中华民族的抗日战争导学案

1、7.1 永恒的中华民族精神基础自测知识点一中华民族之魂1.鲁迅先生说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”这里的“民魂”是指()A.中华民族文化 B.中华民族精神C.改革创新精神 D.中华传统文化解析鲁迅先生说的民魂指的是中华民族精神，B符合题意。A、D属于中华文化，与题意不符；C属于时代精神的核心，亦与题意不符。答案B2.“积德为本续先世之流风心存继往，凌云立志振后起之家法意在开来。”乔家大院的楹联、匾额承载着山西璀璨的晋商文化，也展示着儒商相济的晋商精神。这反映出()A.人们的物质产品离不开精神载。

2、7.2 弘扬中华民族精神基础自测知识点一中华民族精神的时代性1.志愿者精神是一种互助、不求回报的精神，它提倡“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。 志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，无偿帮助那些处于困难和危机中的人们。青年志愿者在志愿精神的感召下，积极投身于志愿服务这场生动的道德实践活动，涌现出一大批青年英模。这表明()志愿精神是中华民族精神的集中代表中华民族精神得到丰富和发展志愿者是传播和弘扬中华民族精神的践行者中华民族精神贯穿于民族历史发展的全过程A. B. C. D.解析志愿者。

3、学案2弘扬中华民族精神课标要求理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。一、中华民族精神的时代性特征知识梳理1民族精神不断丰富发展的原因民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。2民族精神不断丰富发展的表现(1)新民主主义革命时期主体：中国共产党人的革命精神。特点：具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。表现：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。(2)社会主义革命、建设和改革中特点：不断为中华民族精神。

4、第七课我们的民族精神学案1永恒的中华民族精神课标要求归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现。一、中华民族精神的作用知识梳理1中华民族精神的重要性(1)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。试判断：中华文化是中华民族之魂。()提示错误。中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，中华民族精神是中。

5、学案2 弘扬中华民族精神,第三单元 第七课 我们的民族精神,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、薪火相传，越燃越旺 1.民族精神不断丰富发展的原因 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 的过程，也是随着 而不断丰富的过程。 2.民族精神不断丰富发展的表现 (1)新民主主义革命时期 主体：中国共产党人的 精神。 特点：具有深厚的 性、鲜明的时代性和 性。,历史积淀,革命,时代变化,民族,先进,表现： 、井冈山精神、 、延安精神、 、西柏坡精神。 (2)社会主义革命和建设以及改革开放新时期 特点：不断为中。

6、学案1 永恒的中华民族精神,第三单元 第七课 我们的民族精神,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、中华民族之魂 1.中华民族精神的重要性 (1)中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的 ，支撑中华民族生存、发展的 ，推动中华民族走向繁荣、强大的 ，是中华民族之魂。 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的 ，是中华民族永远的 。,精神纽带,精神动力,精神支柱,价值追求,精神火炬,2.中华民族精神的形成过程 我们的民族精神，形成于辉煌的 之中，熔炼于近代中国人民救。

7、第三单元 第七课 我们的民族精神,学案2 弘扬中华民族精神,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.民族精神不断丰富发展的原因 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 的过程，也是随着 而不断丰富的过程。 2.民族精神不断丰富发展的表现 (1)新民主主义革命时期 主体：中国共产党人的 精神。 特点：具有深厚的 性、鲜明的时代性和 性。 表现： 、井冈山精神、 、延安精神、 、西柏坡精神。,一、中华民族精神的时代性特征,知识梳理,历史积。

8、主题教育党课为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗党的十九大，旗帜鲜明地将主题确定为，“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力，也要依靠每个人踏实努力的奋斗。只有不忘初心、牢记使命、继续前进，才能开启新时代党的建设的新征程，奋力创造新时代中国特色社会主义的新辉煌。今天，我围绕“。

9、主题教育党课讲稿以初心和使命引领中华民族伟大复兴开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。一、“不忘初心、牢记使命”的内涵和主题教育的部署(一)“不忘初心、牢记使命”的提出和内涵习近。

10、“中华民族到了最危险的时候” 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步 骤，是中国局部抗战的开始。了解日本军国主义者的侵略本质，明确了解这场战争的性质。 结合义勇军进行曲产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。 了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。 过程与方法过程与方法 多渠道收集有关九一八事变和。

