整理与复习2

1、,长方体和正方体,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与复习,巩固练习,7,1,复习导入,看到这幅图，你会想到我们学习的哪些知识？,2,长方体,正方体,3,知识梳理,1. 认识长方体和正方体,特征,长方体,正方体,面,棱,顶点,6个面，每个面都是长方形，特殊时有一组相对的的面是正方形，相对的面面积相等。,12条棱，相对的棱长度相等。,8个顶点。,面,棱,顶点,6个面，都是面积相等的正方形。,12条棱长度都相等。,8个顶点。,4,1. 认识长方体和正方体,正方体是特殊的长方体。,长方体,正方体,都有6个面，12条棱，8个顶点。,5,2.长方体和正方体的展开图,中间。

2、,整理与练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质，学会了约分和通分，比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,分数的基本性质和商不变规律有什么联系？,分数的分子和分母同时乘或。

3、,整理与复习（2）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,1,拼图,观察 物体,认识 图形,整体回顾,返回,1.观察物体,知识梳理,返回,2.认识图形,分一分,返回,正方形,长方形,圆,三角形,平行四边形,返回,正方形：四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。,长方形：四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,返回,连一连。,综合运用,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,你能用学过的图形拼一个漂亮的图案吗？如果觉得有困难，。

4、R一年级下册 整理和复习（整理和复习（2） 114 125 136 8+9 157 168 147 188 135 189 128 119 7 7 7 17 8 8 7 10 8 9 4 2 口算口算。 14 = 14 = 12 = 12 = 6 8 8 6 3 9 9 3 看图写出两道减法算式看图写出两道减法算式。 小丽比小林多得了几朵小丽比小林多得了几朵？ 你知道了什么？。

5、,百分数,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与复习,巩固练习,7,1,复习导入,六年级学生进行1分钟跳绳测试，六（1）班40人，合格38人，六（1）班跳绳合格率是多少？,看到这题，你可以向同学介绍哪些知识？,1. 百分数,2. 百分数的表示方法,3. 怎样求百分数,4. 小数与百分数的互化,5. 百分率,6. ,2,知识梳理,1. 百分数的意义,420=,0.2=20%,37,0.429=42.9%,（1）一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫作百分比或百分率。,（2）百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。,47%读作： 百分之九点六写。

6、整理与复习2 返回 北师大版 数学 六年级 上册 整理与复习2 整体回顾 知识梳理 课后作业 整理与复习 综合运用 整理与复习2 返回 整体回顾整体回顾 分数混合运算分数混合运算 计算计算 解决问题解决问题 运算顺序运算顺序 按顺序按顺序 。

7、整理与复习2 北师大版 数学 一年级 上册 整理与复习整理与复习2 2 整体回顾整体回顾 综合运用综合运用 课后作业课后作业 整理与复习整理与复习 知识梳理知识梳理 整理与复习2 比较比较 比大小比大小 比高矮比长短比高矮比长短 比轻重比轻。

8、,整理与复习,冀教版数学四年级上册第二单元,1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩固提高的过程。 2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除运算，能运用商不变的性质进行简便运算，能解决简单问题。 3、培养回顾总结的良好习惯，提高计算能力，树立学好数学的信心。,教学目标,1.先判断下面各题的商是几位数，再计算。,82836 54684,42525 27572,92045 40658,1.怎样计算除数是两位数的除法？,2.怎样验算没有余数的除法？有余数的呢？,2.根据下面的谈话信息，提出问题，并解答。,3.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱购买下面。

9、,解决实际问题（2）,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,首先要理解题意，弄清楚问题和已有的信息。,分析数量关系很重要。,解答之后还要检验结果，反思解决问题的过程。,情境导入,返回,2,解决问题常用方法,返回,3,解决问题一般步骤,再次，确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数。,首先，理解题意，找出已知信息和所求问题。,其次，分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么。,最后，进行检验，写出答案。,返回,4,常见的数量关系,返回,5,分数、百分数问题,1.求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）。,比。

10、,解决问题的策略,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与复习,巩固练习,7,1,复习导入,某粮油店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克。已知1袋大米的质量和2袋面粉的质量相等，那么一袋大米重多少千克？,2250（20+502）,=225045,=50（千克）,答：一袋大米重50千克。,2,解：设一袋大米重x千克。,20x +（502）x=2250,45x=2250,x=50,答：一袋大米重50千克。,3,知识梳理,1.利用“假设”的策略解决倍数关系的问题的关键是 找准假设代换后数量的变化情况。,5只同样的玩具小狗和21只同样的玩具小熊的总价是432元，已知1只玩具小狗和3只玩具小熊的价格相。

11、总复习 数据的收集与整理 人教版 数学 二年级 下册 数据的收集与整理 复习导入 巩固练习课后作业 总复习 知识梳理 10 1 总复习 数据的收集与整理 怎样才能了解这些气 球的颜色和个数呢？ 用什么方法呢？ 儿童节那天，爷爷、奶奶带着欢欢去公园，欢欢 看见许多小朋友手里都拿着气球，非常漂亮。 复习导入 返回 2 总复习 数据的收集与整理 1. 简单的统计表 你知道什么是统计表吗？ 将统计的结果用表格的形式展示出来，这种 表格就是简单的统计表。 候选人刘强韩斌高小雨王贺 票数155104 育红小学二年级三好学生候选人得票情况统计表 知识梳。

