中考化学培优含解析之物质的性质和变化

1、专练专练 11 实验探究物质的性质或物质变化规律实验探究物质的性质或物质变化规律 1某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，就从该瓶中分别取适量溶液于 A、B 两 支试管，进行实验探究 向 A 试管中滴入无色酚酞试液，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液没有变质； 向 B 试管中加入足量的稀盐酸，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液已经变质 实验分析： (1)根据同学们。

2、专题01 物质的变化、性质和用途(讲练)1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；2、了解物理性质和化学性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质；3、能够区分清什么是性质和什么是变化；4、理解性质和用途之间的关系，并且能够掌握所学重要物质的用途。1、物质的变化：物理变化和化学变化(1)物理变化是没有生成其它物质的变化，只是在形状、状态和大小的改变。比如：酒精挥发、玻璃破碎，冰融化和水结冰等。(2)化学变化是生成其它物质的变化，也叫化学反应。比如：葡萄。

3、第 11 课 物质的检验、鉴别和除杂题型分析：1.物质的检验和鉴别:这类考点具有知识面广 ,综合性强的特点,是初中化学知识在一个较高层次上的巩固和应用,经常把常见的酸碱盐知识/元素单质和化合物知识、常见离子的检验方法及现象、典型实验、溶液等知识联系起来，解析综合考查。题型有选择题，填空题和实验探究题。2.物质的除杂：这类考点常于混合物的分离、物质的溶解、过滤、结晶以及相关实验基本操作等相关知识联系起来综合考查。题型有选择题，填空题和实验探究题。真题演练：1.【2018 年湖北省咸宁市】用括号内的物质不能区分的一组是AN。

4、专题01 物质的变化、性质和用途1、【2019广东省】下列现象不涉及化学变化的是()A蜡烛燃烧 B酒精挥发 C食物腐败 D塑料降解【答案】B【解析 】A、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、食物腐败的过程中有新物质生成，属于化学变化。D、塑料降解的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：B。2、【2018湖北荆州】下列典故中，主要体现化学变化的是()A火烧赤壁 B刻舟求剑 C司马光砸缸 D铁杵磨成针【答案】A【解析】火烧赤壁包含着物质的燃烧，属于化。

5、中考化学总复习中考化学总复习知识要点与对应试题解析知识要点与对应试题解析 1. 物质的变化和性质物质的变化和性质 复习要点复习要点 1 化学研究的对象化学研究的对象 化学是在分子、 原子层次上研究物质的_性质_、 _组成_、 _结构_与_变化规律_的科学。 复习要点复习要点 2 物质的变化物质的变化 1物理变化：_没有生成其他物质_的变化，通常是物质的_形状_、_状态_发生变。

6、第 2 课 物质的组成、构成和分类题型分析：本节包括元素、原子的概念、原子中的电量关系、原子的核外电子排布、分子的概念、分子的基本性质及其应用、分子和原子的比较、物质的分类七个知识点。本知识点是从微观研究化学，也是化学学习的理论基础。在中考中是常考的知识。涉及题型有选择、填空、探究等。主要是结合上述知识来考察。我们要牢固地把握上述知识，以备考试之需。真题演练：1.【2018 年 重庆市 A】碳 12 是指含 6 个中子的碳原子。下列对氧 16 和氧 18 两种氧原子的说法正确的是A质子数相同 B质量相同 C电子数不相同 D16 和 18。

7、2018-2020 年浙江省杭州市中考模拟科学（化学）试题分类解析年浙江省杭州市中考模拟科学（化学）试题分类解析（1） 物质的变化和性质物质的变化和性质 一选择题（共一选择题（共 24 小题）小题） 1 （2020杭州一模） “84”消毒液具有杀菌、消毒的功效，在抗击“新冠肺炎”疫情中被广泛使用。下列 对“84”消毒液的组成或性质的分析中，正确的是（ ） 组成或性质 分析 A 有效成分为 N。

8、专题 1.1 物质的性质和变化一、选择题1 【2018 年湖南省邵阳市】下列过程发生化学变化的是A西瓜榨汁 B滴水成冰 C纸张燃烧 D蜡烛熔化【答案】C【解析】A、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、滴水成冰过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，符合题意；D、蜡烛熔化过程中只是蜡烛的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选 C。2 【2018 年四川省达州市】日常生活中的下列现象，没有发生化学变化的。

