重力与弹力学案

1、6.3 重力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）,导入新课,跳高运动员，跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球，最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？,讲授新课,1.定义：因地球的吸引而。

2、4.重 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第七章 力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力与质量的关系。（重点） 3.了解重力的大小、方向和作用点（重心）；会用公式G=mg对重力进行计算。（重点）,导入新课,跳高运动员，跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球，最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢。

3、重力,熟了的苹果总是向地面下落,？,？,？,衣服上的水总是落到地面上,？,？,？,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面,！,！,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重,如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg,或,演示实验,想想看， 物重跟质量有什么关系？,注意观察：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察：弹簧秤。

4、第 7 讲 力的概念 重力7.1 学习提要7.1.1 力的概念1. 力的定义力是物体对物体的作用。例如：用手压篮球时，球会凹进去，手对球有力的作用；人推着自行车前进，人对车有力的作用。2. 力的作用效果（1）力可以使受力的物体发生形变。如手捏面团，面团变形等。（2）力可以改变受力物体运动的速度大小或方向。例如：足球守门员用力将球扑出去时，足球受到守门员力的作用，其运动方向发生了改变。3. 力的三个属性（1）力的物质性：力是施力物体对受力物体的作用，任何力都不能离开物体而单独存在。（2）力的相互性：力是两个物体间的相互作用，。

5、1 【上海市 2018 学年高考模拟试题】关于力的概念及其应用，下列说法中正确的是（ ）A一对作用力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体B放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C两个力的合力一定比每个分力大D根据力的作用效果命名的相同名称的力，性质一定相同2 【安徽省皖中名校联盟 2019 高考模拟试题】如图所示，半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球 P 在水平外力 F 的作用下处于静止状态，P 与圆心 O 的连线与水平面的夹角为 ，将力 F 在竖直面内沿顺时针方。

6、课时达标 第 4 讲解密考纲 主要考查有关弹力、摩擦力问题，其中对弹簧的弹力分析及应用在高考中出现的频率很高，摩擦力大小和方向的分析计算也是必考内容1(2018江苏南京模拟)如图所示，物体 A 和 B 处于静止状态，重力分别为 9 N 和 4 N，不计弹簧测力计和细线的重力，不考虑摩擦，则弹簧测力计的读数是( B )A9 N B4 NC5 N D13 N2如图所示，物体 A 靠在竖直墙面上，在力 F 作用下，A、B 保持静止，物体 B 受力的个数是( C )A2 B3C4 D5解析 若使物体 A 保持静止，物体 B 须对物体 A 施加一个垂直接触面向上的弹力，由力的作用是相互的可知。

7、第二章 相互作用第 4 讲 重力 弹力 摩擦力考纲要求考情分析命题趋势1.对重力、弹力的理解2弹力方向的确定和大小计算3摩擦力的分析和计算2017全国卷，16本章高考试题主要以选择题形式出现，侧重对基本概念的理解和应用的考查弹力和摩擦力一直是高考考查的重点，既可单独命题，也可结合共点力的平衡或牛顿运动定律进行考查1重力(1)产生：由于_地球_的吸引而使物体受到的力(2)大小：与物体的质量成_正比_，即 G_mg_.可用_弹簧测力计_测量重力(3)方向：总是_竖直向下_的(4)重心：其位置与物体的_质量_分布和_形状_有关2弹力(1)定义：发生_弹性。

8、第二章 相互作用第一讲 力 重力 弹力和摩擦力课时跟踪练A 组 基础巩固1(2018桂林模拟 )关于重力，下列说法中正确的是( )A重力的方向总是与地面垂直B两物体在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体重力小C地球上的物体只有静止时才受到重力作用D重力就是地球对物体的吸引力，重心一定在物体上解析：重力的方向总是竖直向下，但不一定与地面垂直，故 A错误；由公式 Gmg 可知，重力的大小由质量和重力加速度两个量决定，由于不同地点的重力加速度可能不同，故质量大的物体可能比质量小的物体重力小，B 正确；地球上静止和运动的物体都会。

9、考点 3 重力、弹力和摩擦力1、下列关于力的概念的理解中,正确的是( )A.彼此接触的物体之间一定有力的作用;B.彼此不接触的物体之间一定没有力的作用;C.一个施力物体,同时也是受力物体;D.相互作用的两个物体间的力可能不相等。2、有一木块静止在水平桌面上,关于它的受力下面说法中正确的是( )A.木块对桌面的压力就是木块所受的重力,施力物体是地球B.木块对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的C.木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D.木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡3、为了节省能量,某商场。

10、课时分层集训(四)重力弹力摩擦力基础对点练重力、弹力的分析1如图2115所示，两辆车以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( ) 图2115A物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B重力的方向总是垂直向下的C物体重心的位置只与物体的质量分布有关D力是使物体运动的原因A物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以A正确，B错误；从图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质。

11、重力 弹力 摩擦力相互作用是力学乃至整个高中阶段物理学的基础,高考对本模块中知识点的考查频率较高,特别是对摩擦力、受力分析、物体的平衡考查频率高。能力的考查以理解能力和应用能力为主。本章涉及“滑动摩擦力”“动摩擦因数”“静摩擦力”“形变”“弹力”“胡克定律”“矢量和标量”七个级考点,“力的合成和分解”“共点力的平衡”两个级考点。常见的三种力、物体的平衡、受力分析是高考的重点和难点,也是热点。命题呈现以下特点:(1)对弹力和摩擦力大小、方向的考查;(2)受力分析及力的运算作为一种分析物理问题的工具,贯穿高考考查。

