重力四子棋

1、4.重 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第七章 力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力与质量的关系。（重点） 3.了解重力的大小、方向和作用点（重心）；会用公式G=mg对重力进行计算。（重点）,导入新课,跳高运动员，跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球，最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢。

2、第 7 讲 力的概念 重力7.1 学习提要7.1.1 力的概念1. 力的定义力是物体对物体的作用。例如：用手压篮球时，球会凹进去，手对球有力的作用；人推着自行车前进，人对车有力的作用。2. 力的作用效果（1）力可以使受力的物体发生形变。如手捏面团，面团变形等。（2）力可以改变受力物体运动的速度大小或方向。例如：足球守门员用力将球扑出去时，足球受到守门员力的作用，其运动方向发生了改变。3. 力的三个属性（1）力的物质性：力是施力物体对受力物体的作用，任何力都不能离开物体而单独存在。（2）力的相互性：力是两个物体间的相互作用，。

3、重力,熟了的苹果总是向地面下落,？,？,？,衣服上的水总是落到地面上,？,？,？,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面,！,！,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重,如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg,或,演示实验,想想看， 物重跟质量有什么关系？,注意观察：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察：弹簧秤。

4、（2017 潍坊） （ 1）在图甲中画出重为 G 的小球所受重力的示意图。答案：15 （2017 聊城） 如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_的。答案： 运动状态 相互16 （2017 德州） 2017 年 4 月 20 日， “天舟一号”货运飞船发射升空，22 日与“天空二号”太空舱顺利对接如图所示，对接过程中， “天舟一号”多处向外“ 喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： 【分析】力可以改变物体的形状和运动状态【解答】解：对接过程中， “天舟一号”多处向外“ 喷气”，飞。

5、第七章 力,四、重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,思考：苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,一、什么是重力,瀑布,扔铅球,跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？,跳高,重力,概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。,吊灯把悬绳拉紧,台灯压着桌面,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,1、重力的施力物体是地球,2、重力的受力物体是地球上的所有物体,注意,二、重力的大小,实验探究：重力的大小跟什么因素有关,设计实验,用弹簧测力计测出。

6、第六章 力和运动,第三节 重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,思考：苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,课前导入,（1）知道重力是如何产生的；（2）知道重力的方向以及重垂线的应用；（3）理解重力的大小跟质量的关系；（4）学会探究问题的一般方法。,学习目标,学习目标,想想议议,瀑布,扔铅球,水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这事为什么呢？,一、重力的概念,新知探究,概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。,吊灯把悬绳拉紧,台灯压着桌面,地球附近的所有物体都受到重力的。

7、,第三节 重力,衣服上的水落到地面,熟了的苹果向地面下落,一.万有引力,宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。,重力：,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。,1、符号：,2、单位：,注意：,（1）地面附近的一切物体都受重力的作用；,(2)重力的施力物体是地球；受力物体是研究对象,(3) 重力是万有引力的一部分.,(4)重力与物体的质量及所处的地理位置有关,水总是从高处流向低处,判断重力的方向,猜一猜：物体所受重 力的方向？,熟了的苹果向地面下落,二、重力的方向,物体由静止自由下落方向,物体悬。

8、,熟了的苹果，为什么都是往地上掉，而不往天上飞呢？,第六章 力和运动,第三节 重力,博山六中 于开玲,月球绕地球旋转，而没有用飞出去的原因？,物理学中把物体由于地球吸引而受到的力叫做重力.用符号G表示。 。,taolun,一、重力是如何产生的,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,1.物理学中把物体由于地球吸引而受到的力叫做重力.用符号G表示。 2.原来,地球附近的一切物体都要受到地球的吸引。重力的施力物体是,地球,taolun,一、重力是如何产生的,质量越大，拿起它所用的力就越大,二、探究重力的大小跟什么因素有关,1、猜想：,。

9、例一个重为G的铁球沿斜面滚下， 请画出铁球所受重力的示意图（重力方向竖直向下）,6.3重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,创设情境导入新课,树上的苹果为什么总是落向地面？,2包围地球的大气为什么不会逃逸？,3月球为什么会绕着地球转动？,设疑？,太 可 怕 了 太 刺 激 了,是什么力使蹦极的人 急速下坠？,6.3,第六章 力和机械,学习目标,1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性； 2、知道重力的方向和施力物体； 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量的关系，记住g的含义； 4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物。

10、6.3 重力,快来,学物理喽!,是的,我太喜欢它啦!,1.苹果为什么下落？,2.水为什么落到地面上？,4.水为什么向下流？,3.他为什么能悬空？,5.包围地球的大气为什么不会逃逸？,6.月球为什么会绕着地球转动？,1.重力：由于地球的_而使物体受到的力。(1)地面附近的一切物体都受重力。(2)施力物体：都是_。 2.重力的方向：总是_的。（非垂直向下）(1)应用：检验墙壁是否竖直：与重垂线_；检验台面是否水平：与重垂线_。 (2)示意图：,3.重力的大小： (1)公式：G = mg意义：物体所受到的重力跟它的质量_ g = G/m=9.8N/kg：表示“_”。a.粗略计算时g取10。

11、专题 11 重力一选择题（共 7 小题）1（2018扬州）下列有关人体物理量估测正确的是（ ）A成人的体重约 50NB中学生步行的速度约 10m/sC人体安全电压 220VD中学生正常上楼的功率约 120W【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、中学生的体重在 500N 左右，成年人的体重比中学生大一些，在 650N 左右。故 A 不符合实际；B、中学生正常步行的速度在 4km/h=4 m/s1.1m/s 左右。故 B 不符合实际；C、经验证明。

