中图版八年级地理下册全部知识点

1、第五节 极地地区习题1.中国南极长城站邻近的南极半岛（ ）A.东临太平洋、西临大西洋 B.东临大西洋、西临印度洋C.东临印度洋、西临太平洋 D.东临大西洋、西临太平洋2.下列关于南极洲的叙述，正确的是（ ）A.是世界上跨经度最多的洲 B.隔着麦哲伦海峡与南美洲相望C.是世界面积最小的洲 D.南极洲陆地都在南极圈内3.在南极洲建房屋，为了采光好，房屋应（ ）A.坐北朝南 B.坐南朝北 C.坐东朝西 D.坐西朝东4.北极圈没有穿过的大洲是：（ ）A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南美洲5.关于南极洲的叙述，正确的有（ ）A.南极洲是未来南半球联系三大洲大陆。

2、第四节 巴西习题一、选择题1.伊泰普水电站是巴西和下列哪个国家共同合建的：A.阿根廷 B.乌拉圭 C.秘鲁 D.巴拉圭2.储量大、质地优、产量和出口量都居世界前列的矿产资源是：A.铁矿 B.铜矿 C.锡矿 D.煤矿3.巴西最大的城市是：A.里约热内卢 B.巴西利亚 C.贝洛奥里藏特 D.圣保罗4.巴西人口分布稀少的地区有：A.亚马孙热带雨林区全部 B.巴西高原东南部C. 亚马孙热带雨林区大部分 D.东部沿海地带5.巴西人最喜爱的运动有：A.足球 B.摔跤 C.相扑 D.桑巴舞二、填空题1.巴西的国土面积居世界第 5 位，仅次于_、_、_、_ 之后。2.巴西的人口数量仅次于。

3、聚落一课一练一、选择题读“聚落景观图片” ，回答 12 题：1.四幅景观图片中，属于城市聚落的是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.与丁聚落比较，乙聚落的（ ）A.居民全部从事海洋渔业 B.房屋更集中密集 C.交通经常堵塞 D.大气污染非常严重3.如图中城市形成和发展的主要因素是（ ）A.气候 B.水源 C.地形 D.土壤读下图，回答 45 题：4. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多美的风景呀！与这种风景最适应的建筑是（ ）A. B. C. D.5.“小桥、流水、人家”好一幅写意的中国画，这幅画最合适的背景是（ ）A. B. C. D.6.下列民居与地理环境特征组合正。

4、期末检测试卷期末检测试卷 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 下表为“北半球太阳年总辐射量随纬度的分布表”(可能总辐射量：考虑了受大气减弱之后到达地面的 太阳辐射量；有效总辐射量：考虑了受大气和云的减弱之后到达地面的太阳辐射量)。据表完成 12 题。 纬度( N) 64 50 40 30 20 0 可能总辐射量(W/m2) 139.3 169.6 1。

5、地质灾害地质灾害、气象、气象灾害灾害 第1课时 学 习 目 标 1.了解自然灾害的形成条件、类型及危害。 2.掌握地震、滑坡和泥石流的成因及危害。 3.熟悉我国地质灾害的主要分布区。 4.了解气象灾害与洪涝灾害(台风、干旱、洪涝、寒潮)和海洋灾害(风暴潮、灾害性海浪、 海啸)的概念及其分布。 5.分析气象灾害与洪涝灾害(台风、干旱、洪涝、寒潮)和海洋灾害(风暴潮、灾害性海浪、 海啸)的成因和危害。。

6、海岸地貌海岸地貌 海蚀地貌海蚀崖 海蚀地貌海蚀柱 海蚀地貌海蚀洞 下图是海南省著名旅游景观“南天一柱”照片。该景观() A形成受海水侵蚀的影响B表现出石灰岩沉积特点 C反映热带自然景观特征D在冬季观赏的效果最佳 海蚀柱的形成是长期海浪侵蚀 的结果，从景观图上没法看出 岩石的类型是否属于沉积岩； 海南的旅游景观一年四季都可 以欣赏。 A 海积地貌 海岸是海陆相互作用地带，贝壳堤是由海洋里大量甲。

7、中图版地理七年级上册知识总结中图版地理七年级上册知识总结 一、地球和地球仪一、地球和地球仪 1.1.地球的形状：地球的形状： 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 2.2.地球的大小：地球的大小： （1）平均半径 6371 千米 （2）最大周长 4 万千米 （3）表面积 5.1 亿平方千米 3.3.地球是球体的证据：地球是球体的证据： （1）麦哲伦环球航行 P2 （2）月食 （3）轮船由远驶近，先见船杆后。

8、第一节 地球的自转和公转 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 了解地球自转和公转的方向、周期以及产生的现象。 2.2.过程与方法过程与方法 借助生活案例，培养学生发现生活、学以致用的思维习惯以及合作探究、科学严谨的学 习精神。 3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观 通过本课学习，培养学生读图、析图、图文转换以及用地理语言科学描述的能力,激发 学生学习地理的积极兴趣，养成求真。

