中华民族共和国公职人员政务处分法

1、第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第2课时,实现中华民族伟大复兴的中国梦,中国是一个有着五千年文明史的大国，在历史上曾长期走在世界前列。在世界四大文明古国中，唯有中华文明有国有史一直传承到今天。中国古代的四大发明造福全世界。中国历史上先后出现文景之治、贞观之治、康乾盛世等，彰显了经济文化发展的繁荣景象和中国社会治理的博大智慧。近代以后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐。

2、“中华民族到了最危险的时候” 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步 骤，是中国局部抗战的开始。了解日本军国主义者的侵略本质，明确了解这场战争的性质。 结合义勇军进行曲产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。 了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。 过程与方法过程与方法 多渠道收集有关九一八事变和。

3、第第 9 课课 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 课标要求 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗 战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 知识点一 抗日救亡运动的高涨 1日军侵华 1931 年， 制造九一八事变， 拉开了大规模武装侵华的序幕， 南京国民政府实行“不抵抗政策”， 东北三省沦为日本的殖民地，华北地区也日趋殖民化。 图解识记 日军侵华的原因 2各界救亡运动的高涨 (1)1935 年，中共发表为抗日救国告全体同胞书 ，号召停止内战，一致抗日。 (2)1935 年 12 月，。

4、第第 9 课课 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 学业达标 1毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会的政治报告中回溯抗日战争的历史，指出：中国 人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在 1931 年就开始了。这一 开端的确立是因为当时( ) A日本展开全面侵华 B中日之间正式宣战 C局部抗日战争打响 D国共实现合作抗日 答案 C 解析 日本全面侵华开始于 1937 年，故 A 项错误；1941 年 12 月 9 日，国民政府发布中华 民国政府对日宣战布告 ，正式对日本宣战，故 B 项错误；1931 年“九 一八”事变后，局部 抗日战争打。

5、中华民族的抗日战争,课标要求 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。,内容索引,知识点一 抗日救亡运动的高涨,知识点二 卢沟桥事变和全民族抗战,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 抗日战争的胜利,壹,知识点一 抗日救亡运动的高涨,1.日军侵华 1931年，制造 ，拉开了大规模武装侵华的序幕，南京国民政府实行 “ ”，东北三省沦为日本的殖民地，华北地区也日趋殖民化。,九一八事变,不抵抗政策,历史叙述,答 案,图解识记,日军侵华的原因,。

6、课 题 ： 中 华 民 族 一 家 亲学 科 道 德 与 法 治 年 级 五 年 级 设 计 人 课 型 ： 活 动 综 合 课 课 时 数 ： 2 教材分析 中 华 民 族 一 家 亲 是 五 年 级 上 册 第 三 单 元 第 二 课 ， 对 应 课 程 标 准 五（ 2） ， 课 程 内 容 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。本 课 包 含 三 个 框 题 ： “中华民族大家庭” “各民族谁也离不开谁” “互相尊重守望相助” 。第一课时主要集中于前两个框题内容，第一框题引导学生通。

7、单元检测试卷(三)(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1近代中国某不平等条约规定：“自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。”该条约是()A南京条约 B北京条约C马关条约 D辛丑条约答案A解析根据“近代”“英国人民”及开放五处通商口岸，可以判断为第一次鸦片战争之后签订的南京条约，故A项正确。2“人无贵贱皆兄弟，物论多少一秤分。铲除鞑虏。

8、单元总结一、近代前期西方列强侵华与中国人民的抗争1第一阶段：鸦片战争到中日甲午战争前(18401894年)(1)时代背景：英国率先完成了工业革命，法、美等国的工业革命也相继开展并取得巨大成就，因而他们迫切要求开辟世界市场。(2)侵华史实：西方列强利用工业革命发展起来的雄厚力量，发动了两次鸦片战争，强迫清政府签订了南京条约天津条约等一系列不平等条约。(3)阶段特征：以商品输出取代直接抢掠为主要方式，以相互勾结、发动战争打开中国国门为主要手段。侵华的主要国家是英、法、美等资本主义工业强国和相对落后但侵略成性的沙皇俄国。。

9、7.1 永恒的中华民族精神一、选择题1中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，主要体现为伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。它历久弥新、与时俱进、生生不息，是我们的骄傲，是我们今天坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的底气。这种伟大民族精神()为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力能够推动中国人民进行思想理论创新和先进制度探索是民族文化的集中展示是中华民族生存和发展的物质支撑A B C D答案A解析材料强调伟大民族精神的作用，正确切题；庆祝民族节日是民族文化的集中。