9、物质的性质的探究一、单选题1某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下” 。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A假设 B实验 C观察 D得出结论2下列“课外实验”得出的结论错误的是选项 A B C D课外实验实验结论说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素可做酸碱指示剂不同物质着火点不同说明同种溶质在不同种溶剂里溶解性不同AA BB CC DD3如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节 L 端与 R 端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断正。

10、碳和碳的氧化物考试说明1.能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。2.了解碳单质的种类和性质。3.了解自然界中的碳循环。聚焦考点温习理解考点 1 碳单质的性质1.碳的单质常见的有金刚石、石墨、C 60 等，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是碳原子的排列方式不同。2.常见碳单质的性质及用途物质 性质 用途金刚石 自然界最硬的矿物质 地质勘探钻头，切割玻璃石墨 质软、有润滑性、能导电 可作铅笔芯、电极润滑剂活性炭 具有很强的吸附性 可以用来做吸附剂C60形似足球，这种足球状的碳分子很稳定制备新材料、制作新器件等3。

11、2018-2020 年江苏年江苏南京南京化学中考模拟试题分类（化学中考模拟试题分类（1）物质的变化和性质）物质的变化和性质 一选择题（共一选择题（共 38 小题）小题） 1 （2020高淳区二模）物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A硬度 B导热性 C沸点 D还原性 2 （2020玄武区校级二模）下列物质的用途是利用其物理性质的是（ ） A生石灰用作干燥剂 B铁粉用作食品保鲜吸氧剂 C小苏打。

12、物质的性质的探究1 【2018 年四川省巴中市】用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（ ）Aa 处红棕色粉末变为黑色 Ba 处实验结束时先停止，通入 CO，后停止加热Cb 处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成 D可利用点燃的方法进行尾气处理2 【2018 年江苏省扬州市】铜元素有多种氧化物，如 CuO、Cu 2O。称取 14.4 g 仅含Cu、O 两种元素的固体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略) 。测得实验前后装置B 增重 4.4g。下列说法正确的是A装置 B 的作用是吸收反应生成的 H2O 和 CO2B实验开始前应先关闭 K2，打开 K1，让 CO 通一段时。

13、物质的多样性考试说明1.区分纯净物和混合物。2.区分单质和化合物。3.能从元素组成上认识氧化物。4.能从性质及组成方面区分酸碱盐。聚焦考点温习理解一、纯净物和混合物1、定义：纯净物：由一种物质组成的。混合物：两种或两种以上 物质组成的。这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质来源:2、区分标准：宏观上；是看是否有一种物质组成；微观上，是看是否由一种分子构成二、单质、氧化物、 化合物来源:Zxxk.Com1、定义：单质：由同种元素组成的纯净物 例：氢气、氧气、红磷等化合物：由不同种元素组成的纯净物 例：水、。

14、物质的结构和尺寸导入：何为宇宙？“四方上下曰宇，古往今来曰宙” 。每个人都或多或少对宇宙有着些许疑问，那是一种自然的神秘感，从你小时候对夜空的仰望，从人类对月球的探索，从大爆炸理论的提出人的一生相比于宇宙，可以忽略不计，虽然这样，物理学家们例如哥白尼，牛顿，麦克斯韦，爱因斯坦对宇宙学一次又一次的进攻，人类探索宇宙的脚步从未停止也不会停止1、宇宙是是一个有层次的天体结构系统 （1）月球是人类赖以生存的地球的唯一一颗卫星。 （2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，八大行星还有若干小行星、。

15、构成物质的微粒 考试说明1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。3、知道原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以互相转化。聚焦考点温习理解一、构成物质的微粒：分子、原子、离子等微粒1、由分 子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质2、由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质3、由离子构成的物质：氯化钠、氢氧化钠、高锰酸钾等4、物质构成的描述：物质由分子（或原子）构成。例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。二、分子来1、基。

16、物质的性质和变化 考试说明1.认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。2.知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产需要。3.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。4.初步认识化合反应和分解反应。5.会判断置换反应及复分解反应。聚焦考点温习理解一、物质的变化1、概念：物理变化 没有新物质生成的变化 例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化 有新物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸2、判断变化依据：是否有新物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有。