12、,重力,知识与技能,1、知道重力是如何产生的。,探究重力与质量的关系,2、知道重力的大小和方向。,3、知道重心的概念,重点与难点,结束放映,导入新课,小 结,新 授,检测评价,课后作业,复习提问,1、提问：什么是力？力的三要素是什么？ 2、提问：我们用什么方法来表示力？具体说明？ 3、提问： 力的作用效果是什么？,瀑布,重力是如何产生的？,返回,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,返回,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,返回,1.定义:,3.施力物：,2.符号：,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。,G,地球,一、重力是如何产生的。

13、重力,熟了的苹果总是向地面下落,？,？,？,一、重力的概念,衣服上的水总是落到地面上,？,？,？,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面,！,！,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重,巩固提高,A沙袋 B地球 C绳子 D支架,B,B,演示实验,想想看， 物重跟质量有什么关系？,二、重力大小,注意观察：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察：弹簧秤下端。

14、第三节 重力,学习目标：,1、知道重力是由于地球的吸引而产生的。 2、理解重力与质量的关系。 3、懂得g=9.8N/kg的物理意义。 4、能运用重力计算公式解决相关问题。,瀑 布,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,一、重力是如何产生的,1、定义：,2、符号：,3、施力物体：,地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力叫 做重力。,G,地球,二、重力的大小,1、猜一猜：, 探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。,物体的重力与什么因素有关？,二、重力的大小,2.设计实验,用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右 图所示。,实验结论：,g=9.8N/。

15、3.4 重力 力的合成,乔布斯,夏娃,牛顿,万有引力,宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。,为什么熟掉了的苹果总是向地面下落？,观察与思考：,衣服上的水为什么落到地面上？,为什么高处的水要往低处流？ 为什么坠机要落向地面呢？,物体由于受到地球的吸引。,一、重力：,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力地球的吸引力,重力用表示，单位是牛顿 简称牛 符号,注意：,（2）重力的施力物体是地球；,（3）重力的测量工具：弹簧秤,例如：一个中学生的体重是G=500N,（1）地面附近的一切物体都受重。

16、第三章,重力 力的合成1 Gravity composition offorces,3.4,跳水队员离开跳台，要落入水中。衣服上的水要落到地面上，这些物体的运动状态发生改变的原因是什么？,观察与描述：,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。这是因为地球对它表面及周围的物体有吸引作用。,牛 顿,Sir Isaac said:“The force is gravity.”,一、重力 G,1.地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。,2.重力是最常见的一种力。,问题1,3.重力的单位是牛（N）。 4.重力的施力物体是地球。,重力的单位、施力物体是什么？,将捏在手中的橡皮擦由静止释放。

17、重力教学设计和义学校 张宇黎一、指导思想和理论依据本节课的设计充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念，注重科学探究，注意教学方式的多样化。通过探究“重力大小和质量的关系”的过程，让学生经历探究过程，体验科学探究的乐趣，分析实验数据，学习信息处理方法。培养学生初步的分析、概括能力。二、教学背景分析1、教学内容分析本节课的内容包括重力的概念和重力的三要素。本节课为探究课，其中探究重力与质量的关系是本节的重点，通过探究性实验来完成，目的是让学生对物理规律的探究有初步的认识，并从探究过程中得到启。

18、3.3 重力1下列关 于重力的说法正确的是 ( )A物体的重力就是质量B重力的施力物体是地球C物体重力大小与形状有关D物体上抛时重力变小2重为 1 牛的物体可能是 ( )A一块砖 B一头牛C一支钢笔 D两个鸡蛋3图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是( )AF1 B. F2CF3 DF4来源:Z。xx。k.Com4下列事例巾，运用了重力方向的是 ( )5关于 g=9.8 牛千克的意义，下列说法正确的是( )A. 1 千克就是 9.8 牛B. 1 牛等于 9.8 千克C质量为 1 千克的物体受到的重力是 9.8 牛D质量为 9.8 千克的物体受到的重力是 1 牛6下列能正确反映“物体所受的重力跟它质量的关系。

19、3.3 重力对应学生用书 P108P109 1重为 1 牛的物体可能是(D)A一块砖 B一头牛C 一支钢笔 D两个鸡蛋2关 于物体所受重力的方向，下列示意图正确的是 (C)3物体在月球上受到的重力是它在地球上受到的重力的 1/6，一中学生在地球上的重力是 588 牛，当 他到月球上时，其质量是(A)A60 千克 B10 千克C9.8 牛 D588 牛4没有重力，下列现象不会发生的是(D)A成熟的苹果不会落向地面B茶杯里的水倒不进嘴里C飞扬的灰尘永远留在空中D用力将鸡蛋扔在地上不破5下列关于重力的说法，正确的是(D)A因为 g9.8 牛/千克，所以 1 千克就等于 9.8 牛B重力是物体本身。

20、第3节 重力,第七章 力,抛出的篮球，最终落向地面,撒开的鱼网会飘落到水里,水总是由高处向低处流,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）,导入新课,1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。,2.重力的符号：G,3.重力的施力物体：地球,讲授新课,讲授新课,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,讲授新课,把质量均为50 g的 3个钩码。