12、延时符,高,考,引,航,延时符,高,考,引,航,重力 弹力 摩擦力,必备知识,关键能力,第1讲,栏目名称,1,重力,1,重力,A,C,2,弹力,2,弹力,D,BC,3,摩擦力,A,3,摩擦力,D,摩擦力的分析与计算问题,题型一,摩擦力的分析与计算问题,题型一,题型一,答案,解析,B,摩擦力的分析与计算问题,题型一,方法,摩擦力的分析与计算问题,题型一,答案,解析,C,摩擦力的分析与计算问题,甲,题型一,摩擦力的分析与计算问题,乙,题型一,答案,解析,AC,摩擦力的分析与计算问题,题型一,摩擦力的分析与计算问题,摩擦力的突变问题,题型二,摩擦力的突变问题,题型二,题型二,答案,解析,。

13、1如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是（ ）A. B. C. D. 【来源】2018年全国普通高等学校招生统一考试物理（新课标I卷）【答案】 A【点睛】牛顿运动定律是高中物理主干知识，匀变速直线运动规律贯穿高中物理。【结束】2（多选）明朝谢肇淛五杂组中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之,曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木。

14、第1节 重力与弹力 任务1：分析实际问题中的重力，感受重心位置 任务2：理解悬挂法确定丌规则薄板重心的原理 任务3：认识形变不微小形变 任务4：分析并归纳弹力方向 任务5：探究弹簧伸长量不弹簧弹力的关系 学习目标 任务1：分析实际问题中的重力，感受重心位置 问题情景：足球运劢员踢足球，如图1所示; 葡萄放在斜面上，如图2所示 问题 1.图1中被踢出去的质量为m的足球受到的重力是怎样的? 2.如。

15、第三章相互作用力 1.重力与弹力 一、重力 【思考】 为什么饮水鸟会不停地饮水? 提示:饮水鸟的重心不断变化。 基础梳理 1.产生:由于地球的_而使物体受到的力。 2.大小:_。 3.方向:_。 吸引 G=mg 竖直向下 4.重心: (1)重心的位置:物体各部分都受到的重力作用所集中 的点,即重心可以看作是物体所受_。 重力的作用点 (2)。

16、31 重力重力 32 弹力弹力(一一) 学习目标 1.理解重力及重心的概念， 会用二力平衡知识确定重心.2.知道形变的概念及产生 弹力的条件.3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向 一、重力、重心 1重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力 2方向：竖直向下 3大小：Gmg，g 是自由落体加速度 4重力作用点重心 (1)重心：一个物体的各个部分都受到重力的作用从效果上看，可以把。

17、1 1 重力与弹力重力与弹力 考点一 重力和重心 1(多选)用弹簧测力计悬挂静止的小球，下列说法正确的是( ) A弹簧测力计对小球的拉力就是小球所受的重力 B弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球所受重力 C小球所受重力的施力物体是弹簧测力计 D小球所受重力的施力物体是地球 答案 BD 解析 “拉力”不是“重力”，选项 A 错误；静止小球所受重力大小等于弹簧测力计的拉 力，选项 B 正确；重力的施力。

18、力、重力和弹力一、选择题1.（2019 江西，17）处理物理实验数据时，经常选用坐建立坐标系。如图所示，所建立的坐标系符合物理要求的是 2.（2019 贵港，6）下列物理量中，以科学家牛顿的名字作为单位的物理量是A. 质量 B. 压强 C. 压力 D. 功3.(2019 泰州，6）撑杆跳高是应用了撑杆的A. 延展性好 B. 密度大 C. 弹性好 D. 硬度大二、填空题1.(2019 上海，23)在“验证阿基米德原理”的实验中,用量筒测物体的 ，使用弹簧测力计前,应将指针调到 刻度处。“测定小灯泡的电功率 ”的实验原理是 。2.（2019 德州，13）某同学按压气球，气球变瘪，。

19、专题二 相互作用与物体平衡,第1讲 重力 弹力 摩擦力,考点 1,力,1.力的作用效果,运动状态,形变,(1)改变物体的_；(2)使物体发生_.,2.力的性质,物体,不存在,相互,(1)物质性：力不能脱离_而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是_的.(2)相互性：力的作用是_的.施力(受力)物体同时也,是受力(施力)物体.,大小,方向,(3)矢量性：力是矢量，既有_，又有_.,有刻度的,有向线段,3.力的图示及示意图(1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的_(包括力的三要素).(2)力的示意图：受力分析时画出的表示物体受到某一力的_(包括力的三要素).注意：平。

20、（2017 潍坊） （ 1）在图甲中画出重为 G 的小球所受重力的示意图。答案：15 （2017 聊城） 如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_的。答案： 运动状态 相互16 （2017 德州） 2017 年 4 月 20 日， “天舟一号”货运飞船发射升空，22 日与“天空二号”太空舱顺利对接如图所示，对接过程中， “天舟一号”多处向外“ 喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： 【分析】力可以改变物体的形状和运动状态【解答】解：对接过程中， “天舟一号”多处向外“ 喷气”，飞。