重力ppt课件

1、,重力,知识与技能,1、知道重力是如何产生的。,探究重力与质量的关系,2、知道重力的大小和方向。,3、知道重心的概念,重点与难点,结束放映,导入新课,小 结,新 授,检测评价,课后作业,复习提问,1、提问：什么是力？力的三要素是什么？ 2、提问：我们用什么方法来表示力？具体说明？ 3、提问： 力的作用效果是什么？,瀑布,重力是如何产生的？,返回,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,返回,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,返回,1.定义:,3.施力物：,2.符号：,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。,G,地球,一、重力是如何产生的。

2、6.3 重力,快来,学物理喽!,是的,我太喜欢它啦!,1.苹果为什么下落？,2.水为什么落到地面上？,4.水为什么向下流？,3.他为什么能悬空？,5.包围地球的大气为什么不会逃逸？,6.月球为什么会绕着地球转动？,1.重力：由于地球的_而使物体受到的力。(1)地面附近的一切物体都受重力。(2)施力物体：都是_。 2.重力的方向：总是_的。（非垂直向下）(1)应用：检验墙壁是否竖直：与重垂线_；检验台面是否水平：与重垂线_。 (2)示意图：,3.重力的大小： (1)公式：G = mg意义：物体所受到的重力跟它的质量_ g = G/m=9.8N/kg：表示“_”。a.粗略计算时g取10。

3、重力,熟了的苹果总是向地面下落,？,？,？,衣服上的水总是落到地面上,？,？,？,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面,！,！,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重,如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg,或,演示实验,想想看， 物重跟质量有什么关系？,注意观察：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察：弹簧秤。

4、例一个重为G的铁球沿斜面滚下， 请画出铁球所受重力的示意图（重力方向竖直向下）,6.3重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,创设情境导入新课,树上的苹果为什么总是落向地面？,2包围地球的大气为什么不会逃逸？,3月球为什么会绕着地球转动？,设疑？,太 可 怕 了 太 刺 激 了,是什么力使蹦极的人 急速下坠？,6.3,第六章 力和机械,学习目标,1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性； 2、知道重力的方向和施力物体； 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量的关系，记住g的含义； 4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物。

5、第三节 重力,学习目标：,1、知道重力是由于地球的吸引而产生的。 2、理解重力与质量的关系。 3、懂得g=9.8N/kg的物理意义。 4、能运用重力计算公式解决相关问题。,瀑 布,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,一、重力是如何产生的,1、定义：,2、符号：,3、施力物体：,地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力叫 做重力。,G,地球,二、重力的大小,1、猜一猜：, 探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。,物体的重力与什么因素有关？,二、重力的大小,2.设计实验,用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右 图所示。,实验结论：,g=9.8N/。

6、2 重力,第二章 力,1.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的. 2.知道重力的大小和方向.会用公式Gmg(g9.8 m/s2)计算重力. 3.知道重心的概念以及均匀物体重心的位置.,目标定位,二、重心及重力影响着我们的世界,栏目索引,一、重力,对点检测 自查自纠,一、重力,知识梳理,1.定义：由于地球的 而使物体受到的力. 2.方向：总是 . 3.大小：物体的重力大小简称为物重，跟其 成正比，即G ，G、m、g单位分别为： 、 、 . (1)同一地点，重力的大小与质量成正比，不同地点因g值不同而不同. (2)在不同地点，同一物体的重力随纬度的增加而增大；随海拔。

7、第3节重力 1.定义: 3.施力物体：地球 受力物体：地球附近的一切物体 2.单位：牛顿（N） 由于地球的吸引而使物体受 到的力，叫做重力。（G） 一、重力 猜想：物体重力的大 小跟什么因素有关？ 质量？形状？位置？ 知识点二、重力的大小（重量） 猜想:质量越大的物体举起来越吃力 质量越大，重力也就越大. 假设：重力大小与质量的数量关系， 会是什 么样的。 物体重力的大小跟质量有什。

8、专题7.4 重力势能 第七章 机械能及其守恒定律 高一物理课件精选（人教版必修2) 观察 实 验 实 验 现 象 哪个小球的重力做功大 等大的铁球和塑料 球从同一高度下落 同一个铁球或塑料 球从不同高度下落 实验记录表格 小球竖直下落 从 A 到 B A h B h1 h2 = mg(h1h2) mg WG = mgh 小球竖直下落 小球沿斜面运动 小球沿斜面运动动 从 A 到 C。

9、第三章,重力 力的合成1 Gravity composition offorces,3.4,跳水队员离开跳台，要落入水中。衣服上的水要落到地面上，这些物体的运动状态发生改变的原因是什么？,观察与描述：,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。这是因为地球对它表面及周围的物体有吸引作用。,牛 顿,Sir Isaac said:“The force is gravity.”,一、重力 G,1.地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。,2.重力是最常见的一种力。,问题1,3.重力的单位是牛（N）。 4.重力的施力物体是地球。,重力的单位、施力物体是什么？,将捏在手中的橡皮擦由静止释放。

