#224;n;D 荑:t。2下列句子中的加点词,和例句中加点词意义相同的一项是 ( D )导 学 号 65994466例:莫不族布而罗生A士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。B虽然,每至于族。C族秦者秦也,非天下也。D族庖月更刀,折也。E山东豪俊遂并起而亡秦族矣。【解析】 都当“众”讲。3下列
中国古代诗歌发展历程Tag内容描述:
1、224;n;D 荑:t.2下列句子中的加点词,和例句中加点词意义相同的一项是 D 导 学 号 65994466例:莫不族布而罗生A士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之.B虽然,每至于族.C族秦者秦也,非天下也.D族庖月更刀,折也.E山东。
2、wi迤 霾mi 腓fi解析 枹:f.2下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是 D 导 学 号 65994188A早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以称为曲词或曲子词 .B词逐渐与音乐分离后,成为诗的别体,称为诗余 ,又因为句子长短。
3、新款车设计形象宣传广告.为了突出新款车加速性能好,发动机噪声小的特点,他想出了一句别致的广告词加速到 60 迈,车里最大的响声来自仪表盘的指针 .人们看了都夸这句广告词既别出心裁,又充分体现了劳斯莱斯新款车的特性.第二天,广告商便向劳斯莱斯。
4、积累经验,才能掌握事物的内部规律.积累生活中的素材一次,古龙要出新书,金庸帮他联系了一个日本出版商,三人约在一个酒馆商谈此事.古龙提议大家喝一杯,出版商没举杯,反而十分不屑地说:你们中国的小说家,也不过如此吧古龙却微笑着缓缓说道:杯子太小。
5、的素材钱学森从 1935 年去美国,共在美国待了 20 年.20 年的时间可谓漫长,但钱学森连一美元的保险金也不曾存过,因为他从来没想过这一辈子要在那里待下去.当新中国成立的消息传来时,钱学森归心似箭,彻夜难眠.得知钱学森准备回国,美国当局。
6、满了美好的憧憬.大学毕业后,他进了一家外贸公司,做了一名高级职员.然而,天有不测风云,他被列入了第一批被裁人员名单.失去了安稳的工作,他郁闷到了极点,一边继续寻找工作,一边在网上写小说,以此排解心中的苦闷.面对重重压力,他没有退缩,而是认真。
7、b解析 A 媚:mi;C 栈:zhn;D 睇:d2下列句子中的加点词,意义相同的一项是 D A.ErrorB.ErrorC.ErrorD.Error解析 A不够,不值得; B指宫廷,指长安;C停留,得意的样子;D 地下的泉水,都是用的黄泉的。
8、对人生已经绝望,遂厌恶春花秋月之无休无尽,感情之极端悲苦可以想见,善待生命对他来说已很奢侈.积累生活中的素材霍金善待生命.上天夺去了霍金自由行动的能力,也剥夺了他作为正常人的权利.面对这样一副沉重的躯壳,他却仍然乐观面对,善待自己的生命.让。
9、看到了翻山越岭的画面. 看到了风雪交加的画面. 看到了刀光剑影的画面.看到了辗转反侧的画面. 看到了眺望家乡的画面,孤独 思念期盼 破碎 煎熬 痛苦 伤感,长相思读到这里你读到了作者一颗怎样的心,纳兰词风,纳兰性德的老师徐乾学说他的词清新隽。
10、uD柁du 杳yo悠悠 吹襟jn解析 A 鹧:zh;B 藕:u;D 襟:jn.2下列句子中的加点词,意义相同的一项是 B A.Error B.ErrorC.Error D.Error解析 两个独字都当独自讲.A. 鉴:照,以为借鉴.C.易。
11、解析 A 沅:yun;B 萃:cu;D 躅:zh.2下列词语解释不正确的一项是 E A目眇眇兮愁予 向远看的样子B观流水兮潺湲 水慢慢流动的样子C聊逍遥兮容与 从容自在的样子D举杯断绝歌路难 停止E吞声踯躅不敢言 犹豫不决,欲言又止解析 徘。
12、点,中间又有不少名句,我们可以在诵读中体悟其意蕴美和情感美,探讨其主题思想.湘夫人是一首祭神曲,用楚辞的形式写成,表达的是湘君对湘夫人的思慕之情,诗歌的形式和艺术都独具特色.拟行路难是乐府杂曲,表达的是诗人的一股不平之气,一种悲愤之情.学习。
13、224;n .2下列各句中加点字的意义和用法与例句相同的一句是 D 导 学 号 65994150例句:会须一饮三百杯A会天大雨,道不通 B长风破浪会有时C会盟而谋弱秦 D会当凌绝顶解析 A 为恰巧适逢 .B 为必然一定 .C 为聚会 .D 。
14、属:zh.2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 B A赤泉侯指汉将杨喜,他因破项羽有功,后被封赤泉侯.B江东,秦汉时指长江下游地区.C项羽,名籍,字羽.项羽自称为籍 ,是谦称.D亭长是秦汉时乡官,骑司马是骑兵将领官名.解析 。
15、qio ;B 篌:hu;D 宿:s.2下列句子中的鼓字,意义相同的两项是 BE A五更鼓角声悲壮 B一鼓作气,再而衰,三而竭C微风鼓浪,水石相搏 D虎鼓瑟兮鸾回车E齐人三鼓解析 BE:击鼓.3下面对李凭箜篌引理解不正确的一项是 D A吴丝蜀。
16、的内涵.掌握运用以意逆志,知人论世的理论分析鉴赏诗歌的方法.教学方法:讲论结合,析品结合讲概念理解读概念读解析作品分析论作品讨论悟融会贯通一导入:什么是以意逆志呢翻译孟子在回答弟子的提问时提出的理解作品的方法:故说诗者,不以文害辞,不以辞害。
17、第一单元 政治制度 第 1 课 中国古代政治体制的形成与发展,先秦时期,夏商周的政治体制,大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼.城郭沟池以。
18、这不是语文一门学科单独所能完成的任务.领悟欣赏诗歌的一些规律,把握欣赏诗歌的一些方法,对于培养欣赏诗歌的能力也有重大的作用,而这是语文课应该而且可以完成的任务.因此,这个单元把运用以意逆志知人论世的方法探究诗歌的意旨,切合实际地定为教学目标。