专题3.4 升华和凝华-八年级物理人教版上册

1、第五章 透镜及其应用第5节 显微镜和望远镜1显微镜结构：镜筒的两端各有一组透镜，每一组的作用都相当于一个_，靠近眼睛的叫_，靠近被观察物体的叫_。成像特点：显微镜的物镜相当于一个投影仪的镜头，成_的实像，显微镜的目镜相当于一个放大镜，成_的虚像。注意：通过显微镜，我们观察到的物体的像与物体上下颠倒，左右互换。如果我们将物体向左移动，则像向_移动。说明：反光镜的作用是增加光的强度，便于观察物体。2望远镜：结构：望远镜的物镜相当于一个照相机的镜头，成_的实像，望远镜的目镜相当于一个放大镜，成正立、放大的_像。视。

2、第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量1长度的单位（1）国际单位制中，长度的主单位米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）。（2）主单位与常用单位的换算关系：1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106 m=109 nm（3）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。2长度的测量（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。（2）长度测量的常用的工具是_。（3）长度估测：黑板长2.5 m、课桌高0.7 m、篮球直径24 cm、指甲宽度1 cm、铅笔芯直径1 mm、新铅笔长1.75 。

3、第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制1噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做_发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常_、_和_的声音以及对人们要听的声音产生_的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是乐音是_的振动，噪声是_振动。2噪声的等级和危害：人们用_来划分声音强弱的等级，其符号_，为保证正常的工作和学习，声音不能超过_dB。为保护听力，声音不能超过_dB。3噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的_，阻断它的_，防止它进入_。4几种常见的物理实验方法控制变量法：在研究某个问题与多种因素的关系时，每次只改变_因素。

4、第三章 物态变化第2节 熔化和凝固一、物态变化常见的物质有三种状态：_。物质可以由一种状态变成另一种状态，这种现象叫做物态变化。二、熔化和凝固物质从固态变成液态叫做_，从液态变成固态叫做_。不同的物质在熔化时，表现出的情况是不一样的。一类物质在熔化时，虽然继续吸热，但温度不变，直到由固态全部熔化为液态，温度才上升，这类固体称之为_。另一类物质在熔化时，没有一定不变的温度，在吸热后先变软，再变稀，最后全部变为液态，温度不断升高，这类物质称之为_。三、熔点和凝固点晶体和非晶体的重要区别在于晶体熔化时有一定的。

5、第三章 物态变化第3节 汽化和液化一、汽化1概念：物质从_变为_的过程，汽化过程中物质要_热量。2汽化的两种方式：_和_。3蒸发：只是在_发生的汽化现象。蒸发能在_下进行。蒸发要吸热，所以有_作用。4影响蒸发快慢的因素有：液体的温度；液体的_；液面上方空气的流动速度。5沸腾：在液体_同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾要吸热，且温度_。二、沸点1沸点：各种液体都有确定的沸腾温度，这个温度叫_。2不同液体的沸点_，水在1标准大气压下的沸点是_。3沸点与大气压的关系：气压增大，沸点_；气压减小，沸点_。例如，在高山上，因为气压比较低。

6、第五章 透镜及其应用第4节 眼睛和眼镜1眼睛眼睛的成像原理：来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体折射后在视网膜上成_的实像，经过神经系统传到大脑，经过大脑处理我们就看到物体了。关键提醒：（1）晶状体和角膜共同作用相当于一个_镜；视网膜相当于光屏，成倒立、缩小的实像。（2）人的眼睛相当于一个焦距可变的凸透镜，更像一架神奇的_，随时“拍照”远近不同的景物。2近视眼及其矫正近视眼只能看清近处物体，看不清远处的物体。近视眼患者由于平常不注意保护眼睛，使得晶状体的弯曲程度过_、过_，焦距_，对光的折射本领过强，使来自远。

7、 四 升华和凝华一、选择题1.在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（ ） A. 先放热升华后吸热凝华 B. 先吸热升华后放热凝华C. 先放热熔化后吸热凝固 D. 先吸热熔化后放热凝固2.如下图所示的四个物态变化的实例中，属于凝华现象的是（ ）A. B. C. D. 3.古诗立冬中，有诗句“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”，诗中所说的“ 霜”，其形成过程的物态变。

8、4.4 升华和凝华一、选择基础知识运用1下列现象的形成过程与物态变化对应正确的是（ ）A窗户玻璃上的冰花-凝固B树上的雾凇-凝华C草叶上的露珠-熔化D雪糕周围的“白气”-升华2下列现象中，属于升华现象的是（ ）A烧开水时，壶嘴冒“白气”B洒在地面上的水过一会儿变干了C秋天的早晨，树叶上出现了小水珠D放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了3用飞机在云层中喷撒固态二氧化碳（干冰） ，可以促进降雨，称为人工降雨。这主要是由于（ ）A干冰升华吸热，空气急剧降温，空气凝华成冰或液化成水，迫使云层下降形成雨B干冰升华吸热，空气中水蒸。

9、第4节 升华和凝华,第三章 物态变化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,?,?,物质能在固态和气态之间直接变化吗?,回 顾,导入新课,露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上，这是一种液化现象。,导入新课,雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。,导入新课,是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？。

