四边形内角和等于，能否利用三角形内角和等于 180得出结论：2.从上面的问题，你能想出五边形和六边形的内角和各是多少吗？观察图 3，请填空：（1）从五边形的一个顶点出发，可以引_条对角线，它们将五边形分为_个三角形，五边形的内角和等于 180_（2）从六边形的一个顶点出发，可以引_条对角线，它们将六边形分为_个三角形，六边形的内角和等于 180_3.一般地，怎样求 n 边形的内角。

2、1多边形及其内角和_1.掌握多边形的内角和公式以及多边形外角和公式；2.理解内角和定理的推导;3.理解镶嵌的定义，学会运用镶嵌.知识点：多边形的内角和定理1.四边形内角和等于，能否利用三角形内角和等于 180得出结论：2.从上面的问题，你能想出五边形和六边形的内角和各是多少吗？观察图 3，请填空：（1）从五边形的一个顶点出发，可以引_条对角线，它们将五边形分为_个三角形，五边形的内角和等于 180_（2）从六边形的一个顶点出发，可以引_条对角线，它们将六边形分为_个三角形，六边形的内角和等于 180_3.一般地，怎样求 n 边形的内角。

3、第19章 四边形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,19.1 多边形内角和,情境引入,学习目标,1.掌握多边形的定义及有关概念，能区分凹凸多边形. 2.会求多边形的对角线的条数.（难点） 3.能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式. （重点、难点） 4.掌握正多边形的概念及内角的计算.（重点） 5.了解四边形的不稳定性.,导入新课,情景引入,在实际生活当中，除了三角形，还有许多由线段围成的图形.观察图片，你能找到由一些线段围成的图形吗？,中国第一奇村诸葛八卦村,美国国防部大楼五角大楼,讲授新课,问题2 观察画某多边形的过程，类比。

4、191 多边形内角和1下列图形中，不是凸多边形的是( )图 12过多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成 4 个三角形，则这个多边形的边数是( )A4 B5 C6 D73下列图形中，一定是正多边形的是( )A直角三角形 B等腰三角形 C长方形 D正方形4六边形的内角和是( )A540 B720 C900 D3605如图 2，内角和为 540的多边形是( )图 26如图 4，将一张四边形纸片沿虚线剪开，如果要求剪开后的两个图形的内角和相等，下列四种剪法中，符合要求的是( )图 3图 4A B C D7下面各度数能成为某个多边形的内角和的是( )A430 B4343 C4320 D43608若正多边形的一个。

5、一、选择题1 （ 2018 北京市朝阳区初二年级第一学期期末）画 ABC 的高 BE，以下画图正确的是A B C D答案：D2 （2018 北京市丰台区初二期末）如图所示，ABC 中 AC 边上的高线是A线段 DA B线段 BA C线段 BC D线段 BD 答案：D3 （ 2018 北京市怀柔区初二期末）为估计池塘两岸 A,B 间的距离，小明的办法是在地面上取一点 O,连接 OA，OB，测得 OB=15.1m,OA=25.6m.这样小明估算出 A,B 间的距离不会大于A26m B38m C40m D41m 答案： D 4.（2018 北京市平谷区初二期末）用直角三角板，作ABC 的高，下列作法正确的是A B C D答 案：D5.（2018 北京延。

6、,第 3 课时 三角形内角和,第 二 单元 认识三角形和四边形,小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。,小组活动记录表,小组交流发现了什么。,有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。,有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。,三角形内角和等于180。,1.三角形内角和等于多少？回顾探索和交流的过程。,2.如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形。,想一想，它们的内角和分别是多少？与同伴交流你是怎么想的。 量一量，算算它们的内角和。,3.用一张长方形纸剪一剪，再填一填。,猜一猜，可能是什么三角。

7、,第 8 课时 多边形的内角和,第 七 单元 三角形、平行四边形和梯形,A,B,C,D,E,F,1804 -180 =540,想一想,这个也不错哦,1804 -180 =540,为了求得n边形的内角和，请根据下图所示，完成表格。,1,2,3,4,n2,180,540,(n2)180,360,720,我终于得到了本节课的结论啦,2、已知一个多边形，它的内角和 等于720， 求这个多边形的边数。,观察上面的图形，我们发现：三角形的内角和是180，只有一个三角形，四边形中含有2个三角形，内角和就为1802=360，五边形中含有3个三角形，内角和就为1803=540，那我们就可以发现六边形中含有4个三角形，内角和也就是180。