11、课题：课题： 7.中华民族一家亲 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级 课时：第课时：第 3 3 课时课时 提供者：提供者： 高嵘 单位：扬州市江都区仙女镇中心小学单位：扬州市江都区仙女镇中心小学 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 中华民族一家亲是教材第三单元“我们的国土，我们的家园”主题中第二课，本课有三个板。

12、 课题：课题： 7.中华民族一家亲 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级 课时：第课时：第 2 2 课时课时 提供者：提供者： 高嵘 单位：扬州市江都区仙女镇中心小学单位：扬州市江都区仙女镇中心小学 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 中华民族一家亲是教材第三单元“我们的国土，我们的家园”主题中第二课，本课有三。

13、课题：课题： 7.中华民族一家亲 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级 课时：第课时：第 1 1 课时课时 提供者：提供者： 高嵘 单位：扬州市江都区仙女镇中心小学单位：扬州市江都区仙女镇中心小学 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 中华民族一家亲是教材第三单元“我们的国土，我们的家园”主题中第二课，本课有三个板。

14、课时课时 2 2 实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦 课标要求 认识中国梦的科学内涵和重要意义， 理解新时代中国共产党的历史使命， 掌握伟 大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的要求以及四者之间的关系，掌握新时代中国特色 社会主义发展的战略安排及其要求，坚定实现中华民族复兴的理想信念。 一、中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 1中国梦的本质 实现中华民族伟大复兴的中。

15、第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第2课时,实现中华民族伟大复兴的中国梦,中国是一个有着五千年文明史的大国，在历史上曾长期走在世界前列。在世界四大文明古国中，唯有中华文明有国有史一直传承到今天。中国古代的四大发明造福全世界。中国历史上先后出现文景之治、贞观之治、康乾盛世等，彰显了经济文化发展的繁荣景象和中国社会治理的博大智慧。近代以后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐。

16、课 题 ： 中 华 民 族 一 家 亲学 科 道 德 与 法 治 年 级 五 年 级 设 计 人 课 型 ： 活 动 综 合 课 课 时 数 ： 2 教材分析 中 华 民 族 一 家 亲 是 五 年 级 上 册 第 三 单 元 第 二 课 ， 对 应 课 程 标 准 五（ 2） ， 课 程 内 容 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。本 课 包 含 三 个 框 题 ： “中华民族大家庭” “各民族谁也离不开谁” “互相尊重守望相助” 。第一课时主要集中于前两个框题内容，第一框题引导学生通。

17、第第 9 课课 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 课标要求 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗 战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 知识点一 抗日救亡运动的高涨 1日军侵华 1931 年， 制造九一八事变， 拉开了大规模武装侵华的序幕， 南京国民政府实行“不抵抗政策”， 东北三省沦为日本的殖民地，华北地区也日趋殖民化。 图解识记 日军侵华的原因 2各界救亡运动的高涨 (1)1935 年，中共发表为抗日救国告全体同胞书 ，号召停止内战，一致抗日。 (2)1935 年 12 月，。

18、第第 9 课课 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 学业达标 1毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会的政治报告中回溯抗日战争的历史，指出：中国 人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在 1931 年就开始了。这一 开端的确立是因为当时( ) A日本展开全面侵华 B中日之间正式宣战 C局部抗日战争打响 D国共实现合作抗日 答案 C 解析 日本全面侵华开始于 1937 年，故 A 项错误；1941 年 12 月 9 日，国民政府发布中华 民国政府对日宣战布告 ，正式对日本宣战，故 B 项错误；1931 年“九 一八”事变后，局部 抗日战争打。

19、中华民族的抗日战争,课标要求 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。,内容索引,知识点一 抗日救亡运动的高涨,知识点二 卢沟桥事变和全民族抗战,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 抗日战争的胜利,壹,知识点一 抗日救亡运动的高涨,1.日军侵华 1931年，制造 ，拉开了大规模武装侵华的序幕，南京国民政府实行 “ ”，东北三省沦为日本的殖民地，华北地区也日趋殖民化。,九一八事变,不抵抗政策,历史叙述,答 案,图解识记,日军侵华的原因,。

20、 1 （一）从九一八事变到西安事变 1九一八事变 （1）1931 年 9 月 18 日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队破坏， 并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。第二天，日军占领沈阳。这就是震惊中外 的“九一八事变”。 （2）九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了 艰苦卓绝的抗战。 （3）接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省。短短 4 个多月，东北 100 多万平方千米的锦绣河山，全 部沦于敌手。 （4）九一八事变激起了全国人。