中图版七年级上册地理1.1地球和地球仪ppt课件5

1、地球的自转和公转,地球的运动,地球的自转,1、概念： 2、方向： 3、周期：4、产生的地理现象：,地球绕地轴旋转,自西向东,约为24小时,昼夜交替,太阳东升西落,地方时差,思考,地球昼夜产生的原因 和 昼夜交替的原因相同吗？,地球是不透明的球体,地球的自转,昼夜半球的界线，不一定经过南、北两极,地球的公转,1、概念： 2、方向： 3、周期： 4、特征：思考：判断对错,地球绕太阳的运动,自西向东；与地球自转方向一致,一年,地轴总是倾斜的，并且空间指向不变, 地球在公转的同时也在自转 地球总是不停地围绕太阳公转 地球在公转时，地轴总是倾斜。

2、第二节 地球的自转和公转,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,昼,夜,昼,夜,想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？,地球是个不透明的球体,一 地球的自转,大家注意观察：地球的自转有什么特征？,地轴,自西向东,一天,昼夜更替,地球绕转的轴：,地球自转的方向：,地球自转周期：,地球自转的结果：,地球不停地自转使得地表上昼与夜发生了什么变化,大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：,昼夜的交替,日月星辰的东升西落,一天中物体影子的长短的变化,不同经度的地区的时间不同等等,试想：若地球。

3、坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。毛泽东,地 球 的 运 动,第一章 第二节,可能，因为地球不是固定不动的，它始终在运动着的，人如果坐在赤道上，赤道的周长约是四万千米，在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里，所以有了“坐地日行八万里”的诗句。,“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”,人坐在地球上不动，日行八万里可能么？,地球的自转,地球的公转,地球的五带,地球的运动,地球在太阳系中的位置,地球自转的同时，还围绕着太阳公转。,一、地球的自转,地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。,请大家认真阅读课本P11， 完成课时练P10 知识。

4、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 课时 1 【教学目标】 知识与技能 1.了解人类认识地球形状的过程； 2.知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体； 3.用数字说明地球的大小。 过程与方法 使用读图和资料分析等方法获取地理知识。 情感态度与价值观 通过对地球形状的认识过程的学习， 使学生接受科学史教育， 培养学生勇于探索的精神。 【重点与难点】 1.人。

5、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 课时 2 【教学目标】 知识与技能 1.了解什么是经线、纬线、经度、纬度； 2.分析经线、纬线各有什么特点； 3.知道南北半球、东西半球的划分。 过程与方法 使用读图和活动、观察等方法获取地理知识。 情感态度与价值观 使学生学会运用对比、分析的方法，学习地理知识。 【重点与难点】 1.经线、纬线、经度、纬度； 2.南北半球。

6、第一节 地球与地球仪,第一章 地球和地图,一、地球的形状和大小,地球形状：,地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。,球体,地球形状的认识过程,地球是球形的证据（1）,海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。,地球是球形的证据（2）,北极星高度角的变化,最大周长4万千米,地球的大小,地心,平均半径6371千米,表面积5.1亿平方千米,二、地球的模型地球仪,地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。,地球仪的构成,1、地轴,指地球仪上地球绕转的轴。,注。

7、,单位：河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,授课人：施 艳,中图版 义务教育教科书,地图,第一章 地球和地图,七年级上册,地球和地球仪,地形图,用途,方向,比例尺,图例,经纬度,经纬线,海拔和相对高度,等高线地形图,一、单元导入，明确目标（3分钟）,半球划分,五带划分,陆地地形,第一章第一节 地球和地球仪（1）,学习目标 1. 运用实例说明地球的形状，学会用平均半径，赤道周长和表面积描述地球的大小。 2.学会运用地球仪，找到经线和纬线，了解经线和纬线的长度、形状，分布。,自主学习一地球的形状和大小 阅读课本第46页的内容，结合图A，B，。

8、,单位：河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,授课人：施艳,中图版 义务教育教科书,1.地球是一个（ ）的不规则（ ）；地球的平均半径是（ ）千米，赤道周长约（ ）千米，地球表面积为（ ）平方千米。 2、 在地球仪上与两极距离相等的大圆圈，代表（ ）。同赤道平行的线，叫（ ），纬线有（ ），呈（ ）方向，纬线之间相互（ ）；连接南北两极并与（ ）垂直相交的线，叫做经线，经线有（ ）条，呈（ ）方向，经线都相交于（ ）点。,一、复习导入，明确目标,1.1 地球和地球仪（第2课时）经纬度和半球的划分,学习目标 1.学会运用地球仪，了解经。

9、地球和地球仪,一、地球的形状和大小,1.地球的形状,观察右图，地球是什么形状的？,地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。,人们对地球形状的认识过程经历了那几个阶段?,球体,6378,地球的平均半径是6371千米,6357,2.地球的大小,根据地球平均半径算出赤道周长 2R=23.146371千米 =40009千米4万千米,地球表面积是5.1亿平方千米,讨论：生活中与地球形状相关的地理现象,1.海边看到帆船的情况,总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先小时，桅杆后消失。,2.发生月偏食的原因,发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射。

10、,单位：河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,中图版 义务教育教科书,总结归纳经纬线的特点,总结归纳经纬度的特点。,第一章第一节 地球和地球仪（3）,学习目标 1.认识经纬网，并能在地球上确定某个地点的经纬度。2.了解五带划分的界线和范围。,自主学习一认识经纬网 阅读课本第10页的内容，结合图L，回答下列问题1.什么是经纬网？2.经纬网有什么作用？3.怎样确定某个点的经纬度？,二、自主学习，交流展示,利用经纬网可以,辨别地表事物的 方向,确定地表事物的 位置,经纬网的作用,思考：如何利用经纬网定位？,针对练习 .下图经纬网中M地的地理。

11、2006年8月24日，国际天文学联合会第26届大会，经两千余天文学家表决通过太阳系只有八大行星。不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。,太阳系八大行星图,地球（Earth）是距太阳第三颗，也是第五大行星。,课程标准,1.通过人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。3.观察地球仪，识别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。4.熟练利用经纬网确定某一点的位置。,知识与能力,1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。2.知道地。