8、,第 3 课时 三角形的内角和,第 七 单元 三角形、平行四边形和梯形,你的三边之和。是比我长，但三个内角之和并不比我大,你同意谁的说法呢？为什么？,1、通过操作活动，使学生自主探究发现三角形内角和是180。2、会利用三角形的内角和求三角形中未知角的度数。3、使学生能在知识应用的过程中能力得到进一步的发展。,1：什么是三角形的内角？,2：三角形有几个内角？,3：什么是三角形的内角和？,算一算，两块三角板的内角和分别是多少度呢？,三角板,大小、形状不同的三角形，它们的内角和一样吗？都是180吗？三角形按角分，可以分为哪几类？,。

9、,5.1 相交线,第五章 相交线与平行线,5.1.3 同位角、内错角、同旁内角,七年级数学下（RJ人教版） 全册优质教学课件,情境引入,首页,1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念。 2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角。（重点） 3.从复杂图形分解为基本图形的过程中，体会化繁为简，化难为易的化归思想。（难点）,首页,两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？,具有邻补角关系的角,首页,两条直线AB和EF相交，能形成些具有什么关系的角？,具有对顶角关系的角,首页,简称“三线八角”,若再添加一条直线，即两条直张AB、EF被第三条直线CD。

10、 怎么都快乐,课 文,同学们，当你们一个人的时候，你们会做些什么呢？你感受到快乐了吗？,两个人的时候呢？,三个人？,怎么 独自 跳绳 讲故事 羽毛球 游戏 排球 篮球 运动会,字词乐园,很,当,玩,音,讲,行,许,wn,hn,dn,yn,jin,xn,x,我 会 写,写出带有下列偏旁的字。彳 （ ） （ ） （ ）讠 （ ） （ ） （ ）扌 （ ） （ ） （ ）,很,行,得,说,讲,许,打,排,抱,怎 读 跳 绳 讲 得 羽,球 戏 排 篮 连 运,zn d tio shng jing di y,qu x pi ln lin yn,我 会 读,伙伴-,近义词：,朋友,开心-,快乐,反义词：,开心-,难过,一个人玩，很好。

11、怎么都快乐【教学要求】1.认识“怎、独、跳、绳”等 12 个生字，会写“玩、很、当、音、讲、行、许”等 7 个字。认识多音字“得” 。2.积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球和玩游戏”一类的词语。3. 能流利地朗读儿歌，并在朗读中体会到做游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。【教学重点】 学会生字， 能流利地朗读课文。积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球和玩游戏”一类的词语。【教学难点】 体会到做游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。【教学课时】2 课时第一课时一、创设情境,激发兴趣。1播放歌曲如果感到幸福你就拍拍手。

12、7.5 第 1 课时 三角形的内角和知识点 三角形的内角和1. 如图 751，因为 DE BC，所以DAB_，EAC_又DABBAC EAC180，所以_180.图 7512下列各组角中，哪一组是同一个三角形的内角( )A95，80 ，5 B63 ，70 ，67C34，36，50 D25 ，160 ，153已知ABC 中，ABC，则ABC 的形状是 ( )A直角三角形 B锐角三角形C等腰三角形 D钝角三角形4已知ABC 中，B 是A 的 2 倍，C 比A 大 20，则A 等于( )A40 B60 C80 D9052018广东如图 752， ABCD，DEC100&。

13、第 2 课时 多边形的内角和知识点 多边形的内角和1七边形的内角和是( )A180 B360 C900 D10802教材练一练第 3 题变式已知一个多边形的内角和是 900，则这个多边形是( )A五边形 B六边形 C七边形 D八边形32017泰兴期末如图 75 10，在四边形 ABCD 中，如果ABC260，那么D 的度数为( )图 7510A120 B 110C100 D904下列度数中，不可能是某个多边形的内角和的是( )A180 B270 C360 D54052018海南五边形的内角和的度数是 _6若四边形四个内角的度数之比为 2358，则它们的度数分别是_7求出下列图形中 x 的值：(1)根据图 7511列方程。

