种子发芽了教案

1、 13.13.种子发芽了教学设计种子发芽了教学设计 【教材分析】【教材分析】 种子发芽了是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册植物的生长单元的第三课时。本课结 合学生对植物的生长经验，认识种子的结构，探究种子发芽的条件，了解植物生长所需的条件。 本课教材由三部分组成，第一部分是活动准备，教材用一个问题引出，即“在适宜的条件下，一粒种 子是怎样长成一株植物的？” 引导学生课前进行思考。并用材料包呈现。

2、 第二课时第二课时 观察：观察： 记录记录： 形状、颜色、大小、表面等形状、颜色、大小、表面等 数据、文字、图画数据、文字、图画 活动一：观察不同植物的种活动一：观察不同植物的种子子 1.观察观察5种不同植物的种子，记录它们的特点（活动手册）。种不同植物的种子，记录它们的特点（活动手册）。 2.组内交流发现。组内交流发现。 3.全班汇报交流。全班汇报交流。 种子种子 形状形状 大小大小 颜。

3、1.1种子发芽了练习一、填空题1、种子的萌发需要的条件是_、_和_。2、植物的_里都有种子。3、不同植物的果实中，_的数量、大小和形状是不同的。4、番茄喜欢生长在_且_的地方，要有充足的_。二、判断题对的在括号内打，错的打1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（ ）2、种子的萌发离不开水。（ ）3、播种种子时浇的水越多越好。（ ）4、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。（ ）5、果实里一定有种子。（ ）6、番茄喜适合在春季栽种。（ ）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（ 。

4、新知导入,春种一粒粟，秋收万颗子。,春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。,新知讲解,成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？,用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。,注意安全，别让小刀伤手。,番茄和黄瓜的种子观察记录,扁平，长椭圆形,种皮浅黄色,大,小,硬,表面光滑,扁平的卵形或肾形,呈灰褐色或黄褐色,表面有细茸毛,较硬,怎么播种种子？我们先看一段小视频。,注意认真听,种番茄活动,活动材料：花盆、泥土、水、番茄种子,活动过程,在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。,盖上一层薄土，浇水。,注意事项,设计。

5、1种子发芽了【教学目标】科学知识：1观察五种植物的种子，了解到种子形态的多样性。2能够理解种子萌发实验的设计，并初步认识种子的萌发条件。科学探究：1在教师引导下，能运用感官和工具观察并描述对象的外部形态特征及现象。2在教师引导下，能用比较科学的词汇，图示符号记录整理信息，交流发现。3在教师引导下，能依据证据运用比较，概括等方法，分析结果，得出结论。科学态度：1对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加种植，观察，实验等科学活动，并能在活动中克服困难，完成预定的任务。2在科学探究中能以事实为依据，不从众，不。