10、,升华和凝华,复习提问:,物质有哪几种状态?,固态 液态 气态,熔化,汽化,凝固,液化,(放热) (放热),(吸热) ( 吸热),前面我们学习了哪些物态变化?,哪些是吸热的?哪些是放热的?,思考:,1.小王将一冰块放入电饭锅中加热一段时间,当他打开锅盖后发现锅里什么也没有,请你用学过的知识帮他分析冰消失的原因?,冰熔化成水后汽化成了水蒸气,固态,液态,气态,讨论:,2.高明同学认为:要使固体变成气体必定要经过一个熔化成液体的过程. 请你举一些例子,对他的观点加以评述.,寒天一直冰冻的衣服也会变干,箱子里的樟脑丸会变小,小实验,实验与思考:,1.固态碘在加。

11、第四节 升华和凝华【知识与技能】1知道升华和凝华的概念.2知道升华要吸热，凝华要放热.3知道生活中的升华和凝华现象.【过程与方法】1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力2通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力【情感、态度与价值观】1通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神2通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力3.通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理有用，从而使学生乐于探索一些自然现象的物理学道理【重点】对升华和凝华现象的认识；。

12、4.4 升华和凝华 教学目标：1.知道升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热，凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象。4.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力。5.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。6.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神。7.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力。教学重点、难点：1.通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力.通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。2.通过识别生活中常见的物态。

13、3.4升华和凝华【本节知识点】1 知 道 升 华 和 凝 华 的 概 念2 知 道 升 华 要 吸 热 ， 凝 华 要 放 热3 知 道 生 活 中 的 升 华 和 凝 华 现 象【基础达标测试】1、 下 列 说 法 正 确 的 是 ( )A 初 春 的 早 晨 ， 出 现 大 雾 是 水 蒸 气 汽 化 形 成 的B 秋 天 的 早 晨 ， 地 面 小 草 上 出 现 的 白 霜 是 水 蒸 气 升 华 形 成 的C 北 方 的 冬 天 ， 玻 璃 窗 上 出 现 的 “冰 花 ”是 水 蒸 气 凝 华 形 成 的D 寒 冷 的 冬 天 ， 人 们 在 外 面 说 话 时 ， 嘴 里 呼 出 的 “白 气 ”是 水 蒸 气 遇 冷 凝 华 形 成 的。

14、第四章 物质的形态及其变化4.4升华和凝华,升华,升华：物质由固态直接变为气态的过程,（1）有些物质极易升华，如干冰、樟脑丸等；有些物质很难升华，如白 炽灯的钨丝只有在高温时才会升华. （2）描述升华时一定要注意是物质由固态“直接”变为气态.,例1 下列物态变化，属于升华的是（ ） A.水烧开时，冒出大量“白气” B人刚从水中出来，感觉特别冷 C干手器将手烘干 D冬季，雪人没熔化却变小 解析：确定物质开始时所处的状态和最后所处的状态是判断物态变化的关键.水烧开时冒出大量的“白气”，是壶内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的。

15、4.4 升华和凝华,教学目标,1.知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。 2.知道升华要吸热，凝华要放热。 3.通过实验、观察和分析，认识升华和凝华。 4.领略六种物态变化的美妙与和谐。,检测预习 交流展示,a、什么是升华和凝华？举三个生活中的升华和凝华实例。 b、知道升华要吸热，凝华要放热。 c、举几个升华要吸热，凝华要放热在生活中的应用实例。,生活中常见的物理现象,a.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干,a,潮湿衣服晾干,冰冻,潮湿,c.在寒冷的冬天，在窗玻璃的内表面会有冰花。,c,秋冬季节，窗玻璃上会“出汗”。,冰花,。

16、20XX.XX.XX 主讲人：XX班级：XX 第三章 物态变化 第4节节 升华华和凝华华 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 雾和云，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地 面附近称为雾 ，在高空处则 称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。 课堂导入 是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？ 雪 课堂导入 雾凇雾凇 俗称树。

17、 3.4 升华和凝华,固,液,气,物态变化,复 习,一、升华和凝华,探究：物质能不能直接从固态变为气态？,你的猜想：,依据：,在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。,仔细观察：1加热前碘是什么状态的？2加热过程中发生了什么变化？3停止加热并冷却过程中看到了什么现象？,碘升华和凝华实验,物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 升华过程中物质需要吸热。,加热前 碘是什么状态？,加热后碘是什么状态？,吸热,物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 凝华过程中物质。

18、升华和凝华,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一、升华和凝华,探究：物质能不能直接从固态变为气态？,你的猜想：,依据：,在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。,仔细观察：1加热前碘是什么状态的？2加热过程中发生了什么变化？3停止加热并冷却过程中看到了什么现象？,碘升华和凝华实验,物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程中物质需要吸热。,加热前 碘是什么状态？,加热后碘是什么状态？,吸热,物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 凝华过程中物。

19、第三章 物态变化,A,C,B,A,C,升华,凝华,熔化,汽化,液化,凝华,熔化,A,A,D,B,C,A,A,小水滴,小冰晶,小水滴,液化,凝华,熔化,熔化,防止水的滴漏，应安装节水型的器具,用水后及时关掉水龙头,洗澡时避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴,。