10、7.2 弘扬中华民族精神一、选择题12018年12月18日，在庆祝改革开放40周年大会上，“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东被授予“改革先锋”称号。南仁东不仅给中国留下了一座宏伟的“天眼”，更为我们留下了不畏艰苦、永不止步的奉献精神、科学精神、探索精神和创新精神。这些精神()为中华民族精神增添新的时代内容集中表现为中华优秀文化的力量是中国高科技制造业发展的物质动力激励广大科技工作者继往开来、不懈奋斗A B C D答案B解析中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量，错误；南仁东身上体现的这些精神是中华民族精神的具体。

11、7.1 永恒的中华民族精神基础自测知识点一中华民族之魂1.鲁迅先生说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”这里的“民魂”是指()A.中华民族文化 B.中华民族精神C.改革创新精神 D.中华传统文化解析鲁迅先生说的民魂指的是中华民族精神，B符合题意。A、D属于中华文化，与题意不符；C属于时代精神的核心，亦与题意不符。答案B2.“积德为本续先世之流风心存继往，凌云立志振后起之家法意在开来。”乔家大院的楹联、匾额承载着山西璀璨的晋商文化，也展示着儒商相济的晋商精神。这反映出()A.人们的物质产品离不开精神载。

12、7.2 弘扬中华民族精神基础自测知识点一中华民族精神的时代性1.志愿者精神是一种互助、不求回报的精神，它提倡“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。 志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，无偿帮助那些处于困难和危机中的人们。青年志愿者在志愿精神的感召下，积极投身于志愿服务这场生动的道德实践活动，涌现出一大批青年英模。这表明()志愿精神是中华民族精神的集中代表中华民族精神得到丰富和发展志愿者是传播和弘扬中华民族精神的践行者中华民族精神贯穿于民族历史发展的全过程A. B. C. D.解析志愿者。

13、学案2弘扬中华民族精神课标要求理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。一、中华民族精神的时代性特征知识梳理1民族精神不断丰富发展的原因民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。2民族精神不断丰富发展的表现(1)新民主主义革命时期主体：中国共产党人的革命精神。特点：具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。表现：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。(2)社会主义革命、建设和改革中特点：不断为中华民族精神。

14、第七课我们的民族精神学案1永恒的中华民族精神课标要求归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现。一、中华民族精神的作用知识梳理1中华民族精神的重要性(1)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。试判断：中华文化是中华民族之魂。()提示错误。中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，中华民族精神是中。

15、学案2 弘扬中华民族精神,第三单元 第七课 我们的民族精神,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、薪火相传，越燃越旺 1.民族精神不断丰富发展的原因 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 的过程，也是随着 而不断丰富的过程。 2.民族精神不断丰富发展的表现 (1)新民主主义革命时期 主体：中国共产党人的 精神。 特点：具有深厚的 性、鲜明的时代性和 性。,历史积淀,革命,时代变化,民族,先进,表现： 、井冈山精神、 、延安精神、 、西柏坡精神。 (2)社会主义革命和建设以及改革开放新时期 特点：不断为中。

16、学案1 永恒的中华民族精神,第三单元 第七课 我们的民族精神,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、中华民族之魂 1.中华民族精神的重要性 (1)中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的 ，支撑中华民族生存、发展的 ，推动中华民族走向繁荣、强大的 ，是中华民族之魂。 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的 ，是中华民族永远的 。,精神纽带,精神动力,精神支柱,价值追求,精神火炬,2.中华民族精神的形成过程 我们的民族精神，形成于辉煌的 之中，熔炼于近代中国人民救。

17、第三单元 第七课 我们的民族精神,学案2 弘扬中华民族精神,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.民族精神不断丰富发展的原因 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 的过程，也是随着 而不断丰富的过程。 2.民族精神不断丰富发展的表现 (1)新民主主义革命时期 主体：中国共产党人的 精神。 特点：具有深厚的 性、鲜明的时代性和 性。 表现： 、井冈山精神、 、延安精神、 、西柏坡精神。,一、中华民族精神的时代性特征,知识梳理,历史积。

18、主题教育党课为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗党的十九大，旗帜鲜明地将主题确定为，“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力，也要依靠每个人踏实努力的奋斗。只有不忘初心、牢记使命、继续前进，才能开启新时代党的建设的新征程，奋力创造新时代中国特色社会主义的新辉煌。今天，我围绕“。

19、主题教育党课讲稿以初心和使命引领中华民族伟大复兴开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。一、“不忘初心、牢记使命”的内涵和主题教育的部署(一)“不忘初心、牢记使命”的提出和内涵习近。

20、黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。,导入课文,1,黄河-中华民族的摇篮,黄河印象,黄河-中华民族的摇篮,黄河源头,黄水黄土奇观,黑三峡,九曲黄河,洪水,潼关,黄河龙口,黄河公伯峡,黄河颂,有关黄河的著名诗句 ：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒 黄河落天走东海，万里写入胸怀间李白赠裴十四 黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣凉州词 白日依。