12、,整理与复习,冀教版数学五年级上册第二单元,1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。 2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。 3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。,教学目标,1.计算下面各组题。,（1）18231.823,（3）425164.250.16,（2）37253.72.5,414,41.4,925,9.25,6800,0.68,小数乘法和整数乘法有什么联系？,2.用简便方法计算。,0.253.684 2.730.56,1.8105 4.20.5,2.70.82.71.2 3.215156.8,3.解决下面的问题。,（1）学校上个月节约用水7.。

13、,整理与练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,简易方程,知识梳理,1,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我能列方程解决实际问题。,我知道列方程解决实际问题先找数量之间的相等关系。,整体回顾,返回,简易方程,方程、等式,列方程解决实际问题,等式方程的含义及关系,等式的性质,解方程,列一步两步计算方程解决实际问题,列形如 axbx=c axbc=d 的方程解决实际问题,返回,知识梳理,列方程解决实际问题要注意什么？,要根据条件和问题找出数量关系，再设好未知数列出方程并解答。,返回,7.解方程。,27x + 31x = 145,2.2x0.52 = 10,31.5 + 2x = 11.5,1。

14、,分类与整理（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,去郊游。,分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?,返回,情境导入,我按大人和小孩分。,8人,4人,返回,情境导入,我按男、女分。,6人,6人,返回,想一想，还可以怎样分？,返回,还可以按家庭分。,3,3,3,3,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,课堂练习,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,返回,如。

15、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（1）,1,体积和容积,体积和容积的单位以及进率,体积和容积的定义,体积公式,cm、dm、m,mL、L,V长=abh,V正=a,V=Sh,整体回顾,返回,1.体积单位之间的进率,1dm,10cm,正方体的体积是1dm。,每条棱上可以摆10个棱长为1cm的小正方体。,大正方体中可以摆1000个小正方体，即1000cm。,所以：1dm = 1000cm,1L,1000mL,=,知识梳理,返回,还可以这样进行推导。,1m是棱长为1m的正方体,1m=1m 1m 1m,=10dm10dm 10dm,=1000dm,所以：1m=1000dm,1m,相邻两个体积单位之间的进率是1000。,返回,2.体积公式。

16、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（1）,1,智 力 大 挑 战,小数乘法 的意义与 计算法则,小数连乘、 乘加、乘减 及简算,运用所学 知识解决 问 题,返回,整体回顾,小数乘法,连乘、乘加、乘减,小数乘小数,小数乘整数,小数乘法简便运算,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，数位不够时用“0”补足。,跟整数乘法一样，连乘从左往右，乘加和乘减先算乘，后算加减，有括号先算括号。,返回,1.小数乘法的意义,小。

17、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（1）,1,立体图形,圆柱,圆锥,各部分名称,侧面,底面,高,表面积,侧面积 S=Ch,底面积 S=r2,体积 V=Sh,各部分名称,底面,侧面,高,整体回顾,返回,都是一个平面旋转形成的,展开图,返回,圆柱表面积:S侧+2S底,圆柱侧面积:S=Ch,圆柱底面积:S=r2,圆锥表面积:S扇+S底,圆锥侧面积:扇形面积,圆锥底面积:S=r2,圆柱体积: V=Sh,返回,底,高,圆 柱,曲面,圆柱有无数条高。,1个侧面,2个底面,圆,侧面,S表S侧+2r2,知识梳理,返回,底面,底面,侧面,长,圆柱侧面积,长方形面积,宽,高,底面周长,运用转化思想。

18、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,在五年级下册的数学学习中，我们已经学习了的知识包括,分数的加减法,长方体（一）,分数的乘除法,长方体（二）,长方体（一）,长方体（二）,长方体,整体回顾,返回,转化（通分）,分数的加减法,同分母分数的加减法,计算单位相同，直接计算,分母不变，分子相加减,异分母分数的加减法,同分母分数的加减法,计算完成后，都要化成最简分数（约分）,知识梳理,返回,8,8,6,6,长方形,正方形,相对的面相等,6个面都相等,12,12,互相平行的4条棱相等,12条棱都相等,S= （abbhah)2,S=6a,V=。

19、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,按边分类,三角形的分类,三角形的特征,三角形的特性,三角形的定义,三角形的三边关系,按角分类,返回,整体回顾,内角和,1800,3600,多边形度数的计算方法:,1800 (边数2),三角形的内角和,四边形的内角和,返回,1.三角形的定义,由三条线段围成的图形叫做三角形（每相邻两条线段的端点相连）。, ,三条线段,知识梳理,返回,边,边,边,三角形都有三条边、三个顶点、三个角。,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,返。

20、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,正比例,相同点,反比例,不同点,例子,都是一个量变化，另一个量随着变化,积一定xy=k（一定）,圆的周长与圆的直径,路程一定时，速度与时间,整体回顾,返回,比,比例,两个数相除，又叫做两个数的比。,比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变。,意义,构成,基本性质,前项后项=比值,表示两个比相等的式子叫做比例。,外项内项=内项外项,在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。,返回,举例,根据比值的意义，用前项除以后项所得的商如果是分数，不能是假分数。。