中考冲刺:化学图表题(提高) 【巩固练习】 一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1下列图像不能正确反映所对应叙述关系的是( ) A煅烧一定质量的石灰石 B镁在空气中燃烧 C等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应 D氧气的溶解度随压强变化的关系 2.如图所示是对四个实验
中考化学总复习化学图表题提高知识讲解2含答案Tag内容描述:
1、中考冲刺:化学图表题(提高)【巩固练习】一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1下列图像不能正确反映所对应叙述关系的是( )A煅烧一定质量的石灰石B镁在空气中燃烧C等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应D氧气的溶解度随压强变化的关系2.如图所示是对四个实验绘制的图像,其中实验结果与图像对应正确的是( )A某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B将稀H2SO4滴入一定量的BaCl2溶液中C将一定质量的氯酸钾和二氧化锰加入试管中充分加热D向pH=13的NaOH溶液中加水稀释3.有M、N、X、Y四种。
2、中考冲刺:化学图表题(基础)【中考展望】化学图表题是近几年常考的一类化学试题,它常以图象、图片、表格、标签、模型等形式为载体,反映一组或多组内容相关或相似的数据或信息,并借助数学方法分析和解决化学问题。图表题形式灵活,图文并茂,内容丰富,信息量大。通过读图识图,考查学生提炼和应用信息的能力及分析和处理数据的能力等。化学图表题在考查化学知识的同时,也渗透考查数学、语文、生物、物理等知识,是近几年中考中的一个热点,随着新课程标准的不断实施,化学图表题越来越受到中考命题者的青睐,在总分中所占的比例也呈。
3、中考冲刺:学科综合题(提高)【中考展望】学科综合题是指以培养学生综合性或创造性地分析、解决问题的能力为宗旨,突出学科间知识相互交叉、渗透的综合类化学试题。在内容上常常与物理、生物、数学、环保等多学科知识相融合,较好地考查学生的创新能力、综合素质和思维能力。随着课程改革的深入实施,河北、海南、武汉、长沙、包头、浙江台州等地市已实行文科综合、理科综合或理化综合或科学卷。预计在未来几年的中考中这些地市仍保留以上命题特点,并加强对学科内或学科间综合知识的考查。【方法点拨】 一、学科综合题的题型特点1从试题。
4、中考冲刺:开放性试题(提高)【中考展望】所谓开放性试题是按命题的要求和发展的倾向来分类,条件不唯一或解题方法多样化,或答案具有不确定性的试题。开放性试题是中考命题的“亮点”题型。开放性试题的增设,扩大了学生的自主性,不同的学生,可能有不同的解题答案,同一个学生也可能会想到多个解决问题的方法,这将对培养学生的创新意识产生积极的作用。因此,开放性试题在近几年中考试卷中频频出现,预计未来的中考中,开放性试题仍将是中考命题的热点。【方法点拨】 一、开放性试题的题型特点(高清课堂开放性试题解题技巧点拨)1内。
5、中考冲刺:信息给予题(提高)【中考展望】信息给予题又称为新情景题,是把教材上没有介绍过的新知识以信息的形式告诉学生。信息给予题一直是中考化学试题中的重要题型,试题构思巧妙,题材鲜活,命题角度新颖,思维富于灵活性和创造性,能较好地考查学生对信息的提取、加工、处理及解决问题的能力。随着课改的深入实施,这种突显时代与生活气息的试题,已成为中考命题的一个热点,在未来的中考中,该类试题将会有增无减,所占分值,将逐年递增。【方法点拨】 一、信息给予题的题型特点(高清课堂信息给予题解题技巧点拨)1一般信息给予题。
6、中考冲刺:化学探究题(提高)【中考展望】探究性试题是在新情境中,将真实的实验事实作为探究的基础,需要学生以科学探究方式,利用已有的知识,通过猜想或假设,设计实验步骤和方案进行验证,最终解决问题,得出结论,并能进一步发展和应用的一类试题。探究性试题体现了素质教育的要求,突出了新课标、新教材的特点,代表了中考改革的方向,在近几年的中考中起到了一定的导向作用,因此,此类试题在中考中频频出现,且分值相对较高,现已成为中考命题的热点和亮点。预计今后的命题将更加注重学科知识与生活、生产实际以及现代科技等紧密。
7、中考冲刺:化学图表题(提高)【中考展望】化学图表题是近几年常考的一类化学试题,它常以图象、图片、表格、标签、模型等形式为载体,反映一组或多组内容相关或相似的数据或信息,并借助数学方法分析和解决化学问题。图表题形式灵活,图文并茂,内容丰富,信息量大。通过读图识图,考查学生提炼和应用信息的能力及分析和处理数据的能力等。化学图表题在考查化学知识的同时,也渗透考查数学、语文、生物、物理等知识,是近几年中考中的一个热点,随着新课程标准的不断实施,化学图表题越来越受到中考命题者的青睐,在总分中所占的比例也呈。