直线运动和曲线运动

1、直线运动和曲线运动教学设计直线运动和曲线运动教学设计 教材分析教材分析 本课的学习是建立在学生已经认识到物体的运动形式是各种各样的， 运动形式可以分类的基础之上。
本课的教学，旨在引导学生聚焦到物体的运动路线，认识物体的运动按运动路线可以分为。

2、3. 3. 直线运动和曲线运动直线运动和曲线运动 新教科版三年级科学下册新教科版三年级科学下册 运动的物体会有不同的路线。
这些车的运动路线有什么不同 直线 曲线 1.直接击球：将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击打红球。
2。

3、直线运动和曲线运动教学设计直线运动和曲线运动教学设计 教材分析教材分析 本课的学习是建立在学生已经认识到物体的运动形式是各种各样的， 运动形式可以分类的基础之上。
本课的教学，旨在引导学生聚焦到物体的运动路线，认识物体的运动按运动路线可以分为。

4、现象？ 你觉得它的运动路线是怎么样的？,请在活动手册上画出运动路线,物体沿着直线轨道在运动，叫直线运动,物体沿着曲线轨道在运动，叫曲线运动,我们发现：,桌 子,地 面,红球 从桌子中间 桌子边缘 落到地面 运动路线是怎么样的？ 说说你的想法,二、探索3：小球从桌面到地面的运动路线,操作要求： 1.操作员将小红球放在桌面上 的位置，用手推向桌子边缘。
2.组长带领其余组员蹲下来认真看，讨论好后再画出运动路线。
,桌 子,地 面,展示小红球在整个运动过程中的运动路线,我们这样汇报： 小红球从桌子中间 桌子边缘，我看到它运动，我认为这是运动。
,三、研讨,1.根据物体运动路线的不同，物体的运动分为哪两种运动形式？ 2.说说你所见到的直线运动和曲线运动。
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