10、3.4 重力 力的合成,乔布斯,夏娃,牛顿,万有引力,宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。,为什么熟掉了的苹果总是向地面下落？,观察与思考：,衣服上的水为什么落到地面上？,为什么高处的水要往低处流？ 为什么坠机要落向地面呢？,物体由于受到地球的吸引。,一、重力：,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力地球的吸引力,重力用表示，单位是牛顿 简称牛 符号,注意：,（2）重力的施力物体是地球；,（3）重力的测量工具：弹簧秤,例如：一个中学生的体重是G=500N,（1）地面附近的一切物体都受重。

11、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 重力 第七章 力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 （ 初 中 ） 一、重力的由来 牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力? 万有引力万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 一、重力。

12、讲解人：时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第1节 重力 相互作用 第三章相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 思考： 静止的足球为什么运动？ 静止的篮球为什么运动？ 物体的运动状态发生变化的原因？ 物体的形变是什么原因造成的呢？ 课堂导入 一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运 动状态发生了变化。 物体的运动状态的变化 。

13、第三章相互作用力 1.重力与弹力 一、重力 【思考】 为什么饮水鸟会不停地饮水? 提示:饮水鸟的重心不断变化。 基础梳理 1.产生:由于地球的_而使物体受到的力。 2.大小:_。 3.方向:_。 吸引 G=mg 竖直向下 4.重心: (1)重心的位置:物体各部分都受到的重力作用所集中 的点,即重心可以看作是物体所受_。 重力的作用点 (2)。

14、第3节 重力,第七章 力,抛出的篮球，最终落向地面,撒开的鱼网会飘落到水里,水总是由高处向低处流,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）,导入新课,1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。,2.重力的符号：G,3.重力的施力物体：地球,讲授新课,讲授新课,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,讲授新课,把质量均为50 g的 3个钩码。

15、重力考点点拨,重力,重力的大小与质量的关系,重力的方向,重心,一、重力,注意,1、地球附近的物体，无论状态如何，位置如何，都是受重力影响的；,3、物体间力的作用是相互的。,2、重力是由于地球对物体的吸引力产生的，但是重力不一定等于吸引力；,一、重力,直击考点,1、关于重力，下列说法正确的是（ ） A、物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的 B、重力就是地球对物体的吸引 C、地球吸引人，人也吸引地球 D、空中飞行的飞机，不受重力作用,1）由于地球吸引而使物体受到的力叫重力，A选项正确；物体间力的作用是相互的，C选项正确； 2）。

16、重力解题方法,一、作图题,二、关于重力的计算,三、确定物体的重心,例1、如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。,一、作图题,解析： 本题考查了重力的方向和作用点：,一、作图题,这一类题的解题方法点拨： 作图题考查的是确定物体的重心和受力方向： 1、重心的判断：规则物体的重心一般在其几何中心； 2、重力的方向：竖直向下；,二、关于重力的计算,例2、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为 N。（g=1。

17、重力新知预习,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,跳水运动员落向水面,1、什么是重力,观看下面图片，思考为什么苹果、水、人会向下落？,地球对它附近的物体有吸引作用。,重力：由于地球的吸引而使物体受到的力,2、重力的方向,观看下面的动画演示，思考重力的方向是指向哪里？在生活中的应用有哪些？,方向：竖直向下,3、探究重力的大小跟质量的关系,观看重力大小与质量关系的动画演示，试着分析重力和质量之间有什么关系？,结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。,g=9.8 N/kg,4、重心的概念,观看演示，并结合讲解，试总结重心的概。

18、重力的大小,重力随堂练习,重力的方向,重心,1、如图所示是测量某石块在空气中的重力为 N。,分析与解答,由图可知：量程为5 N，每小格是0.2 N，每大格是1 N，指针指向4，故为4 N。,4.0,重力的大小,2、甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 。,1、要求G乙，需知道m乙，又由m甲：m乙和m甲可求得m乙= 8 kg，这样倒退可求得G乙= m乙g=78.4kg ； 2、由G=mg，可知G甲：G乙=m甲：m乙=5:2。,分析与解答,78.4N,5:2,重力的大小,1、如图所示，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时。

19、第三章相互作用 第一节重力 1.认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体. 2.知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力. 3.知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向. 4.知道重心的概念及其确定方法. 5.初步了解四种基本相互作用的特点和作用范围 学习目标 1.重力 ： 基础梳理 产生由于地球的吸引而使物体受到的力 大小G=mg，g是自由落体加速度 方向 单位牛顿，简称牛，符号用。

20、第七章 运动和力,三、重力,水总是由高处向低处流,抛出的篮球，最终落向地面,思考：物体为什么不往天上掉呢？难道是因为地球的引力？,观察与思考,跳水运动员落向水面,熟了的苹果向地面下落,课前导入,（1）知道重力是如何产生的； （2）知道重力的方向以及重垂线的应用； （3）理解重力的大小跟质量的关系； （4）学会探究问题的一般方法。,学习目标,学习目标,一、重力,概念：,物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。,表示：,通常用字母G表示。,注意：,1）重力的施力物体是地球,2）重力的受力物体是地球上的所有物体,地球附近的所有物体都受。