中国小说欣赏教师用书

1、第八单元 人在都市15 子夜吴老太爷进城子夜不仅顾及到社会空间上的全景展现，而且更注意到社会结构的全景式表层模拟。他把每一个都作为他所属的阶级的“标本”来塑造。写出他们所具有的社会角色特性。像吴荪甫、赵伯韬等不同类型的资本家，像吴老太爷、曾沧海等不同特点的地主。像李玉亭、范博文等不同模式的知识分子，既是“单个人” ，又都是带有特指意义的社会角色。他们个人的命运事实上反映了某一社会群类的基本状况。在进行大规模的全景式描写时，茅盾注意在具体的情节安排上虚实结合、远近结合，因为这样才能显示出作品的色彩与波。

2、第15课 子夜吴老太爷进城,第八单元 人在都市,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及茅盾的名言名句。 2.读：品读课文，鉴赏小说中吴老太爷这一人物形象。 3.练：掌握作品独具特色的景物描写。 4.写：写一个片段，发表你对“模仿”的看法。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 茅盾名言名句 1.书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。 2.只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正。

3、第五单元 家族的记忆9 家祖孙之间巴金曾说：“要是没有我的最初二十年的生活，我也写不出这样的作品。 ”但家又不单纯是一部自传，而是对中国当年典型的旧父权制家庭败落史的现实主义的再现。 家中的故事发生于“五四”前后，当时中国社会正处于一个风起云涌、激烈动荡的历史转折时期。背景是中国当时还很封闭的内地四川成都。清 明 时 节 雨 纷 纷 ， 路 上 行 人 欲 断 魂 。美字体赏美文家的人物觉新是这部小说里塑造的最成功的一个人物。由于他处于长房长孙的位置，因此为了维护四世同堂的大家庭的“和睦相处”他凡事都采取“不抵抗主。

4、第一单元 历史与英雄,第2课 水浒传李逵负荆,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及水浒传中的名言警句。 2.读：结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。 3.练：通过文中的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特点。 4.写：运用个性化的语言刻画一个人物。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 水浒传中的名言警句 1.有眼不识泰山。 2.胜败乃兵家常事。 3.却之不恭，受之太过。 4.福无双至，祸不单行。 5.。

5、第三单元 人情与世态,第5课 “三言”玉堂春,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及“三言”中的名言警句。 2.读：品读课文，鉴赏小说中的矛盾冲突及人物形象。 3.练：掌握本文的心理描写。 4.写：写一段文字，用心理描写表现人物。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 “三言”中的名言警句 1.儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作马牛。 意谓后代自有他们自己的生活，做父母的不必为他们过分地操劳。警世通言庄子休鼓盆成大道。

6、第12课 长恨歌围炉夜话,第六单元 女性的声音,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及王安忆的名言名句。 2.读：品读课文，鉴赏小说选材的方法。 3.练：掌握陌生化语言的表达效果。 4.写：运用陌生化语言写一段文字。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 王安忆名言名句 1.生命不过是一场记忆。 2.人穷志不穷是少数人的事，多数人是人穷志短。 3.人就是这样子，什么轻松就干什么，所以古典的享受就变得非常辛苦。 4.我们。

7、第四单元 从士林到官场,第7课 儒林外史匡超人,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及儒林外史中的名言警句。 2.读：品读课文，分析作者是如何塑造匡超人这一人物形象的。 3.练：掌握运用细节描写刻画人物的方法。 4.写：运用细节描写写一个片段，刻画一个人物形象。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 儒林外史中的名言警句 1.清官难断家务事。 2.医家有割股之心。 3.三十年河东，三十年河西。 4.天上神仙府，人间宰。

8、第14课 平凡的世界做客,第七单元 情系乡土,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及路遥的名言名句。 2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象。 3.练：掌握运用心理描写刻画人物的方法。 4.写：运用插叙手法写一篇文章。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 路遥名言名句 1.生活中真正的勇士向来是默默无闻的，喧哗不止的永远是自视清高的一群。 2.只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会的历史性进程的主流，才能。

9、第16课 骆驼祥子高妈,第八单元 人在都市,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及老舍的名言名句。 2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象。 3.练：掌握运用个性化语言刻画人物的方法。 4.写：写一个片段，表达你对本文主人公的看法。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 老舍名言名句 1.真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。 2.哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。 3.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽。

10、第18课 红高粱罗汉大爷,第九单元 烽火岁月,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及莫言的名言名句。 2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象，分析小说人物性格的变化过程。 3.练：学习小说的现代派创作手法。 4.写：运用倒叙手法写一段文字。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 莫言名言名句 1.别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2.世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那。

11、中国古代诗歌散文欣赏教师用书第一单元以意逆志知人论世单元说明以意逆志知人论世教学目标一、引导学生运用“以意逆志”的方法探究诗歌的意旨。二、引导学生运用“知人论世”的方法探究诗歌的意旨。单元说明创作诗歌，工夫在诗外；欣赏诗歌，同样工夫在诗外。提高欣赏诗歌的水平，从根本上说，最要紧的是从整体上丰富文化素养和生活经验，培养想像、联想能力等，然而这不是语文一门学科单独所能完成的任务。领悟欣赏诗歌的一些规律，把握欣赏诗歌的一些方法，对于培养欣赏诗歌的能力也有重大的作用，而这是语文课应该而且可以完成的任务。。

12、第一单元历史与英雄教学目标一、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌。二、把握两类小说的主要特点。三、了解三国演义和水浒传的基本内容及其主要特色。四、欣赏所选片段的人物刻画和精彩描写。单元介绍一、两类小说的发展史中国小说产生以来，演绎历史与谱写英雄一直是绵延不衰的两个主题，其中的代表作就是本单元所选的两部小说三国演义和水浒传。这两个主题有共性，主要表现为以历史为题材的小说，在叙史的同时关照英雄人物，如三国演义；也有各自的特点，像水浒传基本上是群雄谱，当然小说一开始也写宋朝廷乐极生悲，京师流行瘟。