14、7.5 三角形内角和定理,第七章 平行线的证明,第1课时 三角形内角和定理,八年级数学北师版,学习目标,2.会运用三角形内角和定理进行计算.（难点）,1.会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180.（重点）,我的形状最小，那我的内角和最小.,我的形状最大，那我的内角和最大.,不对，我有一个钝角，所以我的内角和才是最大的.,一天，三类三角形通过对自身的特点，讲出了自己对三角形内角和的理解，请同学们作为小判官给它们评判一下吧.,导入新课,情境引入,我们在小学已经知道，任意一个三角形的内角和等于180.与三角形的形状、大小无。

15、11.3 多边形及其内角和 11.4 课题学习 镶嵌,1.了解多边形内角和与外角和的探究过程; 2.掌握多边形内角和与外角和定理;3.掌握镶嵌的条件;4.感受数学知识在实际生活中的应用.,图中有你认识的多边形吗？,新 课 导 入,图中有你认识的多边形吗？,一般地，由n条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形叫做n边形,又称为多边形.,你能仿照三角形的定义给出四边形、五边形的定义吗？,顶点,内角,边,可表示为： 五边形ABCDE或五边形DCBAE,A,B,C,D,E,外角,：多边形相邻两边组成的角,内角的邻补角,在平面内，内角都相等，边也都相等的多边形。

16、11.2 与三角形有关的角11.2.1 三角形的内角,1.了解三角形的内角和的验证及证明过程； 2.熟练利用三角形的内角和解决问题； 3.知道添加辅助线是帮助解决数学问题的方法.,在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了”“为什么？” 老二很纳闷.同学们，你们知道其中的道理吗？,内角三兄弟之争,三角形的三个内角和是多少?,把三个角拼在一起试试看,你。

17、5.1.3 同位角、内错角、同旁内角,两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？,具有邻补角关系的角,两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？,具有对顶角关系的角,两条直线AB和CD被第三条直线EF所截成的小于平角的角共有几个？,直线EF-截线 直线AB、CD-被截直线,8个,A,B,C,D,1,5,2,3,4,6,7,8,两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，构成八个角，我们学习那些没有公共顶点两个角的关系。,E,F,认识图形,三线八角,同位角,A,B,C,D,这两个角分别在两条直线AB、CD的同旁，且在第三条直线EF的同侧，像这样位置相同的一对角叫同位角。,4,8。

18、,两条直线相交所成角的位置关系和数量关系：,5.1.3 同位角、内错角、 同旁内角,学习目标,根据图形会判断哪些角是同位角、内错角、同旁内角。,教学重难点,从不同的图形中找出同位角、内错角、同旁内角。,自学指导,1.自学课本166页至167页的内容。 2.自学方法：默读、概念划出来小声背诵，对着图理解。 3.知道哪两条直线是被截线，哪条是截线？ 4.自学时间：5分钟,自学测试一,直线 被直线 所截，形成 个角。,截线,AB、CD,EF,8,A,B,D,C,1,3,4,2,(1)1和2是直线_ 、 _被直线_所截得到的角.,(2) 3和4是直线_、 _被直线_所截得到的角.,AD,BC,BD,。

19、第八单元 四边形第 26 课时 多边形及其内角和(60 分)一、选择题(每题 10 分，共 40 分)1若一个多边形的内角和是 1 260，则这个多边形是 (C)A七边形 B八边形C九边形 D十边形【解析】 设这个多边形的边数为 n，则(n2)1801 260，解得n9.故选 C.2如图 261，小陈从 O 点出发，前进 5 m 后向右转 20，再前进 5 m 后又向右转 20，这样一直走下去，他第一次回到出发点 O时一共走了(C)A60 m B100 m C90 m D120 m【解析】 (360 20)590(m) ，选 C.3如图 262，五边形 ABCDE 中，ABCD，1，2，3 分别是BAE ，AED ，EDC 的外角，则12 3 等于(B)A90 B180 C。

20、2018 初三中考数学复习 三角形内角和定理 专题复习练习1. 把一块直尺与一块三角板如图放置，若140，则2 的度数为( )A125 B120 C140 D1302. 如图所示，A，1，2 的大小关系是( ) AA12 B21A CA21 D2A13. 如图，射线 AD，BE，CF 构成1，2，3，则123 等于( ) A180 B360 C540 D无法确定4. 如图，ab，150，260，则3 的度数为( )A50 B60 C70 D805. 如图，在ABC 中，B40，C30，延长 BA 至点 D，则CAD 。