9、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 课时 1 【教学目标】 知识与技能 1.了解人类认识地球形状的过程； 2.知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体； 3.用数字说明地球的大小。 过程与方法 使用读图和资料分析等方法获取地理知识。 情感态度与价值观 通过对地球形状的认识过程的学习， 使学生接受科学史教育， 培养学生勇于探索的精神。 【重点与难点】 1.人。

10、1.1 正数和负数（1）教学目标1， 整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2， 能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3， 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子仅供参考 师：今天我们已经是七年。

11、第五章第五章 中国的经济发展中国的经济发展 第一节第一节农业的分布和发展农业的分布和发展 1 1，农业的分布农业的分布 （1）农业部门农业部门：种植业、林业、畜牧业、和渔业等。 （2）农业地位农业地位：人们的衣食之源，生存之本，是国民经济建设与发展的基础。 (3)(3)现状现状：我国农业机械化和专业化水平、生产效率不断提高；农田水利抗灾能力明显增强， 粮食产量逐年提高。 （3 3）分布）分布。

12、中图版七年级地理下册知识点复习中图版七年级地理下册知识点复习 第四章第四章 自然资源与经济发展自然资源与经济发展 第一节第一节 水资源及其开发利用水资源及其开发利用 1.自然资源： 人类直接直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 自然资源主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 自然资源分类 可再生资源可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环。

13、 中图版八年级下中图版八年级下地理地理 第五章第五章 认识大洲认识大洲 第一节第一节 亚洲的自然环境亚洲的自然环境 一、自然环境：一、自然环境： （1）地理位置： 亚欧大陆东部， 东临太平洋， 北临北冰洋,南临印度洋， 西与欧洲相邻 （分界线： 乌拉尔山脉乌拉尔河里海 大高加索山脉黑海土耳其海峡） 、西南与非洲相邻（分界线:苏伊士运河） 、东与北美洲相望（分界线:白令海 峡） 、 东南与大洋洲相望。

14、章末整合,第三章 地理信息技术的应用,网络构建,知识点回顾,1.GPS有何特点？主要功能是什么？ 2.GPS主要应用于哪些领域？ 3.遥感主要应用于哪些领域？ 4.什么是地理信息系统？GIS有哪些主要功能？ 5.GIS在城市管理中有何应用？ 6.数字地球应用了哪些技术？核心思想是什么？ 7.数字地球的基础、特征(依据)、信息源是什么？ 8.数字地球主要应用于哪些领域？,。

15、,旅游业对地理环境的影响,第四章 旅游与区域发展,学习目标定位 1.举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响。 2.举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,1,一、旅游业对地理环境的积极影响 1.促进了环境质量的 。 2.推动了对 及环境的保护。 二、旅游业对地理环境的消极影响 1.对动植物的影响 (1)植物：最大危害发生在旅游开发 ，大量树木被砍伐，使物种 受到破坏。大量 影响植物生存。 (2)动物：近距离观看和 会扰乱野生动物的生活规律，降低其捕食能力。,改善,野生动植物,初期,多。

16、第三节 地理信息系统的应用,第三章 地理信息技术的应用,学习目标 1.了解GIS的系统组成、系统分工和基本工作原理。 2.结合实例，学会分析地理信息系统可以解决的四类基本问题。3.会使用常见的GIS产品，能分别说明地理信息系统在城市管理中的应用。,一、地理信息系统及其可以解决的四类基本问题,二、地理信息系统在城市管理中的应用,内容索引,课堂训练,专项提能11 对GIS数据库组成图层的认识,一、地理信息系统及其可以解决的四类基本问题,(一)地理信息系统 1.概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统，简称GIS。 。

17、第一章 区域地理环境和人类活动,第三节 人类活动对区域地理环境的影响,学习目标 1.理解自然资源的利用对区域地理环境的影响。 2.结合水资源跨区域调配，理解资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 3.理解产业转移对区域地理环境的影响。,一、人类利用自然资源对区域地理环境的影响,二、产业转移对区域地理环境的影响,内容索引,课堂训练,专项提能3 资源跨区域调配北煤南运,一、人类利用自然资源对区域地理环境的影响,推进当地 和_ 促进以交通运输为重点的 建设 供给各地充足的能源，提高人民生活水平,(一)区域地理环境与人类活动的关系 1.。

18、第一章 区域地理环境和人类活动,第二节 区域地理环境对人类活动的影响,学习目标 1.了解区域自身发展规律。 2.掌握不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响；理解海洋和岛屿环境对人类活动的影响。 3.结合材料分析不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响。,一、区域地理环境 陆地地理环境对人类活动的影响,二、海洋和岛屿环境对人类活动的影响,内容索引,课堂训练,专项提能2 区域发展的不同阶段,一、区域地理环境 陆地地理环境对人类活动的影响,(一)区域地理环境 1.概念：是一定区域内 地理环境和人文地理环境的总和。 2.与人类的关系。